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Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > OUTIL PEDAGOGIQUE > OUTIL MULTIMEDIA
OUTIL MULTIMEDIASynonyme(s)CD-I - Compact disque interactif ;CD-ROM ;Diaporama ;Digital versatile disc ;Document audiovisuel ;Document sonore ;DON - Disque optique numérique ;DVD ;Film ;Image animée ;Laboratoire de langues ;Matériel audiovisuel ;Outil audiovisuel ;Système multimédia ;Vidéo ;Vidéocommunication ;Vidéoconférence ;Vidéodisque Visioconférence |
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ouvrage
Développer une formation en interne, rendre l'organisation apprenante, élaborer un plan de formation, concevoir un programme de formation, utiliser et exploiter les jeux de rôles, gérer un groupe, réussir l'après-stage, évaluer la formation, cré[...]ouvrage
Christiane El Hayek, Coordination ; Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; GPLI | Paris : La Documentation française | En toutes lettres | 2000Les problèmes que pose l'illettrisme dans les activités professionnelles recouvrent une réalité bien difficile à cerner. Elle est fréquemment niée par les employeurs et par les salariés concernés, bien que ces difficultés fragilisent leur emploi[...]ouvrage
Pascal Desbordes ; Gabrielle Lassort-Boucher ; Arthur Andersen | Neuilly-sur-Seine : Arthur Andersen | 2000La nouvelle économie s'accompagne du développement de nouvelles compétences et de la mutation de certains métiers. Dans ce cadre, les approches traditionnelles de la formation professionnelle apparaissent bien souvent dépassées. C'est dans ce co[...]ouvrage
Bernard Darras, Coordination ; Denis Harvey ; Claude Lemmel ; Daniel Peraya ; Françoise Docquiert ; Bernadette Goldstein ; Jacques Perot ; Pierre Moeglin ; Christian Depover ; Philippe Marton ; Pascal Froissart ; Claire Cazes ; Nicole Bernard ; Françoise Casanova ; Corinne Welger-Barboza | Paris : L'Harmattan | MEI "Médiation et information" | 2000Cette publication rassemble des contributions sur les nouvelles ingénieries éducatives et l'impact des technologies multimédias sur les systèmes éducatifs. De Belgique, du Canada, de France et de Suisse, les auteurs observent et analysent les pr[...]ouvrage
Isolde Feuillette-Cunningham ; Dominique Chalvin, Préface | Paris : Dunod | Fonctions de l'entreprise | 2000Cet ouvrage apporte aux formateurs des techniques et outils pédagogiques faciles à mettre en oeuvre pour les guider dans leurs préparations et animations. Il développe les aspects suivants : les adultes et l'apprentissage, la progression pédagog[...]ouvrage
Depuis 1990, l'ANFA, Fonds d'assurance formation de la branche des services de l'automobile, s'est engagé dans le développement des moyens multimédias consacrés à la formation professionnelle. Dans ce cadre, elle assure des missions de : veille [...]ouvrage
Ce document fait le point sur la production de formation et l'organisation de la profession. L'introduction fait part de la dépense globale en faveur de la formation professionnelle et de l'apprentissage. Les quatre chapitres qui suivent traiten[...]ouvrage
"Formateurs et technologies" est un programme d'initiative communautaire ADAPT visant à analyser les conséquences de la société de l'information sur les métiers de la formation et l'évolution du travail et des compétences des formateurs. Cette é[...]ouvrage
Florent Pasquier ; Geneviève Jacquinot-Delaunay, Préface | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 2000Cette étude est basée sur des expérimentations de l'utilisation de la vidéo pour l'apprentissage des langues et la création d'un dispositif de vidéo à la demande (une borne de diffusion de vidéo numérique intéractive - VNI). Les résultats obtenu[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une réflexion sur l'évolution des technologies en matière de création et de diffusion de données vidéo à destination pédagogique. La première partie dresse un bilan des conséquences de la numérisation à travers une typologie [...]Article : article de périodique
La formation à distance via Internet présente de gros potentiels de développement, et les offres de prestation utilisant ce nouveau média se multiplient. Mais quelques freins psychologiques et techniques doivent être levés et la prudence s'impos[...]Article : article de périodique
Pour proposer des stages toujours mieux ciblés tout en réduisant les coûts, les formateurs revoient et diversifient leurs méthodes pédagogiques, adoptent une approche individualisée et mettent à profit les nouvelles technologies.Article : article de périodique
Cette publication propose un baromètre synthétisant les données quantitatives significatives touchant à la fois aux nouvelles technologies, à leur usage en formation et aux formations ouvertes. Après un état de la diffusion d'internet en France,[...]Article : article de périodique
Les nouvelles technologies peuvent être vecteurs d'enrichissement culturel ou peuvent générer ou accroître les phénomènes d'exclusion. Aussi leurs enjeux ne sont-ils pas seulement techniques, mais posent des questions d'ordre social, politique, [...]Article : article de périodique
Deux à trois ans après les Etats-Unis, la France commence à exploiter les ressources d'internet en matière de formation. Le point sur les développements récents (CNED, CNAM, AFPA, CEGOS...). Une interview de Hugues Cochard, PDG de Studi.com, qui[...]Article : article de périodique
Cet texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre du projet ADAPT bis. Il présente un[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
Ce texte est une synthèse d'interviews de formateurs et de formés, réalisée dans le cadre de l'étude internationale sur les pratiques de formation utilisant internet ou intranet. Il est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizon[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
Ce texte extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente les [...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
Valérie Hellouin, Coordination |Depuis plusieurs années, les pratiques de formation via internet ou internet se développent en France et en Europe de manière exponentielle. Dans le cadre du projet ADAPT bis et avec la collaboration de partenaires espagnols (Grupo IBEREMA et IN[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
REFERENCE (Etude et valorisation des usages de référence du multimédia de formation et des conditions d'efficacité) est un projet qui rassemble quatre pays européens, l'Allemagne, la France, l'Italie et le Royaume-Uni représentés par des organis[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
RESAFAD, le réseau africain de formation à distance, est un programme lancé en 1996. Il comporte plusieurs niveaux : la mise en place d'infrastructures, le support ou la réalisation d'actions de formation et la mise en place de communauités d'éc[...]Article : article de périodique
Depuis 1996, un dispositif d'enseignement à distance, de niveau 3è cycle, validé par un diplôme interuniversitaire d'études supérieures sur les droits fondamentaux, est proposé dans le cadre de la formation continue. Ce programme associe plusieu[...]Article : article de périodique
Depuis 1998, le Service national d'enseignement (SNE), service de formation interne de France Télécom, a mis en oeuvre des plates-formes de formation à distance. Plusieurs dizaines de milliers de collaborateurs sont des utilisateurs potentiels :[...]Article : article de périodique
Après un an et demi d'université ouverte de la société de l'information et des réseaux en partenariat avec la Cité des sciences et de l'industrie, le FFFOD dresse un bilan et dégage les tendances fortes parmi les nombreux changements que provoqu[...]Article : article de périodique
Description des modalités de préparation du DESS Concepteur-rédacteur de documentation technique qui se déroule à distance pour 75 pour cent du temps.Article : article de périodique
REFERENCE (Etude et valorisation des usages de référence du multimédia de formation et des conditions d'efficacité) est un projet qui rassemble quatre pays européens, l'Allemagne, la France, l'Italie et le Royaume-Uni représentés par des organis[...]Article : article de périodique
REFERENCE (Etude et valorisation des usages de référence du multimédia de formation et des conditions d'efficacité) est un projet qui rassemble quatre pays européens, l'Allemagne, la France, l'Italie et le Royaume-Uni représentés par des organis[...]Article : article de périodique
L'utilisation des nouvelles technologies pour la formation de personnes de premier niveau de qualification peut-être bénéfique, néanmoins la maîtrise de ce type de technologie ne résout pas toutes les interrogations, par exemple : quelle place e[...]Article : article de périodique
Outre le point sur les propositions formulées dans le Livre blanc sur la réforme de la formation, ce supplément donne la parole au secrétaire d'Etat à la formation professionnelle, à des représentants de l'ACFCI, du FAF-TT et du MEDEF. Un éclair[...]Article : article de périodique
Cet article propose un état des lieux des dispositifs de formation ouverte et à distance existant aujourd'hui dans le monde. Après avoir précisé la terminologie employée, l'auteur présente une typologie des différents dispositifs illustrées par [...]Article : article de périodique
Depuis la loi de 1971 instituant la formation comme un droit pour chaque adulte, la formation continue est devenue un secteur économique à part entière et les professionnels qui y travaillent ont acquis une autonomie reconnue. Cet article décrit[...]Article : article de périodique
Laurence Le Bars ; Elisabeth Dugué ; Rémi Guerrier ; Corinne Lespessailles ; Madeleine Maillebouis ; Catherine Mathey-Pierre ; Michel Huteau ; Francis Danvers ; Vincent Merle ; Jean-Philippe Cépède ; Bernard Quintreau ; Alain Kokosowski ; Claude Dubar ; Bernard Liétard ; Jacqueline Magnier ; Christiane Werthe ; Georges Personnier ; Claude Pierret ; Annie Tanzer ; Marie-Hélène Rambaud ; Sandra Bellier ; Serge Blanchard ; Eric Ecoutin ; Odile Quesnel ; Didier Demazière ; Hélène Bezille ; Dorothée Chéret ; Marie Duru-Bellat ; Michel Moyse ; Souad Bakalti ; Jean-Claude Porlier ; Sylvie Boursier ; Colette Dartois |Cet ouvrage dresse un état de la question des études, recherches et réflexions sur l'orientation professionnelle des adultes. Il propose une lecture commentée des principales références bibliographiques sur le sujet (la sélection s'est achevée e[...]Article : article de périodique
Dans la charte de la Cité des métiers, il est stipulé qu'"une cité des métiers est un espace d'offres intégrées où se joue l'interaction entre conseils et ressources. La variété et l'étendue de la documentation sont les conditions indispensables[...]Article : article de périodique
Se former sur CD-ROM ou sur internet ? La formule est attractive (apprendre à son rythme, tester ses compétences, parcours à la carte...) à condition de ne pas miser aveuglément sur une pédagogie interactive encore au stade expérimentale, et d'e[...]Article : article de périodique
Si la Cité des métiers, de part ses ressources et son accueil en libre-service, sans rendez-vous ni parcours imposé, incite à des démarches d'acteur, elle ne peut que constater que pour certains publics en difficulté, cet objectif requiert des m[...]colloque/congrès
Claude Ricciardi-Rigaud ; Jacques Guigou ; Angel Diaz ; GRAF ; Universitat Oberta de Catalunya ; Université Nantes | Nantes : Université Nantes | 1999Résumé des communications des quatre ateliers : apprentissage coopératif; vers une université virtuelle; formation virtuelle, autoformation et entreprise; communautés éducatives virtuelles: des aspects sociaux.colloque/congrès
Gérard Tobelem, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : John Libbey Eurotext | Initiatives et réflexion, entretiens | 1999Le Cercle Initiatives et Réflexion sur la Recherche, l'Education et la Science (CIRRES) s'est engagé dans un processus de réflexion continue sur les nécessaires évolutions de l'université française. Le colloque, organisé à son initiative, a rass[...]colloque/congrès
La 2ème Assemblée nationale des responsables de formation a réuni 200 congressistes les 25 et 26 novembre 1999 à Reims. Ce séminaire, organisé par Alain Rénault communication, s'apparente à un jeu de rôle grandeur nature où tout ce passe comme à[...]colloque/congrès
Viviane Glikman ; Amid Bendouba ; Françoise Thibault ; Geneviève Jacquinot-Delaunay ; Claude Debon-Thesmar ; Roselyne Orofiamma ; Christian Battaglia ; Serge Candor ; Jean Duchaine ; Alain Meyer ; Bernard Blandin ; Martine Taugeron ; Gilbert Renaud ; Caroline Vergon ; Cécilia Lumbroso ; Séraphin Alava ; Patrick Guillemet ; Louise Marchand ; Elisabeth Fichez ; Julien Deceuninck ; Yolande Combès ; Alain Payeur ; INRP | Lyon : INRP | Technologie nouvelles et éducation | 1999Est-il facile d'apprendre avec les technologies de l'information et de la communication ? Qu'est-ce que cela implique ? Qui sont ceux qui se les approprient ? Et comment se les approprie-t-on ? Telles sont quelques-unes des questions qui ont été[...]colloque/congrès
Cet ouvrage reprend les actes des séminaires organisés par l'Observatoire des multimédias de la BPI et le département Hypermédias de l'université Paris 8 en liaison avec les organisateurs du prix Möbius durant l'année 1997-1998 au CNAM. Il regro[...]dossier documentaire/bibliographie
Stéphane Héroult ; Laurence Le Bars | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 1999La première partie de ce dossier documentaire propose une sélection d'articles sur les nouvelles technologies utilisées en formation. La seconde est une bibliographie organisée en trois parties : les usages des nouvelles technologies de l'inform[...]dossier documentaire/bibliographie
Dossiers documentaires réalisés dans le cadre des journées de réflexion et d'échanges sur le multimédia et la formation, organisées de mars à novembre 1999 par le CRRIP Bretagne (Centre régional de ressources et d'innovation pédagogiques).ouvrage
Pour cette version 1999 de "l'Analyse des politiques d'éducation", l'OCDE étudie quatre thèmes. Le financement de l'apprentissage à vie : quelles ressources, où les trouver ? La prise en charge des tout jeunes enfants : un investissement à faire[...]ouvrage
Depuis décembre 1998, Le Préau et le cabinet de conseil Aska conduisent une étude comparative des principaux systèmes de téléformation. Les premiers résultats de cette étude, présentés lors d'un séminaire de deux jours, sont publiés dans ce docu[...]ouvrage
La fédération française des sociétés d'assurances (FFSA) et l'OPCA du secteur des assurances ont initié, dans le cadre d'une opération partenariale, un dispositif pédagogique intitulé "Conduite interactive de l'alternance". Ce dispositif concern[...]ouvrage
Après avoir différencié les méthodes pédagogiques utilisées en formation initiale, des méthodes andragogiques consacrées aux adultes, ce deuxième tome présente les principales méthodes pédagogiques utilisées en formation d'adultes : méthodes did[...]ouvrage
Cette étude a été réalisée à la demande de la Direction de la Technologie, Sous-direction des technologies éducatives, des technologies de l'information et de la Communication (DT/SDTETIC) du ministère de l'Education nationale, de la Recherche e[...]ouvrage
Manfred Tessaring ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1999Ce rapport se fonde essentiellement sur 23 contributions originales, datant de 1997, publiées séparément par le CEDEFOP sous la responsabilité de leurs auteurs, et regroupées en deux volumes, sous le titre "Vocational education and training - th[...]ouvrage
Jacques Naymark, Coordination ; Jacques Bahry, Préface ; Evelyne Blepp ; Gérard Hommage ; Bernard Blandin ; Jean-Pierre Berthet ; Christian Robin ; Alain Meyer ; Elisabeth Cormault ; Sergio Vasquez Bronfman ; Roger Cuir ; Christophe Parmentier ; Pierre Leboulleux ; Jean Vanderspelden ; Gabriel Danino ; Jean Guilvout ; Michel Messina ; Patrick Chevalier ; Adrien Ferro ; Joël Lacôte ; Claude Springer ; Didier Paquelin ; Véronique Duveau-Patureau ; Odile Quesnel ; Françoise Hanss ; Evelyne Lambert ; Catherine Mérian ; Yvon Minvielle ; Françoise Demaizière ; Bernard Paugam | Paris : Retz | Comprendre pour agir | 1999Ce guide-bilan évalue l'impact des technologies de l'information et de la communication (TIC) sur les pratiques, les dispositifs, les acteurs et les marchés de la formation des adultes. Rédigé par une équipe de 28 experts, il est organisé en qua[...]ouvrage
Cette recherche de type développement à permis de concevoir et de développer un environnement d'apprentissage interactif intelligent comprenant un micro-ordinateur relié à un lecteur de vidéodisque. Le développement a porté sur l'acquisition d'u[...]ouvrage
Depuis plusieurs années, les pratiques de formation via Internet ou Intranet se développent en France et en Europe de manière exponentielle. Dans le cadre d'un projet ADAPT bis et avec la collaboration de partenaires espagnols (Grupo IBEREMA et [...]ouvrage
Janie Cabanat ; Guildford educational services limited ; Paul Held ; Renate Hahner ; Claudio Dondi ; Simona Fantazzini ; Robin Twining ; Christine Ward ; ALGORA Formation ouverte et réseaux ; FIM-Psychologie ; SCIENTER ; Direction générale XXII Education formation jeunesse | Paris : ORAVEP | 1999Premier volume d'une collection d'études de cas, cet ouvrage rédigé en anglais rend compte d'expériences de formation innovantes en direction, soit de salariés de PME-PMI, soit de publics en difficulté d'insertion, dans quatre pays européens : l[...]ouvrage
Janie Cabanat ; Paul Held ; Renate Hahner ; Claudio Dondi ; Simona Fantazzini ; Robin Twining ; Christine Ward ; ALGORA Formation ouverte et réseaux ; FIM-Psychologie ; SCIENTER | Paris : ORAVEP | 1999Deuxième volume d'une collection d'études de cas, cet ouvrage rédigé en anglais, rend compte d'expériences de formations innovantes en direction, soit de salariés de PME-PMI, soit de publics en difficulté d'insertion, dans quatre pays européens [...]ouvrage
Bruno Devauchelle ; Britt-Mari Barth, Préface | Vanves : Hachette livre | Pédagogie pour demain | 1999Quels sont les enjeux de l'utilisation des nouvelles technologies dans l'enseignement ? Comment l'école doit-elle comprendre et s'approprier cette nouvelle culture ? Comment mettre en oeuvre les technologies de l'information et de la communicati[...]ouvrage
L'auteur caractérise la FAD (Formation à distance) et la FOAD (Formation ouverte et à distance) comme des étapes transitoires, historiquement inévitables mais insuffisantes. Il propose une orientation à long terme : la mise à distance en formati[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie ; IGEN | Paris : DARES | 1999Le présent volume est le huitième rapport public de l'inspection générale de l'Education nationale. Il comprend trois parties : 1-organisation de l'enseignement, contribution des entreprises et des administrations à la formation professionnelle [...]ouvrage
Bernard Fusulier, Coordination ; Pierre Lannoy, Coordination ; Omar Aguilar Novoa ; Yvon Bouchard ; Dominique Bouteiller ; Felice Dassetto ; Jacques Delcourt ; Pierre Doray ; Klaus-Gerd Giesen ; Patrick Guillemet ; Carol Landry ; Yves Leblanc ; Christian Maroy ; Adam M. Possamai ; Dominique Vinck | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales, ISSN 0993-8591 | 1999Cet ouvrage analyse l'usage des techniques de la distance dans le travail et en formation à partir d'études de cas (Australie, Canada, Chili, Europe) qui portent sur la création d'un site éducatif électronique, les formes anciennes et nouvelles [...]ouvrage
Isabelle Pailliart ; Bernard Miège ; Gaëtan Tremblay ; Dominique Carré ; Jean-Guy Lacroix ; Robert Panico ; Yolande Combès ; Elisabeth Fichez ; Julien Deceuninck ; Pierre Moeglin ; Marie-Christine Monnoyer-Longé ; Bernard Moreau ; Michèle Thonnet ; Emmanuel Cordonnier ; Albert Mabileau | Toulouse : Presses universitaires du Mirail | Sciences de la société, ISSN 1168-1446 | 1999Après avoir proposé une grille de lecture multidimensionnelle des grandes tendances qui traversent les téléservices, ce numéro s'intéresse plus particulièrement à deux secteurs : la santé et l'éducation/formation qui constituent des espaces sens[...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Pierre Caspar, Coordination ; Jacques Aubret ; Sandra Bellier ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Jean Clénet ; Claude Dubar ; Pierre Falzon ; Charles Gadea ; Chantal D'Halluin ; Jacques Igalens ; Guy Jobert ; Guy Le Boterf ; Gilles Leclercq ; Bernard Liétard ; Alain Lieury ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Masingue ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Gaston Pineau ; Daniel Poisson ; Renaud Sainsaulieu ; Roger Sue ; Catherine Teiger ; Gérard Vergnaud ; André Voisin | Paris : Dunod | 1999Ce traité offre un panorama des savoirs de références produits dans les domaines de la formation des adultes et s'adresse aussi bien aux étudiants qu'aux professionnels. Rédigées par une trentaine de spécialistes, chercheurs et praticiens de la [...]ouvrage
Ce document a pour objectif de mutualiser et de valoriser les démarches initiées dans la région Haute-Normandie en matière de développement du tutorat. Dans ce cadre, on trouvera une présentation détaillée de plusieurs dispositifs qui reflètent [...]Article : article de périodique
Présentation du projet Fortnicam initié par le Laboratoire central des Ponts et Chaussées, mis en oeuvre par le CEFICEM, financé par FORCEMAT avec le soutien du FSE et développé par la société SITIA. Ce dispositif de formation à distance, destin[...]Article : article de périodique
Le développement des nouvelles technologies est-il en mesure de lutter contre les inégalités d'accès à la formation entre les différentes catégories de salariés et entre grandes et petites entreprises ? Pour tenter de répondre à cette question d[...]ouvrage
Ce document est le résultat de deux années d'enquêtes réalisées à la demande du FAS (Fonds d'action sociale). Il permet de mettre en perspective les enjeux liés à l'intégration des nouvelles technologies en formation, notamment dans le cadre de [...]Article : article de périodique
Cet article présente le dispositif de formation à distance Alice mis en place par le CFA Stephenson du secteur hôtelier. Ce dispositif associe autoformation du salarié en entreprise et visioconférence avec le formateur pour effectuer des bilans [...]Article : article de périodique
Dans le cadre de sa mission de développement des moyens multimédias consacrés à la formation professionnelle, l'Association nationale pour la formation automobile (ANFA) a mis en place un système d'information sur les technologies éducatives (SI[...]Article : article de périodique
Le dispositif de formation à distance d'EDF-Gaz de France existe depuis 1946. Après un bref historique, cet article présente les modalités d'organisation de la formation à distance aujourd'hui. L'appel à projet, lancé par la DGEFP en 1996 sous l[...]Article : article de périodique
Cet article décrit le dispositif du réseau SARAPP (Sites antennes rurales de l'atelier de pédagogie personnalisée) de Millau ouvert en 1997 : l'organisation des sites de proximité, les formations, le travail d'équipe et la production pédagogique.Article : article de périodique
Le Centre de télé-enseignement universitaire (CTEU) de Basse-Normandie dispense des cours d'anglais, lettres modernes, français langue étrangère, histoire et prépare au DAEU à distance. Différentes modalités de formation sont proposées, notammen[...]Article : article de périodique
Françoise Leplâtre, Coordination |Ce dossier constitue le deuxième volet des formations ouvertes et à distance (le premier volet "La formation ouverte et à distance : enjeux et perspectives" figure dans le n° 156 d'Actualité de formation permanente). Sont présentées ici un échan[...]Article : article de périodique
L'utilisation des nouvelles technologies n'est pas une réponse à apporter dans toutes les situations de formation. Cet article présente les conditions pour une bonne pratique de ces nouveaux outils et s'appuie sur les travaux de l'université de [...]Article : article de périodique
Issu du schéma régional de formation à distance, le dispositif Pyramide a été mis en place en Midi-Pyrénées en 1994. Ce réseau, réparti sur onze sites, a pour missions d'accueillir et informer les publics sur les formations dispensées sur le rés[...]Article : article de périodique
Présentation des missions et services de l'Observatoire des ressources pour la formation (ORAVEP).Article : article de périodique
Créé en 1995, Info Convergence, organisme de formation bureautique, a développé un dispositif de téléformation par visioconférence. Les atouts de ce dispositif en termes technique, financier et pédagogique sont présentés dans cet article.Article : article de périodique
Cet article retrace l'historique et le fonctionnement de l'Université ouverte de la société d'information et des réseaux. Située au sein de la Cité des sciences et de l'industrie (CSI) et organisée par le cabinet Etudes et formation et le Forum [...]Article : article de périodique
Présentation du CD-ROM d'autoformation réalisé par Ipem Multimédia pour l'entreprise Rhodia (l'entité chimie, fibres et polymères de Rhône-Poulenc). Ce nouvel outil de formation, destiné aux 3000 salariés de l'entreprise répartis sur 17 sites, p[...]Article : article de périodique
Cet article propose une réflexion sur les conséquences de l'introduction d'Intranet dans l'organisation du travail, les demandes en formation qu'il génère et les réponses qu'il apporte en matière de formation.Article : article de périodique
Présentation du premier opérateur d'enseignement à distance en Europe.Article : article de périodique
Françoise Leplâtre, Coordination |Ce premier dossier consacré aux formations ouvertes et à distance propose une présentation de ce nouveau type de formation : définitions, approche historique, économie de la formation, état de l'art, intranet et formation, projet européen Pollen.Article : article de périodique
Le programme FORE (Formations ouvertes et ressources éducatives) de la DGEFP a pour finalité l'évolution économique, qualitative et organisationnelle des systèmes de formation. Cet article décrit les objectifs et les mesures d'accompagnement de [...]Article : article de périodique
Cet article reprend les deux dossiers publiés dans Inffo flash n° 500 du 15-30 juin 1998 et n° 501 du 1er-15 juillet 1998.Article : article de périodique
Ce dossier présente des situations pédagogiques que l'on peut trouver sur Intranet ou sur Internet.Article : article de périodique
De vecteur, Internet est devenu un outil pédagogique. Comment les choses ont-elles évoluées sur le terrain ? Plusieurs expériences d'organisation de sites web de formation présentées lors de journées organisées par le Centre INFFO font le point [...]Article : article de périodique
Ce dossier présente deux dispositifs utilisant le multimédia en formation et détaillant leur conception et leur organisation pratique. Le premier porte sur l'enseignement universitaire à distance au Québec. Le second est une initiative de la Rég[...]Article : article de périodique
Cet article propose une méthode pour transférer des contenus pédagogiques depuis des supports traditionnels vers de nouveaux supports (CD-ROM, internet...) : définition du cahier des charges, conception d'un cours sur CD-ROM, pour l'Intranet ou [...]Article : article de périodique
Cet article propose une réflexion sur l'utilisation du multimédia en formation (CD-ROM, internet) accompagné d'exemple d'organismes (CFA Stephenson) et d'entreprises (BNP, France Télécom, BULL) qui ont mis en place des formation à distance utili[...]Article : article de périodique
L'utilisation d'internet dans la formation à distance est en plein expension. Après une introduction sur les atouts de ce nouveau média, cet article présente notamment le site du CNAM de Versailles et analyse le rapport coût/qualité de ce type d[...]Article : article de périodique
Le "je" est cerné d'outils pour savoir, ici sont présentés trois CD-Rom: "le cinéma des Lumière", "Balade à ciel ouvert", "Science interactive". Tous les ans, LUDIMAT EXPO offre une abondante présentation de jeux pour la formation. Le Guide Edil[...]Article : article de périodique
Les conditions sont maintenant réunies pour une généralisation de l'usage des technologies de l'information et de la communication en formation. Trois exemples viennent à l'appui de cette thèse : celui d'Euromédia "éditeur de parcours multimédia[...]Article : article de périodique
Anne Bariet, Coordination ; Guillaume Le Nagard, Coordination |Au sommaire de ce cahier spécial : l'évolution du marché de la formation en langues, la qualité, l'utilisation des nouvelles technologies (CD-ROM, Internet), le statut des formateurs, les diplômes, l'élaboration du plan de formation linguistique[...]colloque/congrès
CNDP ; Cité des sciences et de l'industrie | Futuroscope-Chasseneuil du Poitou : CNDP | Documents actes et rapports pour l'éducation - CNDP | 1998L'émergence des technologies de l'information et de la communication dans notre société donne naissance à de nouvelles pratiques dont il est difficile de définir les implications exactes que ce soit au travail, à l'école ou en formation. La Cité[...]colloque/congrès
Daniel Thierry ; Sylvie Craipeau ; Observatoire des nouvelles technologies d'information et de communication et des métiers ; CNRS ; Université Rennes I | Paris : L'Harmattan | 1998Ce séminaire a rassemblé plus de trois cents participants (chercheurs, industriels, prescripteurs, utilisateurs) autour des problématiques du développement des usages des NTIC dans les organisations professionnelles et dans la vie culturelle. Le[...]dossier documentaire/bibliographie
Claudia Manuel de Condinguy ; Claudia Annasse ; Stéphane Héroult ; Danièle Joulieu ; Laurence Le Bars ; Françoise Manceaux ; Christine Merllié ; Marie Garraud ; Marie Tugal | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 1998Ce dossier documentaire a été réalisé dans le cadre de la Vè Université d'hiver de la formation professionnelle qui avait pour thème "La formation et l'emploi : nouveaux défis, nouvelles solutions". Ce dossier reprend l'ensemble des dix ateliers[...]ouvrage
Ce numéro spécial fait le point sur la formation à distance, ses enjeux et son avenir en France et à l'étranger. Les articles de rassemblés ici sous la direction de Michel Serres et Michel Authier présentent de nombreuses pratiques.ouvrage
Bernadette Courtois, Direction ; Hervé Prévost ; Pierre Landry ; Patrice Leguy ; Véronique Barre ; Maria Do Loreto Paiva Couceiro ; Florence Radet ; Bernard Delage ; Laurence Vannereau ; Jacques Dugene ; Annie Jézégou ; Jean-François Nallet ; Sylvie Petitjean ; Dominique Bertin ; Véronique De Poncheville ; Dominique Saint-Araille ; André Moisan ; Christian Leray ; Philippe Quarteroni ; Jean Clénet ; Jean-Louis Moncler ; Emmanuelle Annoot ; Gérald-Albert Straka ; Pascal Galvani ; Lyliane Gendre ; Danielle Riverin-Simard ; Anne Moneyron ; Georges Le Meur ; Daniel Poisson ; Philippe Carré ; Gaston Pineau ; Jean-Pierre Boutinet | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 1998Cet ouvrage fait suite aux travaux du troisième colloque européen sur l'autoformation organisé par l'AFPA Aquitaine à Bordeaux en novembre 1996. Il s'inscri dans une réflexion sur l'autoformation élaborée par des chercheurs et des praticiens dep[...]ouvrage
Cette étude a été réalisée par l'ORAVEP à la demande de l'Observatoire des Télécommunications dans la Ville (OTV). Elle réalise dans un premier temps un état des pratiques d'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la commun[...]ouvrage
Christian Depover ; Max Giardina ; Philippe Marton | Paris : L'Harmattan | Education et formation - série références | 1998L'ambition de cet ouvrage est de tenter de répondre aux questions que se pose le consommateur de multimédias éducatifs que nous sommes tous appelés à devenir. Il vise donc un large public, même si certains chapitres s'adressent à des lecteurs pl[...]ouvrage
Ce répertoire est le résultat d'une étude conduite par le CLP à la demande du FAS. Il présente une sélection d'outils multimédias informatisés de formation pour les publics de niveau VI et V dans les domaines des apprentissages linguistiques et [...]ouvrage
Former les salariés à l'innovation et grâce à l'innovation, tel est l'enjeu de la formation aujourd'hui. Ainsi, alors que l'innovation devient un élément central du succès des entreprises, l'adaptation des salariés aux nouveaux outils, aux nouve[...]ouvrage
Pierre Moeglin ; CNDP | Futuroscope-Chasseneuil du Poitou : CNDP | Documents actes et rapports pour l'éducation - CNDP | 1998Multimédia, Internet, enseignement sur mesure et à distance, contrôle de la qualité, gestion de la clientèle... La formation serait-elle tentée par les méthhodes du monde industriel? A l'initiative de Pierre Moeglin, neuf chercheurs français et [...]ouvrage
Françoise Cros ; INRP ; Observatoire européen des innovations en éducation et en formation | Paris : Observatoire européen des innovations en éducation et en formation | 1998Ce rapport est un bilan et une synthèse des travaux menés par l'Observatoire Européen des Innovations en Education et en Formation, qui s'intéresse comme son nom l'indique aux changements dans les systèmes d'éducation et de formation des Etats m[...]ouvrage
Cet ouvrage fait le point sur les spécificités du multimédia, ses principales applications hors ligne (multimédias autonomes) et en ligne (multimédias accessibles par l'intermédiaire de réseaux). Il analyse plus particulièrement ses applications[...]ouvrage
Pierre Caspar, Coordination ; DGEFP ; Gérard Guinamand ; Jacques Pevet ; Julie Thomas ; Pierre Juanès ; Georges Kétèle ; Henri Chaillé ; Bernard Royer ; Nicole Hourteillan | Paris : Editions d'Organisation | 1998Cet ouvrage est le résultat des travaux menés en partenariat par quatre grandes entreprises (EDF, Gaz de France, France Télécom et Renault) dans le cadre d'un appel à projets lancé par la DGEFP en 1995, intitulé "Entreprises apprenantes", centré[...]ouvrage
La réalité virtuelle pourrait-elle offrir au monde de la formation des possibilités nouvelles pour former ? C'est à cette question que tente de répondre ce mémoire de DESS "Médias électroniques interactif" de l'Université Paris VIII. Après avoir[...]ouvrage
Ce document est le résultat de deux années d'enquêtes réalisées à la demande du FAS (Fonds d'action sociale). Il permet de mettre en perspective les enjeux liés à l'intégration des nouvelles technologies en formation, notamment dans le cadre de [...]Article : article de périodique
Ce rapport adopté par le Conseil économique et social le 29 octobre 1997, propose une réflexion sur l'état actuel et l'avenir de l'enseignement à distance. Une première partie retrace l'historique, des cours par correspondance à la formation ouv[...]Article : article de périodique
Evocation de trois colloques qui se sont tenus au mois de novembre 1997: Les 3èmes cours d'assises de la formation à l'initiative d'Alain Renault Communication, Vers une carte personnelle de compétences organisé par Retravailler, Médias et forma[...]Article : article de périodique
Présentation des services et outils de l'ORAVEP (Observatoire des ressources pour la formation), organisme qui a pour vocation de promouvoir l'utilisation du multimédia en formation continue.Article : article de périodique
Avec la loi de 1992, il y a désormais place pour des parcours de formation qui conjugueront l'école et le travail tout au long de la vie. Le recteur de l'académie de Lyon a proposé la stratégie de "formation initiale différée". La stratégie incl[...]Article : article de périodique
Quelle est la place des nouvelles technologies dans la formation ? Quel est leur coût ? Comment réagissent les formateurs, les entreprises et les utilisateurs face à ces outils ? Telles sont les thèmes développés dans ce dossier à travers des pr[...]Article : article de périodique
Présentation de la recherche-action Tutolangues qui a pour objectif de concevoir, expérimenter et valider un concept innovant pour l'acquisition des langues étrangères, basée sur la mise en oeuvre de nouvelles relations pédagogiques et de nouvea[...]Article : article de périodique
L'apprentissage des langues évolue et s'éloigne du cadre scolaire traditionnel pour répondre aux demandes des individus comme des entreprises. La première partie cet article présente le nouveau diplôme de compétence en langue (DCL) créé par l'Ed[...]Article : article de périodique
Hugues Lenoir ; Jean-Louis Lafon ; René-Abel Bodin ; Elisabeth Hochet ; Michel Dogué ; A. Lambert ; J. Hosotte ; Janette Le Mogne ; Marie-Paule Lageix ; Marie-Hélène Tenet ; Eric Ecoutin |Après un bref rappel terminologique sur le multimédia, l'article d'Hugues Lenoir souligne les attraits, mais également les limites des nouvelles technologies, et invite à se questionner sur le bien-fondé de leur utilisation. Les trois contributi[...]Article : article de périodique
Depuis dix ans, "Voir et vivre l'entreprise" organise chaque année le festival du Creusot, consacré à la communication audiovisuelle interne dans l'entreprise. Sont proposés en parallèle des débats autour des thèmes liés au management de l'entre[...]Article : article de périodique
Après avoir analyser les freins techniques, pédagogiques et financiers à l'utilisation des nouvelles technologie en formation, l'auteur insiste sur la nécessité d'intégrer ses évolutions technologiques dans le monde du savoir et surtout de les a[...]Article : article de périodique
Ce dossier propose des réalisations, des pistes d'information et de documentation spécialisées ainsi qu'une réflexion sur les apports pédagogiques du multimédia. Jean-Pierre Herveleu, responsable du service méthodes formation de l'ANFA, expose d[...]Article : article de périodique
Ce dossier fait le point sur la formation en langues : les programmes d'aides européens, les besoins en formation des entreprises, le marché du secteur, l'utilisation des nouvelles technologies (CD-Rom, Internet). Des expériences d'entreprises q[...]Article : article de périodique
Avec le multimédia, la formation professionnelle à distance gagne en efficacité. Salariés et entreprises en apprécient les atouts : souplesse d'utilisation, interactivité, gain de temps et moindre coût. Présentation des nouveaux outils de format[...]Article : article de périodique
"Innover ou disparaître" est une formation proposée par la chaîne de télévision La Sept ARTE aux dirigeants de PME, situés dans des bassins d'emploi en difficulté. En octobre 1996, les districts et les villes de Rodez, Aurillac et Mende mobilise[...]Article : article de périodique
Cette brève analyse des éditeurs français et européens en matière de multimédia éducatif et de formation et des produits qu'ils proposent a été dégagée à partir des résultats du projet BASE dans le cadre du programme communautaire SOCRATES visan[...]Article : article de périodique
Les Antilles et la Guyane souffrent de trois "handicaps" : l'éloignement des instances ministérielles et européennes, la discontinuité territoriale entre les trois départements de l'académie (réduit depuis la création en 1997 de trois académies [...]colloque/congrès
CEMEA ; Institut polytechnique de Sevenans ; Jacques Crinon, Coordination ; Christian Gautellier, Coordination ; Jean Clément ; Jacques Labarre ; Gilles Braun ; Geneviève Jacquinot-Delaunay ; Jean-François Rouet ; Denis Legros ; Alain Barré | Paris : Retz | Education active et société | 1997Cet ouvrage est issu des travaux des universités d'été "Multimédia et apprentissage" organisées en 1995 et 1996 par le CEMEA et l'Institut polytechnique de Sevenans (Territoire de Belfort). Il rassemble des réflexions théoriques et des comptes r[...]colloque/congrès
Ces actes reprennent les comptes rendus des 23 conférences et des 14 ateliers de ces trois journées qui ont réuni des spécialistes des nouvelles technologies, des enseignants, des formateurs et des animateurs éducatifs. Les interventions des con[...]colloque/congrès
Ce livre rend compte des débats des sixièmes rencontres de la formation professionnelle, dont le thème était la formation tout au long de la vie. A travers les tables rondes et les ateliers, un bilan et un état des lieux de la formation continue[...]ouvrage
Laurence Lecoeur ; Régis Brugière ; INA | Paris : DARES | Dossiers de l'audiovisuel, ISSN 0767-4775 | 1997Les nouvelles technologies de l'information et de la communication sont en train de bouleverser les méthodes et les pratiques existant en formation initiale et en formation continue. Si l'utilisation des ressources du multimédia ou des réseaux r[...]ouvrage
Janie Cabanat ; ORAVEP ; Christophe Kess ; Marie-Catherine Vandura ; ALGORA Formation ouverte et réseaux ; Ministère de l'Emploi et de la Solidarité | Paris : ORAVEP | Collection catalogues | 1997Le principe de la "Licence mixte" repose sur l'acquisition par la Direction de l'Artisanat ou la Délégation à la Formation professionnelle du droit d'usage, pour une période illimité, de produits agréés au préalable pour leurs qualités pédagogiq[...]ouvrage
La connaissance est le moteur des organisations. La performance de l'entreprise est de plus en plus fondée sur l'intelligence collective et non plus seulement sur les moyens et les structures. Mais la connaissance collective est dépendante des a[...]ouvrage
Ce répertoire recense des éditeurs européens de ressources multimédias pour l'éducation et la formation. Sept partenaires du projet ont été chargés de la collecte d'information : CAMPO (Italie), ESIN (Espagne), FIM-Psychologie (Allemagne), FUNDE[...]ouvrage
Destiné aux futurs professionnels du multimédia et aux responsables d'entreprises qui souhaitent mettre en oeuvre un projet multimédia, cet ouvrage a pour objetif de leur donner des éléments de méthodes et des axes de réflexion pour améliorer le[...]ouvrage
Pierre Nègre ; Eliane Larribe-Branger ; AREF-BTP Toulouse ; Colette Calestroupat ; Claire Adisson ; Jacques Delama | Toulouse : AREF-BTP Midi-Pyrénées | 1997En 1996, l'AREF-BTP Midi-Pyrénées s'est engagé dans des expérimentations afin d'évaluer les atouts et les difficultés de l'utilisation d'outils multimédias en formation et, dans un deuxième temps, de l'enseignement à distance. Les objectifs sont[...]ouvrage
Ce répertoire fournit une vision d'ensemble du potentiel d'autoformation et de téléformation de la région Midi-Pyrénées pour l'année 1997. IL est constitué de 151 fiches décrivant les organismes/centres de ressources multimédia.ouvrage
Eric Ecoutin ; Isabelle Verbruggen ; C2RP ; ALGORA Formation ouverte et réseaux | Paris : ORAVEP | Multimédias | 1997Cette étude présente les résultats d'une enquête commandée par l'Etat et le Conseil régional Nord-Pas-de-Calais sur l'utilisation et la production d'outils multimédias par les organismes de formation de cette région. Réalisée en 1996 par l'ORAVE[...]ouvrage
Guy Mottet, Direction ; Gilles Ferry, Préface | Paris : L'Harmattan | Education et formation - série références | 1997Cet ouvrage propose une réflexion sur les démarches et les résultats des expérimentations auxquelles ont donné lieu la vidéo-formation dans le cadre d'une vaste recherche-action collective. Il développe successivement les aspects de la vidéo-for[...]Article : article de périodique
André Zoccola ; Geneviève Lameul ; Camille Mayrand ; Fabien Poncet ; Francis Menet ; Marie-Elisabeth Guignard ; Louis Giorsetti ; Dominique Liautard ; Alain Rougier ; Jean-Paul Roman ; Anne-Marie Bourgesse ; Gilbert Seblon ; Elisabeth Hochet ; Marie-France Conil ; Christian Lallias ; Geneviève Sion ; Karin Eydoux ; Philippe Bermon ; Cyril Salort ; Marina Terziotti ; Didier Vades ; Martine Guillaume |De nouveaux systèmes de formation dits "ouverts" se développent, alternant formation en centre et à distance, travail collectif et travail individuel, utilisant des supports pédagogiques diversifiés. L'ingénierie de formation, l'ingénierie pédag[...]Article : texte conventionnel
La Fédération Force ouvrière des syndicats des arts, des spectacles, de l'audiovisuel, de la presse et de la communication adhère à l'accord collectif national du 22 décembre 1994 portant création d'AUVICOM.Article : article de périodique
En dehors des universitaires et de leur réseau, le secteur de la formation est encore très timide face à Internet. Après un bref rappel historique et une présentation du réseau, ce dossier fournit quelques exemples de sites concernant la formati[...]Article : article de périodique
Les questions débattues dans cet atelier ont porté sur l'utilisation des nouvelles technologies en formation et les expériences dans ce domaines pour des publics en situation d'insertion, notamment : l'utilisation du multimédia pour rompre l'iso[...]Article : article de périodique
En octobre 1996, l'Observatoire régional de l'emploi et de la formation (OREF) en Pays de la Loire a édité son premier CD-ROM présentant plus de 2000 pages de documents et d'études sur l'emploi et la formation professionnelle publiés depuis 1990[...]Article : article de périodique
Devant l'enthousiasme que provoquent les nouvelles technologies éducatives, l'auteur, formateur "de terrain", propose quelques commentaires critiques sur leur développement actuel. Il plaide pour une approche réaliste de l'émergence du multimédi[...]Article : article de périodique
Cet article présente l'articulation nécessaire pour envisager le multimédia comme une nouvelle forme de penser la transmission des connaissances. Dans ce cadre l'auteur propose une mise en relation des phénomènes d'interactivité/interaction; une[...]Article : article de périodique
Gilles Arnaud ; Claire Bélisle ; Monique Linard ; Serge Agostinelli ; Roger Guir ; Mohammed Melyani ; Dominique Bienaimé ; Odile Paviet-Salomon ; Bernard Alix ; Marie Buscatto ; Claude Quantin ; Florence Giust Desprairies ; Danielle Hans ; Pierre Caspar ; Mireille Cifali ; Groupe Missile |Ce numéro rassemble des articles sur les usages actuels des technologies nouvelles de formation (multimédia, hypertexte, informatique...). On y trouve également des contributions sur la formation en entreprise, l'orientation, l'intégration socia[...]Article : texte conventionnel
L'accord désigne AUVICOM comme organisme paritaire collecteur agréé des entreprises de communication et production audiovisuelles du secteur public.Article : article de périodique
Ce deuxième colloque européen, organisé par le GRAF (Groupe de recherche sur l'autoformation en France) et le Laboratoire Trigone du CUEEP-USTL (Centre université-Economie d'éducation permanente-Université des sciences et technologies de Lille),[...]Article : article de périodique
Ce dossier débute par un historique de la radio-télévision scolaire. "L'accès au savoir pour tous, une priorité nationale" constitue le thème développé par P. Laffitte, rapporteur de la mission sénatoriale qui a conduit à la création fin 1993 de[...]Article : article de périodique
Joachim Münch ; Danny Beeton ; Allan Duguid ; Betty Collis ; Reinhard Zedler ; Hans Dieter Hammer ; Ulrich Wiegand ; Sue Otter ; Dick Barton ; Franz Blum ; Anne Hensgen ; Carmen Kloft ; Ulla Maichle ; Dietrich Harke ; Regina Nanninga ; Soren Peter Nielsen ; Térésa Ambrosio |Les contributions de ce numéro émanent d'universitaires, chercheurs et professionnels de la formation européens. Un premier article introductif présente l'évolution des fonctions de la formation professionnelle continue dans les pays de l'Union [...]Article : article de périodique
Quels sont les enjeux des autoroutes de l'information et du multimédia sur le travail, les métiers et la formation ? Telle était le thème d'un cycle de conférences "Prospectives et formation". FFC publie des extraits du document remis aux partic[...]Article : article de périodique
Présentation d'un dispositif d'autoformation assistée par ordinateur original: la didacthèque de CSI. Créé en 1986, cet espace accueille 20 000 usagers (du niveau élémentaire à celui de l'expert) par an. Il met a leur disposition des ressources [...]Article : article de périodique
L'année européenne de l'éducation et de la formation tout au long de la vie coïncide avec l'anniversaire en juillet 1996 des vingt-cinq ans de la formation continue, célébrant la loi de 1959 sur la promotion sociale. Ce dossier propose un bilan [...]Article : article de périodique
Anne Bariet, Coordination |Au sommaire de ce dossier spécial: le marché des organismes de formation en langues, les professionnels (formateurs, traducteurs, interprètes), les stages de langues dans le cadre du plan de formation (chez Total, Banque de France, Coface, UAP),[...]Article : article de périodique
Geneviève Lameul ; Louis Giorsetti ; René Mansard ; Christian Debraux ; Jean-Yves Ledoux ; Marc Daunis ; Pierre-Yves Labouz ; Elisabeth Painchault ; Evelyne Chahrour |Les nouvelles technologies utilisées en formation : une mode, un progrès ou une révolution ? Les articles réunis dans ce supplément Education nationale apportent un éclairage sur les expérimentations en cours. Dans le premier l'auteur propose un[...]Article : article de périodique
Le ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche a mise en place une mission nationale informatique des CIO. Cette structure participe notamment à l'observation et à l'évaluation des méthodes et pratiques dan[...]Article : article de périodique
Ambroise Monod, Coordination |Ce dossier réunit une partie significative des nombreux textes et documents produits dans le cadre de IVè Université d'hiver de la formation professionnelle, qui s'est déroulée du 12 au 15 décembre 1995 dans la presqu'île de Giens, sur le thème [...]Article : article de périodique
L'ORAVEP a mené auprès d'éditeurs et de distributeurs un recensement des outils multimédia servant à l'évaluation et à l'orientation professionnelle (voir notice No 27488). Celui-ci comprend des logiciels, des vidéos et, selon une définition plu[...]colloque/congrès
Jacques Perriault ; Didier Valdes ; Bruno Vanhille ; Martine Vidal ; Martial Vivet ; Luc-Oliver Pochon ; Michèle Grossen ; Jean-François Perret ; Jiri Vrba ; Guy Coutret ; Chantal D'Halluin ; Sandra Johnson ; Philippe Marton ; Françoise Demaizière ; Felisa Verdejo ; Maria Amata Garito ; Jean-Louis Dechera ; Gilles Du Retail ; José Guillemain ; Philippe Dubois ; Didier Jedliczka ; Christian Battaglia ; Jean-Louis Chancerel ; Michel Authier ; Jean-Pierre Liege ; Jeanine Defretin ; Muriel Gelin-Moujeard ; Michel Arnaud ; Guy Romier ; Vincent-Paul Kaftandjian ; Maryse Quéré ; Abderreza Rezzoug ; Claude Bouysset ; Christiane Guillard ; Jean-Claude Jacquenod ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche ; CNED | Futuroscope Chasseneuil : CNED | 1996Les premiers entretiens internationaux sur l'EAD ont réuni plus de 170 professionnels, universitaires et chercheurs français et étrangers. Les réflexions et débats ont porté sur l'état actuel de l'EAD et les perspectives d'avenir. Ces actes repr[...]colloque/congrès
Ali Abdollahzadeh ; David Alis ; Alain Balme ; Nicole Baudouin ; Christian Boeldieu ; Claude Bouet ; Cécile Gil ; Philippe Bourdin ; Sylvie Boursier ; Jean-Marie Langlois ; Thierry Boy ; Marie-Hélène Codron ; Agostino Burruni ; Alain Chassat ; Franck Hermann ; Yves Clot ; Nadine Creté ; Jean De Bony ; Frédéric De Coninck ; Robert Denquin ; Pierre Dominicé ; Odile Dosnon ; Monique Wach ; Yves Duron ; Zwi Segal ; Jean Eveille ; Gérard Delis ; Véronique Boche ; Dominique Gelpe ; Annie Guédez ; Guy Hongre ; Valentin Husser ; Sylvain Kahn ; Catherine Lesimple ; Ernest Levindre ; Adriana Lonardo ; André Simon ; Nicole Mandon ; Frederik Mispelblom Beyer ; Patrick Nivolle ; Denis Pelletier ; Joëlle Pelosse ; Jacques Perron ; Hugues Renaudin ; Christine Revuz ; Régis Ribette ; Danielle Riverin-Simard ; Guy Roustang ; Robert Solazzi ; Roger Sue ; Daniel Thomassin ; Frédéric Périn ; Kimon Valaskakis ; Orient'Action | Niort : Orient'Action | 1996"Travailler en tout sens, s'employer à tout prix", tel était le thème des 6èmes recontres d'Orient'Action. Ces actes reprennent les 44 contributions des tables rondes et ateliers. Parmi les nombreux thèmes développés : la place du travail dans l[...]dossier documentaire/bibliographie
Ce dossier documentaire a été réalisé à l'occasion des VIème rencontre de la formation professionnelle (les entretiens Condorcet). Pour chacune des six tables rondes des références bibliographiques et des bonnes feuilles sont proposées. Les six [...]ouvrage
CCE | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Documents, ISSN 0254-1491 | 1996Cette communication de la Commission présente les quatre lignes du plan d'action pour une initiative européenne soutenant l'apprentissage dans une société de l'information. Elle souligne que le succès de l'initiative viendra d'une forte mobilisa[...]ouvrage
Jacques Perriault ; Michel Moreau, Préface | Paris : L'Harmattan | Education & formation - série guides | 1996Après un historique de la formation à distance et son évolution de 1985 à 1995, l'auteur, responsable de la recherche au CNED (Centre national d'enseignement à distance), décrit l'internationalisation et les enjeux de la FAD. Une troisième parti[...]ouvrage
Après avoir différencié les méthodes pédagogiques utilisées en formation initiale, des méthodes andragogiques consacrées aux adultes, ce deuxième tome présente les principales méthodes pédagogiques utilisées en formation d'adultes : méthodes did[...]ouvrage
Véronique Marchal ; Jacques Merel ; François Nègre ; Eliane Larribe-Branger, Coordination | Toulouse : AREF-BTP Midi-Pyrénées | 1996L'AREF-BTP Midi-Pyrénées a expérimenté, en partenariat avec un organisme de formation (Adhara informatique), des outils multimédia formant au logiciel Excel. Cette expérimentation avait pour objectif de valider les apports du multimédia en terme[...]ouvrage
Cet ouvrage traite de l'évolution du métier de formateur qui intègre progressivement les nouvelles technologies. Après un historique de la conception des didacticiels et de leurs implications théoriques, l'auteur présente une typologie des produ[...]ouvrage
Elisabeth Fichez, Coordination ; Alain Payeur ; GERIICO | Lille : GERICO | Etudes de communications, techniques d'expression, information, communication | 1996Sous le coup d'une nouvelle pensée du Territoire, à la faveur du développement des technologies de l'immatériel apparaissent de "nouveaux lieux de formation" :centres de langues, cité des métiers, centres de ressources documentaires, délocalisat[...]ouvrage
Ministère du travail et des affaires sociales ; CARIF Pays de la Loire ; CARIF-OREF Pays de la Loire | Nantes : CARIF-OREF Pays de Loire | 1996Ce document apporte réflexions et témoignages sur les formations ouvertes et à distances, à partir d'une expérimentation menée dans les Pays de la Loire en 1994 et 1995, dans le cadre du programme Formations Ouvertes pour Demandeurs d'Emploi, pi[...]ouvrage
Florence Hunot ; Florence Hunot-Clairefond | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Entreprise et carrières - Jean-Marc Dubois | 1996Cet ouvrage présente la méthode "Problem-Based Learning" (PBL) qui vise le développement simultané et durable des connaissances et habiletés intellectuelles, des comportements et attitudes. Méconnu en France, mais largement pratiqué à l'étranger[...]ouvrage
Ce guide présente plus de trois cents formations aux métiers de l'audiovisuel et du multimédia : diplômes universitaires, écoles et stages de longue durée. Ces formations sont destinées aux lycéens et aux étudiants, mais aussi aux salariés et au[...]ouvrage
Janie Cabanat ; ORAVEP ; Sylvie Chevet ; ALGORA Formation ouverte et réseaux | Paris : ORAVEP | Collection catalogues | 1996Le principe de la "Licence mixte" repose sur l'acquisition par la Direction de l'Artisanat ou la Délégation à la Formation professionnelle du droit d'usage, pour une période illimitée, de produits agréés au préalable pour leurs qualités pédagogi[...]ouvrage
Comment apprendre à penser avec des machines qui ne pensent pas ? Les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) sont d'abord des "technologies intellectuelles" et des "machines à représenter". L'auteur propose une réflexion sur [...]ouvrage
Réalisé à partir d'une enquête sur l'utilisation et l'impact des nouvelles technologies de l'information et de la communication dans les établissements de l'enseignement supérieur, cet ouvrage analyse les applications multimédias utilisées en fo[...]ouvrage
Elisabeth Dugué, Direction ; Rémi Guerrier, Direction ; Laurence Le Bars, Direction ; Corinne Lespessailles, Direction ; Madeleine Maillebouis, Direction ; Catherine Mathey-Pierre, Direction ; Michel Huteau ; Francis Danvers ; Vincent Merle ; Jean-Philippe Cépède ; Bernard Quintreau ; Alain Kokosowski ; Claude Dubar ; Bernard Liétard ; Jacqueline Magnier ; Christiane Werthe ; Georges Personnier ; Claude Pierret ; Annie Tanzer ; Marie-Hélène Rambaud ; Sandra Bellier ; Serge Blanchard ; Eric Ecoutin ; Odile Quesnel ; Didier Demazière ; Hélène Bezille ; Dorothée Chéret ; Marie Duru-Bellat ; Michel Moyse ; Souad Bakalti ; Jean-Claude Porlier ; Sylvie Boursier ; Colette Dartois ; DGEFP ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; Centre Inffo ; AFPA | Paris : CNAM | 1996Cet ouvrage dresse un état de la question des études, recherches et réflexions sur l'orientation professionnelle des adultes. Il propose une lecture commentée des principales références bibliographiques. Les nombreuses contributions qui le compo[...]ouvrage
La Task Force Recherche-Industrie "Logiciels éducatifs et Multimédia" a été créée à l'initiative des Commissaires Edith Cresson et Martin Bangemann. Ce rapport comporte deux parties. La première analyse la situation du multimédia éducatif dans s[...]ouvrage
La Mission de formation de formateurs et tuteurs en Champagne-Ardenne est chargée de sensibiliser et de former l'ensemble des acteurs de l'alternance, formateurs d'organismes et tuteurs d'entreprises. Il lui est apparu important de recenser dans[...]ouvrage
Eric Ecoutin, Coordination ; ORAVEP ; Vincent Mermier ; Richard Dupuis ; Odile Quesnel ; Christelle Wozniak ; Chantal Vielliard ; Patrick Guihot ; Sylvain Barthélémy ; Aldo Corsini ; Jean-Louis Lafon ; Alain Meyer ; Alain Derycke ; ALGORA Formation ouverte et réseaux | Paris : ORAVEP | Dossiers | 1996Cet ouvrage fait le point sur les réseaux de télécommunications, leur évolution et leur utilisation dans le champs de la formation. Le premier chapitre apporte des informations et des concepts sur les techniques fondamentales, les développements[...]ouvrage
Ce répertoire recense 170 logiciels d'apprentissage des techniques de gestion destiné à des publics de formation initiale ou continue de niveau V à I. Il est divisé en 11 domaines de formation représentatifs de l'offre actuelle : connaissance de[...]ouvrage
Viviane Glikman ; Georges-Louis Baron ; INRP | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 1996Depuis plusieurs décennies, l'enseignement et la formation utilisent outre l'écrit, un certain nombre d'instruments audiovisuels et informatiques, plus récemment télématiques et multimédias. Des recherches sont menées à l'INRP dans ce domaine. C[...]ouvrage
Après un historique de la formation à distance en France, cet ouvrage présente les organismes et organisations de la téléformation et les différents systèmes techniques utilisés (papier, informatique, télévision, internet, visioconférence...). I[...]Article : article de périodique
Cet article pose les questions du droit de la propriété pédagogique : quel est le statut de l'oeuvre pédagogique ? Quelles sont les implications majeures d'un droit de propriété dans ce domaine ? Quels sont les rapports des agents éducatifs avec[...]Article : article de périodique
Qu'est-ce qu'Internet ? Peut-il servir d'outil pour la formation ? L'essor d'Internet va générer des besoins de compétences nouvelles, et le réseau peut procurer un support à certaines formations, quelques expériences le prouvent.Article : article de périodique
Autant que les informaticiens et les spécialistes de la numérisation, les professionnels de l'information et de la documentation sont directement concernés par le développement des systèmes d'information multimédias : aussi bien en ce qui concer[...]Article : article de périodique
Le CD Itinéraire est un système d'auto-information multimédia assisté par informatique sur les métiers et les études. Il est développé en collaboration avec l'ONISEP et la société SMS, sur CD ROM. Le système complet représentant plus de deux cen[...]Article : article de périodique
Présentation du projet européen LOGOS qui a fait travailler en un an vingt et un partenaires sur les problèmes d'adaptation d'un pays à l'autre de supports pédagogiques, notamment multimedia, destinés aux PME. Un des résultats attendus est la pu[...]Article : article de périodique
Cet article s'appuie sur une expérience de lutte contre l'illettrisme à Strasbourg. Il examine les apports et les contraintes qui résultent de la mise en oeuvre des technologies éducatives contemporaines sur l'ingénierie à trois niveaux: ingénie[...]Article : article de périodique
Publication de l'appel à projets, lancé par la Délégation à la formation professionnelle (DFP), sur l'entreprise apprenante. Il est destiné aux entreprises, organisations professionnelles ou organismes consulaires, mais aussi concerne les organi[...]Article : article de périodique
Richard Lagache ; Chantal Attané ; Danièle Ginisty ; Daniel Urbain ; Virginie Besson ; Philippe Tranchart |A l'occasion de son dixième anniversaire, les rédacteurs de la revue Entreprises formation reprennent et actualisent les articles, interviews, reportages, avec les personnes et les entreprises rencontrées alors et diffusés dans les numéros de l'[...]Article : article de périodique
Bibliographies analytiques élaborées à l'occasion de l'Université d'été de Lille en 1994. La première porte sur les thèmes couverts par l'intitulé "formations ouvertes multiressources": généralités et expériences, FOM et métiers de la formation,[...]Article : article de périodique
Beaucoup de projets de télévision éducative reproduisent les erreurs qui ont été celles de la politique française en matière d'audiovisuel éducatif au cours des précédentes décennies et qui ont entraîné la dérive et la suppression de la plupart [...]Article : article de périodique
Selon les pays ces chaînes peuvent s'adresser aux étudiants de l'enseignement supérieur, à la petite enfance, aux scolaires ou aux adultes en formation continue. D'une manière générale, les mêmes programmes sont diffusés en plusieurs fois. Privé[...]Article : article de périodique
Ce dossier présente des expériences et témoignages de praticiens du multimédia de formation: INFREP Orme (Institut national de formation et de recherche sur l'éducation permanente), FORMATHEQUE Caen, AFPA La Roche-sur-Yon .Article : article de périodique
La Sept ARTE s'est associée à l'Université de technologie de Compiègne et à une équipe italienne pour réaliser un produit de formation multimédias "Innover ou disparaître" sur le thème de l'innovation en PME-PMI. Cette formation vise à favoriser[...]Article : article de périodique
Anne Bariet, Coordination |Les entreprises mettent l'accent sur l'apprentissage individualisé en langues. De leur côté, les organismes de formation multiplient les initiatives en matière de normalisation, certification et labellisation. De nouveaux outils d'apprentissage [...]Article : article de périodique
Le concept de "formations ouvertes multiressources" permet d'articuler dans un même dispositif global différents modèles : enseignement à distance, formation individualisée, formation collective... En juillet 1994, une université d'été organisée[...]colloque/congrès
Guy Pihoué ; CRDP Poitou-Charentes | Angoulême : CRDP Poitou-Charentes | Documents actes et rapports pour l'Education | 1995Ces actes rendent compte de l'ensemble des travaux de l'université à partir des textes fournis par les intervenants et de la transcription des propos. Documents annexes: contributions de stagiaires ou d'intervenants, documents complétant ou écla[...]dossier documentaire/bibliographie
Brigitte Cord-Maunoury | 1995Cette bibliographie présente les références de documents portant sur l'utilisation des nouvelles technologies dans la formation, en privilégiant l'intégration de l'outil informatique dans les structures de formation. La majorité des documents sé[...]dossier documentaire/bibliographie
Dossier documentaire structuré en trois parties: de nouveaux modes de formation: nouvelles technologies éducatives, mise en place de centres de ressources - de nouveaux modes d'information: essor du multimédia, CD-ROM, Internet, autoroutes de l'[...]