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Retrouvez ici les nouveautés sur la Réforme de la formation issues de la base de données bibliographiques InffoDoc, ainsi que des actualités publiées sur le site de Centre Inffo.
Dernière mise à jour le 2024-10-08 19:07:47
Dernières actualités
Inffo formation n° 1084 - L'immersion professionnelle, un outil efficace à (re)découvrir - paraîtra le 15 octobre 2024
Outil au service des parcours d'"accompagnement à l'emploi", la période de mise en situation en milieu professionnel (PMSMP) a 10 ans. Peu aidée par son nom à rallonge transformé en sigle complexe, elle reste peu connue en dehors du cercle des professionnels de l'insertion et de l'emploi. De plus en plus, c'est l'expression "immersion professionnelle" qui est utilisée. (Re)découverte.
04/10/2024 11:46:59 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
L'U2P veut réserver les aides à l'apprentissage aux petites entreprises
Président de l'U2P (Union des entreprises de proximité), Michel Picon entend « réserver » les aides à l'apprentissage aux entreprises de moins de 250 salariés, a-t-il affirmé lors des rencontres de son organisation, jeudi 26 septembre.
27/09/2024 06:31:19 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
La formation continue des médecins - Exercices 2019-2023 : communication à la commission des affaires sociales de l'Assemblée nationale
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019MEDECIN ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; RAPPORT ; CERTIFICATION PROFESSIONNELLE ; DISPOSITIF FORMATION ; REFORME FORMATION ; OFFRE FORMATION ; FINANCEMENT FORMATION ; EFFICACITE/RENTABILITE FORMATION ; REFERENTIEL CERTIFICATION ; EVALUATION COMPETENCES |
| Résumé : | Au fil des années, les connaissances acquises par les médecins au cours de leur formation initiale se périment en partie, et cela d'autant plus fréquemment aujourd'hui qu'elles sont mises à l'épreuve de nombreuses évolutions technologiques, diagnostiques et thérapeutiques. Objectif reconnu de la formation continue des médecins, l'actualisation des connaissances des professionnels de santé et de leurs pratiques professionnelles contribue ainsi à garantir la sécurité des soins prodigués aux patients. Après plusieurs réformes, la formation continue des médecins est caractérisée en France par la juxtaposition de deux obligations distinctes. D'une part le développement professionnel continu (DPC) créé en 2009 et qui concerne la quasi-totalité des professions de santé. Le DPC oblige plus de deux millions de professionnels de santé, exerçant dans 27 professions différentes, à s'engager, au cours d'une période de trois ans, dans un parcours individuel de formation conforme à un parcours de référence. Les deux principaux objectifs poursuivis portent, d'une part, sur le maintien et l'actualisation des connaissances et des compétences et, d'autre part, sur l'amélioration des pratiques professionnelles. D'autre part, la certification périodique, entrée en vigueur le 1er janvier 2023 et qui se limite à celles disposant d'un ordre professionnel. Elle impose ainsi aux praticiens de sept professions, soit près de 900 000 personnes, de suivre un parcours de référence supplémentaire propre à chaque profession et à chaque spécialité. Les référentiels correspondants n'ont pas encore été arrêtés par le ministre chargé de la santé. Ils pourraient s'appuyer en partie sur ceux déjà arrêtés pour le DPC, auxquels seraient ajoutées des formations correspondant à deux nouveaux objectifs, concernant l'amélioration de la relation avec les patients et la santé du professionnel. Ces deux obligations s'imposent aujourd'hui aux 234 000 médecins actifs qui font l'objet de ce rapport, dont 101 000 médecins généralistes et 133 000 médecins d'autres spécialités, qu'ils exercent en libéral ou au sein d'établissements de santé publics ou privés. La commission des affaires sociales de l'Assemblée nationale a saisi la Cour des comptes d'une demande d'enquête sur la formation continue des médecins. La Cour s'est attachée à évaluer la pertinence et l'efficience de son organisation actuelle ainsi que sa capacité à garantir la qualité des soins prodigués aux patients. Au sommaire : - Chapitre I - Une obligation de DPC encore largement méconnue des médecins. - Chapitre II - Une nouvelle obligation de certification périodique à définir (au niveau de ses des modalités d'application). - Chapitre III - Renforcer et homogénéiser les conditions de régulation de l'offre de formation. - Chapitre IV - Redéfinir des modalités de financement de la formation pour maîtriser les coûts et améliorer l'efficience. |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | DPC - développement professionnel continu / Certification périodique |
| En ligne : | https://www.ccomptes.fr/sites/default/files/2024-09/20240925-Formation-continue- [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78536 |
26/09/2024 09:28:51 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Les Acteurs de la compétence proposent de ramener l'aide à l'embauche d'un apprenti à 4 500 euros
A la veille d'arbitrages budgétaires qui s'annoncent âpres, la fédération des Acteurs de la compétence appelle à lancer au plus vite des concertations et met sur la table des propositions « en responsabilité », lors d'une conférence de presse organisée le 25 septembre.
26/09/2024 06:45:20 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Le marché de la formation professionnelle dans l'expectative
Alors qu'un nouveau gouvernement a été nommé samedi 21 septembre, l'inquiétude monte dans l'écosystème de la formation professionnelle à la perspective de plus en plus probable d'une politique de rigueur budgétaire. Une seule certitude, une page de la réforme de 2018 se tourne.
23/09/2024 06:45:20 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Apprentissage : quatre leviers pour reprendre le contrôle
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019APPRENTISSAGE ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE ; REFORME FORMATION ; STATISTIQUE APPRENTISSAGE ; ETUDE |
| Résumé : | Dans ce numéro, l'auteur Bruno Coquet met à jour et prolonge l'étude publiée en 2023 - « Apprentissage : un bilan des années folles » - en proposant des pistes de réformes pour un meilleur contrôle de la dépense pour le financement de l'apprentissage. En 2023, la dépense nationale pour l'apprentissage aurait atteint 24,9 milliards d'euros, soit 26 000 euros par apprenti, environ deux fois plus que ce qui est consacré à chaque étudiant de l'enseignement supérieur. « En 2024, elle devrait se stabiliser à 24,6 milliards d'euros, ce qui reste incompatible avec la situation budgétaire actuelle », selon l'auteur. Il propose 4 leviers pour reprendre le contrôle du dispositif, avec à la clé une économie pouvant avoisiner 10 milliards d'euros en année pleine : revenir au ciblage de l'aide unique de 2018 ; redonner à la taxe d'apprentissage son rôle de financement des coûts pédagogiques ; revoir certains niveaux de prise en charge des contrats en les inscrivant dans une stratégie de politique publique ; examiner les droits sociaux attachés aux contrats d'apprentissage et la manière dont ils sont financés. Enfin, quatre pistes complémentaires seraient susceptibles de renforcer la lisibilité et l'efficience du dispositif, « tout en faisant économiser plusieurs centaines de millions d'euros par an ». Elles concernent l'exonération d'impôt sur le revenu, l'allégement des cotisations sociales salariales, le seuil de 11 salariés qui s'applique à la taxe d'apprentissage, ainsi que la modulation régionale des financements. |
| En ligne : | https://www.ofce.sciences-po.fr/pdf/pbrief/2024/OFCEpbrief135.pdf |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78511 |
19/09/2024 10:40:30 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Recentrer les dépenses formation sur les objectifs prioritaires d'emploi (Igas et IGF)
Afin de réorienter la dépense de la formation de formation vers les objectifs prioritaires de la politique de l'emploi, l'Igas (Inspection générale des affaires sociales) et l'Inspection générale des finances proposent notamment la mise en place d'un ticket modérateur pour le CPF (compte personnel de formation).
10/09/2024 06:34:32 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Revue des dépenses publiques d'apprentissage et de formation professionnelle : rapport
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019FINANCEMENT APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE ; FINANCEMENT FORMATION ETAT ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; REFORME FORMATION ; RAPPORT ; CPF - COMPTE PERSONNEL FORMATION ; RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; PTP - PROJET DE TRANSITION PROFESSIONNELLE ; FNE ; DEMANDEUR EMPLOI |
| Résumé : | Dans le cadre prévu par la loi de programmation des finances publiques, la Première ministre Élisabeth Borne, a confié, par lettre du 9 novembre 2023, à l'Inspection générale des affaires sociales (IGAS) et à l'Inspection générale des finances (IGF) une revue de dépenses portant sur les dispositifs de formation professionnelle et d'apprentissage relevant des financements de l'État. Ont été placés hors du champ d'analyse le financement de la formation via les Pactes régionaux d'investissement dans les compétences (PRIC), les dépenses relatives au conseil en évolution professionnelle (CEP), la validation des acquis de l'expérience (VAE), la politique du titre et l'apprentissage sous statut scolaire. Au regard de la trajectoire de finances publiques, un objectif central d'économies a été fixé à 1,5 MdEUR dès 2025, intégrant au plus 20 % de mesures de recettes. La loi n° 2018-771 du 5 septembre du 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel a permis de libéraliser l'offre de formation en apprentissage et a réorganisé le paysage de la formation professionnelle en facilitant l'accès à la formation continue. En conséquence de ces évolutions, la dépense nationale a connu une augmentation de 51 % depuis 2020 pour atteindre 32 MdEUR en 2022, l'État en étant le principal financeur. S'agissant de l'apprentissage, entre 2018 et 2023, le nombre d'entrées en apprentissage a été multiplié par 2,7 en passant de 321 000 à 852 000, porté à 62 % par le développement de l'apprentissage dans l'enseignement supérieur, en particulier pour les formations supérieures à Bac +2. Du côté des employeurs d'apprentis, les primes à l'embauche (4,6 MdEUR en 2022) ont pu induire des effets d'aubaine tandis que le soutien public à l'apprentissage dans l'enseignement supérieur apparaît disproportionné au regard de ses effets sur l'insertion dans l'emploi, certes positifs mais quantitativement décroissants avec le niveau de qualification. Une modulation du niveau d'aides en fonction des niveaux de qualification et de la taille des entreprises renforcerait la pertinence de la dépense publique. Les employeurs, via la suppression de plusieurs dépenses fiscales et une redynamisation de la contribution supplémentaire à l'apprentissage (CSA), mais aussi les ménages, en limitant les exonérations sociales dont ils bénéficient, pourraient également être davantage associés à l'effort de financement de l'apprentissage, en particulier pour les niveaux de formation les plus élevés, où la plus-value de l'apprentissage est moindre. De plus, les baisses des niveaux de prise en charge des contrats d'apprentissage (NPEC), opérées en 2022 et 2023 pour les faire converger vers leurs coûts, pourraient être poursuivies sous réserve de la soutenabilité de la situation financière des centres de formation des apprentis (CFA) en 2023. Une réforme plus profonde de la participation de l'État et des branches professionnelles devrait être organisée à partir de 2025. S'agissant de la formation professionnelle, la mission estime que, sans chercher à limiter les formations éligibles au CPF, une responsabilisation et une meilleure orientation des usagers vers des formations certifiantes apparaît pertinente, tant pour garantir une meilleure efficacité des dispositifs (taux d'abandon, formations professionnalisantes) que pour assurer la viabilité économique du financement du CPF. Cela peut notamment passer par la mise en place d'un ticket modérateur différencié. Enfin, s'agissant des dispositifs de reconversion (PTP et FNE-Formation) et de la formation des demandeurs d'emplois, la mission conjointe IGF-IGAS estime que ceux-ci pourraient être recentrés davantage vers certains publics cibles mais aussi pour limiter les recouvrements entre dispositifs. |
| En ligne : | https://www.igf.finances.gouv.fr/files/live/sites/igf/files/contributed/Rapports [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78493 |
06/09/2024 16:51:13 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Liste des certificateurs et des instances de labellisation de prestataires de formation
Cette liste a été mise à jour le 13 août 2024 sur le site du ministère du Travail, avec le retrait de LRQA France SAS de la liste des organismes certificateurs.
29/08/2024 11:32:44 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
France compétences : enregistrement de certifications professionnelles aux répertoires nationaux
Les nouvelles décisions d'enregistrement des certifications par France compétences au RNCP et au répertoire spécifique (RS)
26/07/2024 10:35:55 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
France compétences : enregistrement de certifications professionnelles aux répertoires nationaux
Les nouvelles décisions d'enregistrement des certifications par France compétences au RNCP et au répertoire spécifique (RS)
26/07/2024 10:35:55 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Ruptures des contrats d'apprentissage : quelles évolutions depuis la réforme de 2018 ?
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019RUPTURE CONTRAT APPRENTISSAGE ; STATISTIQUE APPRENTISSAGE ; REFORME FORMATION |
| Résumé : | 21 % des contrats d'apprentissage commencés en 2022 sont rompus au cours de leurs neuf premiers mois d'exécution. Ce taux est plus élevé que ceux constatés pendant la crise sanitaire (17 % et 16 % pour les contrats commencés en 2019 et 2020) et avant la crise (19 % en 2017 et 2018). L'augmentation est plus marquée dans les formations du supérieur (18 % en 2022, soit 8 points de plus qu'en 2017) que dans le secondaire (26 % en 2022, soit 2 points de plus qu'en 2017). En cinq ans, les taux de rupture à neuf mois doublent pratiquement chez les employeurs de 250 salariés ou plus, alors qu'ils progressent peu chez les employeurs de moins de 50 salariés. L'entrée de nouveaux Centres de Formation d'Apprentis (CFA) et de nouveaux employeurs dans l'apprentissage pourrait contribuer à cette hausse. Entre 2017 et 2021, la part des contrats rompus dans les neuf premiers mois et pour lesquels il n'y a pas de retour en apprentissage dans les six mois suivants augmente de 2 points (de 7 % à 9 %) pour les formations du supérieur et est stable dans le secondaire (17 %). |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | Coronavirus - Covid-19 / Crise sanitaire |
| En ligne : | https://dares.travail-emploi.gouv.fr/sites/default/files/217c6bdf1c17ffaef9e4eea [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78366 |
19/07/2024 09:21:29 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Apprentissage et assurance chômage : éléments de suivi
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019APPRENTISSAGE ; STATISTIQUE APPRENTISSAGE ; REFORME FORMATION ; REGIME ASSURANCE CHOMAGE ; ETUDE |
| Résumé : | Face à l'essor important de l'apprentissage ces dernières années, l'Unédic propose un suivi de ses conséquences pour le régime d'assurance chômage. Depuis six ans, l'Etat a considérablement amplifié ses efforts en faveur de l'apprentissage. Après une première réforme en 2018, le plan « 1 jeune, 1 solution » a accéléré l'essor de l'apprentissage à partir de 2020. Conséquence de cette politique publique, le nombre d'entrées en apprentissage a quasiment triplé par rapport au niveau d'avant la réforme, jusqu'à atteindre 850 000 en 2023. Des évolutions d'une telle ampleur ne sont pas sans effet sur l'Assurance chômage, avec 165 000 ouvertures de droits par des sortants d'apprentissage en 2023. L'Unédic en a exposé les enjeux en 2022, et propose dans ce document un suivi chiffré des impacts du développement massif de l'apprentissage sur le régime d'assurance chômage. |
| En ligne : | https://www.unedic.org/storage/uploads/2024/07/16/Apprentissage-et-Assurance-cho [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78360 |
17/07/2024 09:45:06 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Inffo formation n° 1080 - Formation "utilitariste" ou "émancipatrice" : l'impossible consensus ?
La formation doit-elle servir l'économie et l'emploi, ou bien les individus et leur émancipation ? On pourrait espérer ces objectifs conciliables. Mais la réponse demande de s'interroger sur qui finance la formation, pour qui et pourquoi... Apparaît alors un débat d'idées fluctuant, qui est le fruit des évolutions de l'histoire autant que des revirements des contextes politiques et économiques.
16/07/2024 10:02:28 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
L'offre de certification et ses évolutions à l'aune des CPC interministérielles
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019CPC ; CERTIFICATION PROFESSIONNELLE ; BLOC COMPETENCES ; DIPLOME ; DIPLOME ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL ; TITRE PROFESSIONNEL ; REFORME FORMATION ; CEREQ ; RAPPORT ; ETUDE ; REFERENTIEL ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; REFERENTIEL COMPETENCES ; REFERENTIEL CERTIFICATION ; DIGITALISATION ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; ENVIRONNEMENT CADRE VIE ; EVOLUTION METIER |
| Résumé : | La dernière réforme du système de certification émanant de la loi de 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » a modifié la composition et le fonctionnement des Commissions Professionnelles Consultatives (CPC), instances nationales de concertation entre pouvoirs publics et représentants des milieux socio-économiques (employeurs et salariés) sur les certifications professionnelles publiques délivrées par les ministères. Ces instances, au nombre de onze désormais, sont devenues à cette occasion interministérielles, et couvrent l'ensemble des champs professionnels. Elles formulent des avis conformes concernant la création, la révision ou la suppression des diplômes et titres professionnels et leurs référentiels (d'activités, de compétences et d'évaluation) relevant de leur domaine de compétences. Les enjeux de cette réforme sont multiples et de nature variée. Notamment : une volonté de mieux réguler l'offre publique et de mieux impliquer les partenaires sociaux dans la construction des diplômes et titres professionnels ; d'établir des correspondances entre blocs de compétences des certifications visant un même métier pour favoriser l'établissement de passerelles entre certifications et instaurer ainsi des parcours de formation et de qualification ; de renouveler les certifications tous les cinq ans afin de mieux prendre en considération les évolutions des métiers. Le CÉREQ, par les missions qui lui sont confiées, participe en qualité de membre associé ayant une expertise en matière de formation et d'emploi, à neuf des onze CPC interministérielles, sans voix délibérative. Ce rapport constitue un apport original basé sur le regard croisé et réflexif des chargés d'études du CÉREQ siégeant dans les CPC et engagés dans des séances de travail entre 2020 et 2023, faisant l'objet dans certains cas de notes d'observation écrites. Une attention particulière a été apportée aux débats en séances. Il s'appuie également sur la lecture des documents officiels produits (comptes rendus de séance, référentiels, notes d'opportunité, programmes biennaux), ainsi que d'autres sources comme des entretiens réalisés dans le cadre d'études. Ce rapport se compose de trois parties : - La 1ère rend compte de la genèse, du rôle, de la composition et du fonctionnement des nouvelles CPC et s'intéresse à la façon dont l'interministérialité se met en oeuvre. - La 2ème met en évidence le travail de régulation de l'offre conduit par les divers membres des CPC pour répondre à l'objectif de lisibilité et de cohérence de cette offre qui constitue depuis 2018 une des missions des CPC. - Enfin, une 3ème partie identifie la manière dont sont discutées en CPC, les évolutions des métiers, des qualifications et compétences en lien avec les enjeux de transition écologique, développement durable (TEDD) et de transition numérique (TN). Elle s'intéresse aussi à la prise en compte de ces évolutions dans les référentiels d'emploi, d'activités et de compétences (REAC) et les référentiels d'évaluation (ou référentiels de certification de diplômes professionnels). |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | Transition écologique / Référentiel d'évaluation / Métier verdissant / Métier vert |
| En ligne : | https://www.cereq.fr/sites/default/files/2024-07/C_ETUDES_55.pdf |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78336 |
09/07/2024 15:22:46 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Le Nouveau Front populaire promet d'augmenter le salaire des apprentis
Candidate aux élections législatives des 30 juin et 7 juillet, la coalition de gauche Nouveau Front populaire entend notamment augmenter le salaire des apprentis et des alternants. Son principal adversaire, le Rassemblement national, donné favori par les sondages, veut « adapter l'offre de formation initiale et continue aux besoins réels des branches professionnelles ».
28/06/2024 06:45:30 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Elections législatives : quelles futures réformes de la formation ?
Les trois organisations patronales (Medef, CPME, U2P) ont organisé jeudi 20 juin une audition des principaux partis politiques dans la perspective des élections législatives, qui auront lieu les 30 juin et 7 juillet prochains. Compétitivité et formation professionnelle, emploi des seniors, métiers en tension, aides financières à l'apprentissage, lycées professionnels. Autant de thématiques abordées par les chefs de file des listes les mieux placées, a priori.
21/06/2024 06:45:12 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Reconversions professionnelles : point d'étape des réformes en cours et à venir
Ticket modérateur du CPF, parcours France VAE et refonte des dispositifs de financement de la formation : le dernier « Club du droit » de Centre Inffo s'est attaché à décrypter les ajustements vers lesquels s'oriente le cadre juridique des reconversions professionnelles.
19/06/2024 06:45:49 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
[Dossier documentaire] Organismes certificateurs : habilitez et contrôlez vos partenaires de manière sécurisée ! - Edition juin 2024
À l'heure du renforcement des contrôles de France compétences sur la gestion des partenaires habilités, il est très important pour les organismes certificateurs de bien choisir et contrôler leurs partenaires. Ces partenariats consistent pour les certificateurs et les réseaux de co-certificateurs en l'habilitation d'organismes de formation partenaires, pour leur permettre de préparer en formation des […]
12/06/2024 16:32:36 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Liste des certificateurs et des instances de labellisation de prestataires de formation
Cette liste a été mise à jour le 5 juin 2024 sur le site du ministère du Travail, avec 2 nouveaux inscrits : les organismes ACERTPLUS et SPHINX Certification
10/06/2024 09:00:13 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Grand rendez-vous de l'AJIS. Comment sauver le paritarisme de gestion et de négociation ?
Grand rendez-vous de l'AJIS. Comment sauver le paritarisme de gestion et de négociation ? [article de périodique] / David Garcia . - 2024 . - pp. 2-3.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n° 1073 (1er-14 avril 2024) . - pp. 2-3| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019PARITARISME ; PARTENAIRES SOCIAUX ; SYNDICAT PROFESSIONNEL ; CPF - COMPTE PERSONNEL FORMATION ; REFORME FORMATION ; CONDITIONS TRAVAIL ; NEGOCIATION COLLECTIVE |
| Résumé : | Le paritarisme va-t-il disparaître ? C'était le thème du "Grand rendez-vous" de l'Association des journalistes de l'information sociale (Ajis), le 20 mars 2024, qui réunissait, fait exceptionnel, les numéros un des huit organisations syndicales et patronales représentatives. Objectif : signifier leur détermination à préserver le paritarisme de gestion et de négociation, dans le champ de la formation professionnelle comme dans les autres. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78232 |
23/05/2024 10:54:47 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Françoise Amat : « Comment nous sommes passés d'un système de certification professionnelle à un autre »
Françoise Amat : « Comment nous sommes passés d'un système de certification professionnelle à un autre » [article de périodique] / Catherine Trocquemé . - 2024 . - pp. 22-23.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n° 1076 (15-31 mai 2024) . - pp. 22-23| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019CERTIFICATION PROFESSIONNELLE ; RNCP - REPERTOIRE NATIONAL CERTIFICATIONS PROFESSIONNELLES ; RSCH - REPERTOIRE SPECIFIQUE CERTIFICATIONS HABILITATIONS ; COMMISSION DE LA CERTIFICATION PROFESSIONNELLE ; FRANCE COMPETENCES ; REFORME FORMATION |
| Résumé : | En cinq ans, les certifications professionnelles ont pris du poids dans l'écosystème de la formation. Devenues un élément structurant des modèles économiques, un outil de régulation et un levier de mobilité, elles représentent aujourd'hui un rouage essentiel des politiques publiques. Françoise Amat, ancienne présidente de la commission de la certification professionnelle de France compétences (de 2019 à 2024), revient sur le premier acte d'une réforme structurelle. |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | Organisme certificateur |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78195 |
14/05/2024 14:07:53 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Réforme 2024 : une nouvelle page pour la formation dans la police nationale
Réforme 2024 : une nouvelle page pour la formation dans la police nationale [article de périodique] / Jonathan Konitz ; Eric Henry, Interviewé . - 2024 . - pp. 9-14.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n° 1071 (1er-14 mars 2024) . - pp. 9-14| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019POLICIER ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; PREVENTION SECURITE SURVEILLANCE ; REFORME FORMATION |
| Résumé : | En conclusion du "Beauveau de la sécurité", en septembre 2021, le président Emmanuel Macron avait annoncé une augmentation du temps de formation continue des policiers. Plus de deux ans après, les résultats ne sont pas ceux escomptés. Policiers, syndicats et formateurs de l'Académie de police en déplorent les conséquences sur le terrain, non sans émettre des pistes de travail. Une réforme, menée depuis début 2024, devrait permettre de mieux connaître les besoins locaux en formation. En parallèle, des initiatives sont menées pour renforcer le lien entre la police et la population. C'est le cas du diplôme universitaire en sociologie ouvert depuis la rentrée 2023 à l'Université d'Amiens. La formation continue des policiers est mise à mal. Les syndicats s'inquiètent pour la qualité du service rendu à la population et craignent d'être à la traîne d'une criminalité toujours plus ingénieuse. Réaliste, l'Académie de police rappelle les devoirs de la hiérarchie et réfléchit à de nouvelles modalités d'apprentissage. Depuis la rentrée 2023, l'Université de Picardie Jules Verne propose un diplôme universitaire de sociologie réservé aux policiers dans le cadre de la formation continue. Le but : repenser leur lien avec la population et leurs méthodes de travail. |
| Note de contenu : | - Formation continue des policiers : le “parent pauvre” à muscler - 3 questions à Éric Henry, délégué national du syndicat Alliance Police nationale - Formation professionnelle des policiers : les voies d’accès - Amiens : une formation en sociologie réservée aux policiers |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78170 |
06/05/2024 16:21:27 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
[Dossier documentaire] Qualité en formation : les nouveautés Qualiopi en 2024 - Edition avril 2024
Exigible depuis un peu plus de 2 ans maintenant pour accéder aux fonds publics et mutualisés, la certification Qualiopi a trouvé son rythme de croisière et semble bien installée dans le paysage. Cependant, les attendus et le cadre de mise en oeuvre permettant l'obtention, le maintien et le renouvellement de la certification Qualiopi ont été […]
02/05/2024 11:51:03 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
[Dossier documentaire] Qualité en formation : les nouveautés Qualiopi en 2024 - Edition avril 2024
Exigible depuis un peu plus de 2 ans maintenant pour accéder aux fonds publics et mutualisés, la certification Qualiopi a trouvé son rythme de croisière et semble bien installée dans le paysage. Cependant, les attendus et le cadre de mise en oeuvre permettant l'obtention, le maintien et le renouvellement de la certification Qualiopi ont été […]
02/05/2024 11:51:03 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Accès à la formation : pourquoi souhaiter se former ne suffit pas
Accès à la formation : pourquoi souhaiter se former ne suffit pas [article de périodique] / Camille Stéphanus ; CEREQ . - 2024 . - 4 p.Langues : Français (fre)in Céreq bref > n° 451 (avril 2024) . - 4 p.
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019ACCES FORMATION ; PROJET FORMATION ; PARCOURS FORMATION ; MOTIVATION FORMATION ; POLITIQUE FORMATION ENTREPRISE ; REFORME FORMATION ; SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNEL ; ETUDE ; ENQUETE |
| Résumé : | La loi de 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel s'inscrit dans un ensemble de réformes qui responsabilisent davantage le salarié dans la construction de son parcours de formation. Or, il s'avère que le simple souhait de se former ne suffit pas à accéder à la formation. L'environnement créé par l'entreprise a également son importance, qu'il s'agisse du budget consacré à la formation, de la volonté d'informer le salarié sur les dispositifs existants ou de l'accompagner dans sa démarche. Faute de quoi, les inégalités d'accès à la formation sont amenées à perdurer. |
| En ligne : | https://www.cereq.fr/sites/default/files/2024-04/Bref451_web.pdf |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78039 |
08/04/2024 10:17:56 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Pas de sécurisation sans accompagnement (séminaire des CIBC)
C'est avec la négociation Pacte de vie au travail en toile de fond (dont la séance conclusive se tient ce 8 avril) que les partenaires sociaux ont échangé jeudi 4 avril à Vichy, à l'invitation des CIBC (centres interinstitutionnels des bilans de compétences), sur la question de l'accompagnement et de la sécurisation des parcours. La perspective d'un individu acteur responsable mais accompagné se confirme.
08/04/2024 06:45:12 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Les organisations patronales et syndicales appellent à renforcer le CEP
Organisée jeudi 4 avril à Vichy par la Fédération nationale des CIBC, la table ronde des partenaires sociaux consacrée aux transitions et reconversions professionnelles a reconnu l'importance du CEP (conseil en évolution professionnelle) tout en interrogeant sa mise en oeuvre.
08/04/2024 06:35:10 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
L'inquiétude des syndicats enseignants devant le remaniement de la formation continue
L'inquiétude des syndicats enseignants devant le remaniement de la formation continue [article de périodique] / Sarah Nafti . - 2023 . - pp. 24-25.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n° 1064 (15-30 novembre 2023) . - pp. 24-25| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019FORMATION ENSEIGNANT ; FORMATION HORS TEMPS TRAVAIL ; REFORME FORMATION |
| Résumé : | En annonçant que la totalité des heures de formation des enseignants devrait avoir lieu hors des temps de cours dès la rentrée 2024, Gabriel Attal a suscité l'inquiétude des syndicats, qui redoutent "l'effondrement" de la formation continue. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77957 |
25/03/2024 09:48:47 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Opération sauvetage du paritarisme devant les journalistes sociaux
Le paritarisme va-t-il disparaître ? C'était le thème du « grand rendez-vous » de l'Association des journalistes de l'information sociale, mercredi 20 mars. Fait exceptionnel, les numéros un des 8 organisations syndicales et patronales représentatives ont répondu aux questions des adhérents de l'Ajis. Objectif de l'opération : signifier au gouvernement et au président de la République leur détermination à préserver le paritarisme de gestion et de négociation, dans le champ de la formation professionnelle comme dans les autres champs sociaux.
21/03/2024 06:45:37 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
CAP et baccalauréat professionnel : sortir de la crise
CAP et baccalauréat professionnel : sortir de la crise [ouvrage] / Daniel Bloch . - Paris : Terra nova, 11/03/2024 . - 13 p.. - (La Grande Conversation : la revue de Terra Nova) .Langues : Français (fre)
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019ENSEIGNEMENT TECHNIQUE PROFESSIONNEL ; REFORME FORMATION ; POLITIQUE FORMATION ; REFORME EDUCATION ; POLITIQUE EDUCATION ; CAP - CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE ; BAC PRO - BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; JEUNE ; APPRENTI |
| Résumé : | Le Certificat d'aptitude professionnelle (CAP) et le Baccalauréat professionnel (BacPro) sont les diplômes de plus d'un Français sur trois. Or ils ne sont plus au niveau qui conviendrait aux besoins de notre économie. Ce dysfonctionnement porte préjudice tant aux diplômés eux-mêmes qu'à notre économie. Pour y remédier, Daniel Bloch (ancien président d'université, ancien recteur d'académie et ancien directeur des enseignements supérieurs) propose d'augmenter la durée de préparation de chacun d'eux, en particulier pour répondre à l'une des causes majeures du problème : la dégradation du niveau des compétences en fin de troisième, à l'entrée en enseignement professionnel. [Présentation en ligne (11/03/2024) : https://www.lagrandeconversation.com/societe/cap-et-baccalaureat-professionnel-sortir-de-la-crise/ ] |
| En ligne : | https://www.lagrandeconversation.com/app/uploads/2024/03/cap-et-baccalaureat-pro [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77937 |
19/03/2024 12:01:43 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
CAP et baccalauréat professionnel : agir pour la réussite des élèves
CAP et baccalauréat professionnel : agir pour la réussite des élèves [ouvrage] / Carole Grandjean . - Paris : Terra nova, 13/03/2024 . - 10 p.. - (La Grande Conversation : la revue de Terra Nova) .Langues : Français (fre)
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019ENSEIGNEMENT TECHNIQUE PROFESSIONNEL ; REFORME FORMATION ; POLITIQUE FORMATION ; REFORME EDUCATION ; POLITIQUE EDUCATION ; CAP - CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE ; BAC PRO - BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ; ELEVE |
| Résumé : | L'enseignement professionnel a été trop longtemps négligé dans notre système de formation. Constatant les difficultés persistantes sur le marché du travail des jeunes diplômés d'un Certificat d'aptitude professionnelle (CAP) ou d'un Baccalauréat professionnel (BacPro), Daniel Bloch plaidait dans « La Grande Conversation : la revue de Terra Nova » (cf. article du 11/03/2024 https://www.lagrandeconversation.com/societe/cap-et-baccalaureat-professionnel-sortir-de-la-crise/ ) pour améliorer la formation initiale de ces jeunes en la prolongeant d'un an. Carole Grandjean, ancienne ministre chargée de ce sujet, comme Ministre déléguée à l'Enseignement et à la Formation professionnels dans le gouvernement d'Elisabeth Borne, lui répond dans cet article en défendant la réforme récente visant à améliorer en priorité l'entrée des jeunes sur le marché du travail. [Présentation en ligne (13/03/2024) : https://www.lagrandeconversation.com/societe/cap-et-baccalaureat-professionnel-agir-pour-la-reussite-des-eleves/ ] |
| En ligne : | https://www.lagrandeconversation.com/app/uploads/2024/03/cap-et-baccalaureat-pro [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77935 |
19/03/2024 11:43:57 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Rapport intermédiaire du comité d'évaluation de la réforme de l'assurance chômage initiée en 2019
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019REGIME ASSURANCE CHOMAGE ; REFORME ; INDEMNISATION CHOMAGE ; CHOMAGE ; DEMANDEUR EMPLOI ; RAPPORT |
| Résumé : | Quels effets de la réforme sur les nouvelles demandes d'assurance chômage ? Les entreprises ont-elles modifié leurs pratiques d'embauche après la mise en place du Bonus-Malus ? Quelles perceptions des demandeurs d'emploi et des employeurs ? La réforme de l'assurance chômage (RAC) initiée en 2019 et entrée pleinement en vigueur au 1er décembre 2021 a introduit des changements importants sur les conditions d'éligibilité (hausse de la durée minimale d'affiliation), le montant et les modalités de calcul des allocations (introduction de la dégressivité des allocations pour les allocataires ayant des niveaux d'indemnisation élevés, réforme du calcul du salaire journalier de référence pour tenir compte des périodes non travaillées) et sur les cotisations des entreprises (introduction d'un bonus-malus). Un comité d'évaluation de la réforme de l'assurance chômage initiée en 2019 a été mis en place à pour évaluer cette réforme afin d'en retirer les principaux enseignements. Ce rapport intermédiaire indique que les réformes de l'Assurance chômage de 2019-2021 en France ont entraîné des effets quantitatifs et qualitatifs significatifs. Cela concerne particulièrement les demandeurs d'emploi, avec des effets sur les droits à indemnisation, sur l'accès à l'emploi, sur la qualité des emplois. Les constats, encore provisoires, suggèrent que les demandeurs d'emploi et les employeurs ont une connaissance limitée des règles introduites par la réforme, ce qui invite à approfondir l'analyse des adaptations comportementales de la part des demandeurs d'emploi et des employeurs en réponse aux nouvelles réglementations. Les résultats finaux sont attendus d'ici fin 2024. |
| En ligne : | https://dares.travail-emploi.gouv.fr/sites/default/files/fe511d69a6b733d5ce4a9d2 [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77886 |
05/03/2024 10:31:06 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Mort du paritarisme ?
Mort du paritarisme ? [article de périodique] / Jacques Freyssinet . - 2023 . - 8 p.Langues : Français (fre)in Eclairages > n° 28 (novembre 2023) . - 8 p.
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019PARITARISME ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; REGIME ASSURANCE CHOMAGE ; RETRAITE ; REFORME FORMATION |
| Résumé : | Depuis deux décennies, la crise, la fin ou la mort du paritarisme sont périodiquement annoncées. La politique d'Emmanuel Macron a donné une nouvelle actualité à ces pronostics. Ils ont semblé avoir été vérifiés en 2018 dans le domaine de la formation professionnelle. Aujourd'hui, une double épreuve de vérité sur l'avenir du paritarisme sera fournie par le sort que réservera le gouvernement aux accords signés en octobre et en novembre dernier sur les retraites complémentaires et sur l'assurance chômage. |
| En ligne : | https://ires.fr/wp-content/uploads/2023/11/Eclairages_28_1.pdf |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77759 |
24/01/2024 10:21:09 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Emploi et reconversion des seniors : diagnostic avant négociation
Les organisations patronales et syndicales se retrouvent à partir de ce mardi 16 janvier pour une phase de diagnostic visant à préparer la négociation « Pacte de la vie au travail ». Le quotidien de la formation a interrogé Yvan Ricordeau de la CFDT et Stéphane Heit de la CPME, pour connaître les revendications qui seront portées par leurs organisations en matière de formation professionnelle.
16/01/2024 06:45:31 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
CPF : pas plus de 80 % du chiffre d'affaires réalisé par des sous-traitants
Le chiffre était attendu : les prestataires référencés sur la plateforme Mon compte formation ne pourront pas réaliser plus de 80 % de leur chiffre d'affaires à ce titre en recourant à la sous-traitance.
12/01/2024 13:30:35 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Qualiopi : des précisions sur la sous-traitance
Une nouvelle version du guide de lecture du référentiel national Qualité apporte des précisions sur les conditions d'application de ce référentiel aux organismes de formation intervenant en tant que sous-traitant.
12/01/2024 07:34:52 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Vers un passeport de compétences plus ambitieux
La loi Plein emploi généralise le passeport d'orientation, de formation et de compétences. Elle complète les informations qu'il recense et permet aux acteurs du réseau pour l'emploi d'y accéder dans le cadre de leur mission.
11/01/2024 07:21:10 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Fiches pratiques du droit de la formation. Edition 2024
Fiches pratiques du droit de la formation. Edition 2024 : livre 1 Les acteurs de la formation professionnelle, livre 2 Les dispositifs de la formation professionnelle [ouvrage] / Centre Inffo ; Delphine Fabian ; Claire Maugin ; Nathalie Legoupil ; Valérie Delabarre ; Nora Amandidane ; Laure Desnoyers ; Mariam Diatiké ; Vincent Joseph ; Michel Jouini ; Valérie Michelet ; Romain Pigeaud ; Valérie Hellouin ; Houda Soltani ; Stéphane Héroult . - Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo, 12/2023 . - 658 p. (livre 1) + 754 p. (livre 2).Langues : Français (fre)| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; FORMATION ENTREPRISE ; APPRENTISSAGE ; DISPOSITIF FORMATION ; ALTERNANCE ; ACCES FORMATION ; FINANCEMENT FORMATION ; HANDICAPE ; POLITIQUE ORIENTATION FORMATION DE LA REGION ; CPF - COMPTE PERSONNEL FORMATION ; JEUNE ; DEMANDEUR EMPLOI ; QUALITE FORMATION ; POLITIQUE EMPLOI ; POLITIQUE FORMATION UNION EUROPEENNE ; CEP - CONSEIL EN EVOLUTION PROFESSIONNELLE ; ORGANISME FORMATION ; IMMIGRE ; AGENT ETAT ; AGENT HOSPITALIER ; AGENT COLLECTIVITE TERRITORIALE ; REFORME FORMATION ; DIPLOME ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; VALIDATION ACQUIS EXPERIENCE ; FORMATION ELU LOCAL ; SOUS-TRAITANCE FORMATION |
| Résumé : | L'année 2024 sera à nouveau une année de transformations pour la formation. Plusieurs nouveautés sont annoncées : la mise en place progressive de France VAE, le déploiement du portail du service public de la VAE ; la création de l'opérateur et du réseau France Travail ; l'encadrement de la sous-traitance sur Mon compte formation ; la refonte à venir des dispositifs de reconversion... Les plus 2024 : FAQ Spéciale Fiches pratiques via le formulaire dans l'espace abonnés des Fiches pratiques. |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | France Travail |
| En ligne : | https://www.centre-inffo.fr/droit-de-la-formation-professionnelle-et-apprentissa [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77713 |
09/01/2024 11:30:47 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Possibilité d'une collecte des contributions conventionnelles par les Urssaf à compter de 2026
Depuis le 1er janvier 2024, les branches professionnelles peuvent conclure une convention avec les Urssaf et les caisses de la MSA pour leur confier la collecte des contributions conventionnelles de formation professionnelle, à la place des opérateurs de compétences.
08/01/2024 07:32:39 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Modification de la procédure de VAE
Un décret du 27 décembre 2023 modifie les modalités de mise en oeuvre des actions permettant la validation des acquis de l'expérience (VAE)
04/01/2024 17:07:31 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Encadrement de la sous-traitance dans le cadre du CPF : régulation des conditions de recours !
Le décret n° 2023-1350 du 28 décembre 2023, portant application de la loi n° 2022-1587 du 19 décembre 2022 visant à lutter contre la fraude au CPF et à interdire le démarchage de ses titulaires, prévoit diverses mesures relatives au CPF ainsi qu'au bilan de compétences et précise les conditions de recours à la sous-traitance dans le cadre du CPF.
04/01/2024 16:17:20 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Aides à l'embauche d'alternants : leur prolongation actée par un décret du 29 décembre 2023
Annoncé par le gouvernement afin d'encourager les entreprises à poursuivre leurs efforts en matière de recrutement d'alternants, le décret n° 2023-1354 publié au JO le 30 décembre 2023 prévoit la poursuite du dispositif d'aides à l'embauche des alternants
04/01/2024 11:53:51 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
VAE inversée : le ministère du Travail met en ligne une FAQ
Le 7 décembre 2023, le ministère a mis en ligne une FAQ dédiée à l'expérimentation permettant la conclusion de contrats de professionnalisation associant des actions de validation des acquis de l'expérience (VAE inversée).
04/01/2024 11:10:00 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Les open badges peuvent-ils s'arrimer à l'État ?
Les promoteurs des badges numériques de reconnaissance de l'expérience tenaient colloque fin décembre. Ils ont interrogé l'État sur les possibilités de badgeage au sein de son nouveau Passeport compétences.
04/01/2024 06:35:03 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Liste des accords de branche étendus sur la Pro-A
Liste des accords de branche sur la Pro-A, publiés au bulletin officiel des conventions collectives (BOCC) et étendus
03/01/2024 16:23:12 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
CPF : un décret précise les conditions de recours à la sous-traitance
Prévu par la loi du 19 décembre 2022 visant à lutter contre les abus et la fraude au compte personnel de formation, un décret précise les conditions de recours à la sous-traitance des organismes de formation inscrits sur le service numérique Mon compte formation.
03/01/2024 06:40:34 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
VAE : vers une réduction de la durée des parcours à six ou huit mois
Publié fin décembre, un décret prévoit une simplification des procédures relatives à la validation des acquis de l'expérience.
03/01/2024 06:10:40 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Maintien de la prime de 6000 euros au recrutement d'un alternant
L'aide pour le recrutement d'alternants d'un montant de 6 000 euros au maximum pour la première année du contrat est maintenue pour l'année 2024, vient d'annoncer le gouvernement.
03/01/2024 03:13:20 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Renforcement des obligations des organismes certificateurs Qualiopi
Les organismes certificateurs et instances de labellisation Qualiopi devront transmettre chaque année un bilan de leur activité au ministre chargé de la Formation professionnelle.
02/01/2024 14:14:37 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Quatrième rapport du comité scientifique de l'évaluation du Plan d'investissement dans les compétences
Quatrième rapport du comité scientifique de l'évaluation du Plan d'investissement dans les compétences [rapport] / Alejandra Arbeláez Ayala, Rapporteur ; Anne Bucher, Rapporteur ; Léa Lima, Rapporteur ; Makiko Morel, Rapporteur ; Pablo Sanchez ; Léo Sibille ; Isabelle Terraz . - Paris : DARES, 12/2023 . - 174 p.- Présentation sur le site de la DARES (19/12/2023) : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/quatrieme-rapport-du-comite-scientifique-de-levaluation-du-plan-dinvestissement-dans . - Rapport (174 p., décembre 2023) : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/sites/default/files/d632851009ae84c3cd386c33ff6d1a16/4eme%20rapport_CS_PIC.pdf . - Synthèse (8 p., décembre 2023) : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/sites/default/files/6fb9fa4d4021e70be354411f15e3d17f/synth%C3%A8se_4eme%20rapport_CS_PIC.pdf .Langues : Français (fre)
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019PIC - PLAN INVESTISSEMENT COMPETENCES ; RAPPORT ; EVALUATION POLITIQUE PUBLIQUE ; ACCES FORMATION ; DEMANDEUR EMPLOI ; JEUNE ; PUBLIC BAS NIVEAU ; BESOIN COMPETENCES ; POLITIQUE EMPLOI ; POLITIQUE FORMATION ; APPRENTISSAGE ; REFORME FORMATION ; OFFRE FORMATION ; ORGANISME FORMATION ; PARCOURS FORMATION ; STATISTIQUE FORMATION CONTINUE ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; DIGITALISATION |
| Résumé : | Ce quatrième rapport du comité scientifique de l'évaluation du Plan d'Investissement dans les Compétences (PIC) dresse un bilan à l'issue de cinq années de déploiement et complète les constats établis par les éditions précédentes. Lancé en 2018 avec un budget de près de 15 milliards d'euros pour 5 ans, le PIC est un programme ambitieux qui vise à accroître et améliorer qualitativement l'effort de formation professionnelle. Au travers de trois axes stratégiques, le PIC affiche une pluralité d'objectifs : former les publics rencontrant des difficultés spécifiques d'accès à l'emploi, notamment lorsqu'elles sont liées à un faible niveau de qualification ; mieux répondre aux besoins de l'économie française de court terme (secteurs en tension) et de plus long terme (transformations numérique et environnementale par exemple) ; transformer le système de formation professionnelle (ses acteurs, ses outils, ses pratiques) et notamment mieux accompagner les parcours de formation vers la qualification. Le PIC contribue à faire de la France l'un des pays investissant le plus dans la formation professionnelle des demandeurs d'emploi, celle-ci étant reconnue comme constituant un levier important vers l'emploi. La mise en oeuvre du PIC s'est faite dans un contexte plus général de réforme de la formation professionnelle suite à la loi du 5 septembre 2018 pour « la liberté de choisir son avenir professionnel » mais aussi de crise sanitaire qui a conduit à prolonger les fonds sur l'année 2023. « La prolongation du PIC dans un cadre révisé à partir de 2024 est désormais actée ». D'un point de vue quantitatif, ce quatrième rapport s'est appuyé sur diverses sources de données, notamment le dispositif statistique (ForCE) permettant de reconstituer les trajectoires professionnelles des demandeurs d'emploi. Au niveau qualitatif, le rapport est étayé par les évaluations du déploiement du PIC à l'échelle régionale (monographies régionales) ainsi que les évaluations de programmes spécifiques du PIC. Il sera suivi d'un rapport final, qui récapitulera les enseignements tirés des cinq années d'évaluation et fera un bilan d'ensemble du programme. |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | Prépa apprentissage / Réforme apprentissage / Crise sanitaire / Coronavirus - Covid-19 / Transition écologique |
| En ligne : | https://dares.travail-emploi.gouv.fr/sites/default/files/d632851009ae84c3cd386c3 [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77660 |
19/12/2023 16:17:13 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Pour l'U2P, les seniors sont une force
Pour l'U2P, ce n'est pas la compétence qui challenge l'employabilité des seniors mais l'usure professionnelle. Le sujet est à l'agenda de la négociation "Pacte de vie au travail", qui devrait s'ouvrir le 22 décembre.
18/12/2023 06:38:00 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
2024, une année charnière pour le secteur de la formation ?
A bas bruit, le système de formation évolue. En 2024, la régulation se durcit, la mise en place de France Travail et de France VAE impulse de nouvelles approches dans les politiques publiques et la question de la soutenabilité financière devra être tranchée. La fin d'une ère de prodigalité ?
15/12/2023 06:45:10 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Publication d'une nouvelle version des conditions d'utilisation de la plateforme Mon compte formation
La version 11 des conditions générales et particulières d'utilisation de la plateforme Mon compte formation est applicable à compter du 14 décembre 2023.
14/12/2023 07:30:32 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Renouvellement d'une certification : principes et points de vigilance
Le webinaire « Faire vivre sa certification en vue d'un renouvellement au RNCP ! », organisé lundi 11 décembre par Centre Inffo, a permis de décrypter les attendus de France compétences et les erreurs à éviter lors du renouvellement de l'enregistrement d'une certification.
13/12/2023 06:45:57 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Une marque unique pour les opérateurs régionaux du CEP
Les opérateurs qui seront chargés de délivrer le conseil en évolution professionnelle (CEP) aux salariés et aux indépendants à partir de janvier 2024 évolueront sous une identité visuelle commune : « Avenir actifs ».
13/12/2023 03:02:10 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
« Les salariés en poste doivent pouvoir se former » (Sandrine Mourey)
La CGT a voté contre le budget 2024 de France compétences. Au motif que la politique de financement de l'apprentissage de l'État se fait au détriment de l'accès à la formation des salariés en poste.
12/12/2023 06:20:42 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
« Le budget de France compétences, moins déséquilibré » (Maxime Dumont)
Le représentant de la CFTC au conseil d'administration de France compétence, Maxime Dumont, a voté le budget 2024. Tout en s'abstenant sur les lignes concernant le plan d'investissement dans les compétences et le plan de développement des compétences des moins de 50 salariés.
11/12/2023 06:40:56 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
La CFE-CGC veut améliorer l'employabilité des salariés
La négociation à venir sur le « nouveau pacte de la vie au travail » n'emballe guère la CFE-CGC. Pour Jean-François Foucard, secrétaire confédéral en charge des parcours professionnels, de l'emploi et de la formation, il sera difficile d'obtenir des résultats en l'absence de moyens supplémentaires et de contraintes sur les entreprises.
08/12/2023 06:29:49 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
De plus en plus de sélection dans un enseignement supérieur en segmentation
De plus en plus de sélection dans un enseignement supérieur en segmentation [article de périodique] / CEREQ ; GTES ; Fanette Merlin, Coordination ; Nadine Théophile, Coordination ; Mathieu Rossignol-Brunet ; Leïla Frouillou ; Valérie Canals ; Sèverine Groult ; Simon Macaire ; Cécile Gautier ; Manon Brézault ; Paul Magnand ; Émilie Raquet ; Nadia Nakhili ; Ambre Guichard-Ménard ; Romain Delès ; Fanny Bugeja-Bloch ; Marie-Paule Couto . - 2023 . - 158 p.Langues : Français (fre)in Céreq échanges > n° 20 (décembre 2023) . - 158 p.
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; UNIVERSITE ; ETUDE ; REFORME EDUCATION ; ETUDIANT ; ELEVE ; JEUNE DIPLOME ; ORIENTATION SCOLAIRE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PROJET PROFESSIONNEL ; CHOIX PROFESSIONNEL ; DUT - DIPLOME UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; BAC PRO - BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; BAC - BACCALAUREAT GENERAL ; BTS - BREVET TECHNICIEN SUPERIEUR ; PARCOURS SCOLAIRE ; LICENCE ; LP - LICENCE PROFESSIONNELLE ; MASTER ; FORMATION INDIVIDUALISEE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; SORTIE FORMATION |
| Résumé : | Depuis une dizaine d'années, une série de réformes, visant à accroître la réussite des étudiants, redessine le paysage de l'enseignement supérieur français. De manière plus récente, des transformations sont également à l'oeuvre dans l'enseignement secondaire, avec notamment la réforme du baccalauréat général, qui abandonne la logique des séries pour adopter celles de spécialités, dont la combinaison résulte du choix des élèves. Trois logiques sous-tendent ces changements : individualisation des parcours, canalisation des aspirations d'orientation, renforcement des mécanismes de sélection. Les travaux présentés dans cet ouvrage, réalisés par des membres du groupe de travail sur l'enseignement supérieur (GTES), explorent les conséquences de ces réformes, et dressent un bilan dans lequel le système d'enseignement supérieur français apparaît comme de plus en plus segmenté. Le groupe de travail sur l'enseignement supérieur (GTES) est un réseau d'échanges et de production sur les parcours de formation et d'insertion des inscrits dans l'enseignement supérieur. Il réunit des chargés/chargées d'études du Céreq, des chercheurs/chercheures et enseignants-chercheurs/enseignantes-chercheures, des représentants/représentantes de l'Observatoire national de la vie étudiante (OVE), des observatoires universitaires et régionaux et des membres de services du MESRI (DGESIP et SIES). Le thème "Enseignement supérieur et insertion, nouvelles répartitions des publics" a guidé les réflexions et travaux du groupe, dont les résultats sont restitués dans trois ouvrages. |
| Autres ISBN/ISSN : | 978-2-11-172445-7 |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | BUT - Bachelor Universitaire de Technologie / Parcours d'études |
| En ligne : | https://www.cereq.fr/sites/default/files/2023-12/Cereq%20Echanges%2020%20-%20Sel [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77607 |
07/12/2023 09:12:49 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Transitions professionnelles: la CFTC réclame plus de moyens
Alors qu'une première séance de négociation collective autour du « nouveau pacte de la vie au travail » devrait avoir lieu courant décembre, la CFTC aborde la séquence avec la volonté de ne pas détruire l'existant. Des finances renforcées et du temps d'appropriation sont nécessaires.
07/12/2023 06:44:11 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Les observatoires des branches professionnelles gagnent en visibilité
Ce mercredi 6 décembre, France compétences organise son événement annuel consacré aux observatoires prospectifs des métiers et des qualifications (OMPQ). Cette journée qui réunit plus de 200 participants est l'occasion de faire un point sur les enjeux et les usages des travaux menées par les branches professionnelles pour anticiper les besoins en compétences.
06/12/2023 06:45:29 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
L'objectif du million d'apprentis, priorité de France compétences ?
Pour le représentant de la CFE-CGC au conseil d'administration de France compétences, Jean-François Foucard, le budget 2024 illustre une politique d'État non paritaire qui met l'accent sur l'apprentissage et le CPF, au détriment des besoins de reconversion des salariés.
06/12/2023 05:50:31 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Entreprises : comment mieux coopérer avec les lycées professionnels ? De la découverte des métiers à la transformation des formations : une nouvelle alliance entre le lycée professionnel et l'entreprise
Entreprises : comment mieux coopérer avec les lycées professionnels ? De la découverte des métiers à la transformation des formations : une nouvelle alliance entre le lycée professionnel et l'entreprise [ouvrage] / Ministère chargé de l'enseignement et de la formation professionnels . - Paris : Ministère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion, 10/2023 . - 20 p.Langues : Français (fre)
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019COLLABORATION ECOLE-ENTREPRISE ; LYCEE PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE PROFESSIONNEL ; POLITIQUE FORMATION ENTREPRISE ; GUIDE ; REFORME FORMATION ; REFORME EDUCATION ; OFFRE FORMATION ; INFORMATION METIERS ; STAGE ENTREPRISE ; TUTORAT ; CAMPUS METIERS QUALIFICATIONS ; TRANSMISSION SAVOIR ; FORMATION ENSEIGNANT |
| Résumé : | Dans le cadre de la réforme des lycées professionnels, le ministère chargé de l'Enseignement et de la Formation professionnels publie ce guide, récapitulant les principales actions que les entreprises peuvent envisager, en partenariat avec les lycées professionnels, pour répondre à leurs besoins de recrutement, de formation et participer au développement des compétences en France. - Action 1 : Demander l'ouverture d'une formation secondaire de spécialisation professionnelle. - Action 2 : Répondre à des difficultés de recrutement : en participant à l'évolution de l'offre de formation professionnelle de votre territoire. - Action 3 : Promouvoir votre secteur d'activité : en proposant des actions de découverte des métiers aux collégiens. - Action 4 : Accueillir des stagiaires ou des apprentis : en contactant le bureau des entreprises des lycées professionnels. - Action 5 : S'engager auprès des jeunes : en proposant des actions de mentorat pour les élèves de lycée professionnel. - Action 6 : S'impliquer au sein d'un Campus des métiers et des qualifications. - Action 7 : Transmettre des savoirs et savoir-faire : en proposant à vos collaborateurs de devenir professionnels associés. - Action 8 : Assurer la bonne connaissance de vos métiers : en contribuant à la formation continue des professeurs en lycée professionnel. |
| En ligne : | https://travail-emploi.gouv.fr/IMG/pdf/2023_voiepro_dossierparticipant_18-10_bat [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77601 |
05/12/2023 13:03:40 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
France compétences en déficit prévisionnel de 1 milliard d'euros en 2024
France compétences a acté un déficit prévisionnel de 1 milliard d'euros en 2024, lors de son conseil d'administration, tenu récemment. Ce résultat découle de l'écart entre un investissement de 15 milliards d'euros et un niveau de ressources prévues de 14 milliards d'euros.
05/12/2023 06:45:16 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
La CGT réclame une cotisation obligatoire de 1,6% pour les entreprises
A l'orée d'une négociation interprofessionnelle sur l'emploi des seniors et les reconversions, la CGT réclame le relèvement de la contribution à la formation professionnelle des entreprises de plus de 11 salariés, de 1% de leur masse salariale aujourd'hui, à 1,6%.
04/12/2023 06:45:42 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
De l'urgence d'une grande réforme de la formation continue des enseignants
De l'urgence d'une grande réforme de la formation continue des enseignants [rapport] / Marc-Olivier Padis ; Terra nova ; Florence Rizzo ; Ecolhuma . - Paris : Terra nova, 11/2023 . - 25 p.Version en ligne de la Note sur le site Terra Nova (28/11/2023) : https://tnova.fr/societe/education/de-lurgence-dune-grande-reforme-de-la-formation-continue-des-enseignants/ .Langues : Français (fre)
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019FORMATION ENSEIGNANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; ETUDE ; RAPPORT ; REFORME EDUCATION |
| Résumé : | Ce rapport dresse le constat d'une formation continue en inadéquation avec les besoins des enseignants et d'une accumulation de réformes qui n'ont pas réussi à améliorer le niveau des élèves, ni garantir l'épanouissement des enseignants. Les auteurs Marc-Olivier Padis, Directeur des études de Terra Nova, et Florence Rizzo, Co-fondatrice d'Ecolhuma, proposent de repenser le système de formation continue en mettant en place, comme cela s'est fait dans le monde de la santé, un processus différent, le développement professionnel continu (DPC). Cette politique publique de DPC - basée sur la proximité, la collaboration et l'autoformation - reposerait en priorité sur le partage d'expérience et de bonnes pratiques entre professionnels, la discussion collective et le soutien mutuel à l'échelle des établissements. « Pour cela, ce rapport propose une série d'évolutions concrètes et adaptées aux attentes des enseignants : 1. Fixer une ambition à la hauteur du défi posé par les difficultés de notre système, en passant, comme cela s'est fait dans les pays dont les performances scolaires dépassent les nôtres, de 18h de formation obligatoire dans le 1er degré à 100h de formation incluant un triptyque : formation statutaire obligatoire pour tous, autoformation reconnue et pratiques collectives de formation continue en établissement scolaire ; 2. Passer d'une logique de formation continue à une logique de DPC et faire de l'établissement scolaire, le premier maillon de cette approche (proximité avec le terrain, soutien au travail collaboratif et à l'échange de pratiques entre pairs) ; 3. Valoriser ce que les enseignants font déjà par eux-mêmes en matière d'autoformation et reconnaître les organismes qui permettent aujourd'hui de soutenir l'autoformation des enseignants. » |
| En ligne : | https://tnova.fr/site/assets/files/58007/terra_nova_-_de_lurgence_dune_grande_re [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77583 |
29/11/2023 17:26:42 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
La formation au coeur des enjeux de pénibilité (Cyril Chabanier, CFTC)
En réponse aux questions des adhérents de l'Association des journalistes de l'information sociale le 22 novembre, le fraîchement réélu à la tête de la CFTC Cyril Chabanier a mis les enjeux de formation et de reconversion professionnelles au coeur de ses préoccupations.
23/11/2023 04:55:06 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Coup d'envoi de la négociation interprofessionnelle sur le nouveau pacte de la vie au travail
Les partenaires sociaux ont reçu le document d'orientation du gouvernement sur le nouveau pacte de la vie au travail, mardi 21 novembre. Organisations syndicales et patronales ont jusqu'au 15 mars pour négocier. En cas d'accord, une transposition législative via le dépôt d'un projet de loi pourra être engagée avant l'été.
22/11/2023 06:45:31 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
De l'investissement dans les savoirs à la certification des compétences
De l'investissement dans les savoirs à la certification des compétences [article de périodique] / Stéphane Balas . - 2023 . - pp. 148-157.Langues : Français (fre)in Education permanente > n° 234-235 (mars-juin 2023) . - pp. 148-157| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019CERTIFICATION FORMATION ; CERTIFICATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; HISTOIRE FORMATION ; POLITIQUE FORMATION ; REFORME FORMATION ; QUALIFICATION PROFESSIONNELLE ; COMPETENCE ; RECONNAISSANCE ACQUIS |
| Résumé : | Si Pierre Caspar a pensé de manière originale et riche la formation des adultes, que nous reste-t-il de son héritage ? En 2023, la formation est confrontée à des questions inédites, en particulier au changement de repère entre durée de formation et certification qui habille d'un nouveau jour les contradictions entre champ éducatif et champ économique. Ce repère même est aujourd'hui requestionné par l'émergence de nouveaux outils de certification portés par les acteurs du numérique (cf. développement des open badges, émergence des microcertifications...). Comment concilier enjeux de certification des compétences et agilité des dispositifs ? [Cet article fait partie du dossier « Où va la formation ? Actualité de la pensée de Pierre Caspar » - Résumé d'après l'éditeur http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1781&id_article=3084#resume3084 ]. |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | Open badge / Microcertification |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77543 |
20/11/2023 15:07:32 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Contentieux relatif aux décisions de déréférencement : panorama de jurisprudence
Les décisions de déréférencement prises par la Caisse des dépôts alimentent un important contentieux devant les juridictions administratives. Nous vous proposons une analyse de quelques-unes des décisions rendues en 2023.
13/11/2023 09:00:04 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Contentieux relatif aux décisions de déréférencement prises par la Caisse des dépôts : panorama de jurisprudence
Les décisions de déréférencement prises par la Caisse des dépôts alimentent un important contentieux devant les juridictions administratives. Nous vous proposons une analyse de quelques-unes des décisions rendues en 2023.
13/11/2023 09:00:04 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Apprentissage : l'épineuse question du financement
Les acteurs de la formation s'inquiètent de l'impact de la baisse des niveaux de prise en charge, et appellent à un financement pérenne de l'apprentissage. Le sujet a été au coeur des Assises de l'apprentissage organisées le 7 novembre par CMA France.
10/11/2023 06:44:11 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Apprentissage : CMA propose de moduler les niveaux de prise en charge
CMA (chambres des métiers et de l'artisanat) France a remis à la ministre de l'Apprentissage et de l'Enseignement professionnels, une série de propositions visant à refondre les niveaux de prise en charge de l'apprentissage.
10/11/2023 06:43:25 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
[Dossier documentaire] Certificateurs, organismes de formation : préparez-vous aux contrôles
Ce dossier documentaire propose une sélection de documents et d'articles sur le contrôle administratif et financier de la formation. Il a été conçu à l'occasion de la Master Class « Certificateurs, organismes de formation : préparez-vous aux contrôles » du 9 novembre 2023.
09/11/2023 15:39:56 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
[Dossier documentaire] Certificateurs, organismes de formation : préparez-vous aux contrôles
Ce dossier documentaire propose une sélection de documents et d'articles sur le contrôle administratif et financier de la formation. Il a été conçu à l'occasion de la Master Class « Certificateurs, organismes de formation : préparez-vous aux contrôles » du 9 novembre 2023.
09/11/2023 15:39:56 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Apprentissage : une concertation va s'ouvrir
Comment réguler sans casser un dispositif de formation aussi efficace que gourmand en ressources financières ? Cette question était au centre des premières Assises de l'apprentissage, organisées le 7 novembre par le réseau des Chambres de métiers et de l'artisanat. L'évolution du système fera prochainement l'objet d'une concertation avec toutes les parties prenantes.
09/11/2023 06:45:57 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Apprentissage : assurer une formation de qualité nécessite une pédagogie spécifique
Avec la massification de l'apprentissage, de nouveaux acteurs sont arrivés sur le marché. Se pose dès lors la question de la qualité des formations proposées. Le sujet a été au coeur des échanges lors des Assises de l'apprentissage organisées le 7 novembre par CMA France.
09/11/2023 06:30:49 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Aides à l'apprentissage : « nous ne souhaitons pas casser la dynamique » (Olivier Dussopt)
Lors de son audition devant la commission des affaires sociales de l'Assemblée nationale mardi 31 octobre, le ministre du Travail s'est dit opposé à une modification des primes à l'embauche d'apprentis. Pour le compte personnel de formation (CPF), il a évoqué la piste d'une participation forfaitaire des bénéficiaires. Ce sujet du reste à charge fera l'objet d'une concertation en 2024.
03/11/2023 06:45:27 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Cinq ans après la réforme : l'apprentissage, outil de démocratisation de l'enseignement supérieur
Cinq ans après la réforme : l'apprentissage, outil de démocratisation de l'enseignement supérieur [article de périodique] / Raphaëlle Pienne ; Frédéric Sauvage, Interviewé . - 2023 . - pp. 9-14.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n° 1061 (1er-14 octobre 2023) . - pp. 9-14| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019APPRENTISSAGE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; UNIVERSITE ; REFORME FORMATION ; GRANDE ECOLE ; CNAM - CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS |
| Résumé : | L'essor de l'apprentissage dans le supérieur est une des réussites, du moins statistique, de la réforme de 2018. Mais face à une dépense publique en forte augmentation, les pressions s'accentuent pour réorienter les efforts financiers vers les bas niveaux de qualification. Car c'est là que l'apprentissage remplit sa mission traditionnelle de mener à la qualification les publics les plus fragiles. Les acteurs de l'apprentissage dans le supérieur appellent pourtant à ne pas opposer les deux. Ils démontrent aussi par leurs expériences que l'apprentissage, à condition d'être adossé à un accompagnement renforcé, peut être un vecteur de réussite dans le supérieur pour des profils différents. |
| Note de contenu : | - Apprentissage dans le supérieur : le succès en débat - 3 questions à Frédéric Sauvage, président de l’Anasup (Association nationale pour l’apprentissage dans l’enseignement supérieur) - Essor de l’apprentissage dans le supérieur : qui sont les publics concernés ? - Vaucanson : la "grande école des bacheliers professionnels" |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77459 |
02/11/2023 12:08:34 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
CEP : les opérateurs régionaux ont été désignés pour la période 2024-2027
La majorité des opérateurs régionaux chargés de délivrer le conseil en évolution professionnelle aux salariés et aux indépendants ont été reconduits pour la période 2024-2027. Quelques mouvements auront lieu en Corse et dans les Outremer suite au regroupement de plusieurs marchés.
02/11/2023 06:45:32 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Le gouvernement renforce l'accompagnement des jeunes en quête d'apprentissage
Le ministère du Travail vient d'annoncer le renforcement des missions des cellules interministérielles dédiées à l'accompagnement des jeunes vers l'apprentissage.
30/10/2023 00:37:49 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Référencement sur la plateforme moncompteformation : élargissement de la procédure aux organismes déjà référencés
Dans le prolongement de la loi du 19 décembre 2022, la Caisse des dépôts a élargi la procédure d’enregistrement des organismes de formation sur la plateforme moncompteformation, aux nouveaux entrants. Le législateur précise en effet que les prestataires de formation « adressent à la Caisse des dépôts et consignations une demande de référencement sur le service […]
26/10/2023 08:53:01 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
[Dossier documentaire] Identifier les correspondances en certification professionnelle : obligations et opportunités
Ce dossier documentaire propose une sélection de documents et d'articles sur les correspondances entre certifications. Il a été conçu à l'occasion de la Master Class « Identifier les correspondances en certification professionnelle : obligations et opportunités » du 19 octobre 2023.
19/10/2023 16:06:00 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Annexe au projet de loi de finances pour 2024 : formation professionnelle
Annexe au projet de loi de finances pour 2024 : formation professionnelle : [Jaune budgétaire 2024] [rapport] / Ministère de l'Économie, des Finances et de la Souveraineté industrielle et numérique ; DGEFP ; DARES ; DGOS ; CNFPT ; DGAFP ; DGESCO . - Paris : Ministère de l'Économie, des Finances et de la Souveraineté industrielle et numérique, 10/2023 . - 250 p.Langues : Français (fre)
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019RAPPORT ; STATISTIQUE FORMATION CONTINUE ; FINANCEMENT FORMATION ETAT ; FINANCEMENT FORMATION PAR LA REGION ; FINANCEMENT PUBLIC FORMATION ; FSE ; FINANCEMENT FORMATION ENTREPRISE ; SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNEL ; POLITIQUE FORMATION ; ORGANISME FORMATION ; CONTROLE FORMATION PROFESSIONNELLE ; REFORME FORMATION ; OPERATEUR DE COMPETENCES ; DISPOSITIF FORMATION ; BILAN ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE |
| Résumé : | Annexé au projet de loi de finances (PLF) pour 2024, ce document est composé en 6 parties. 1ère partie : les orientations, crédits et lois de finances. 2ème partie : la dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l'apprentissage. 3ème partie : les financeurs de la formation professionnelle. 4ème partie : les interventions en matière de formation professionnelle. 5ème partie : les organismes de formation. 6ème partie : le contrôle de la formation professionnelle. Annexes du document : Collecte des contributions des entreprises 2022 ; principaux textes publiés depuis septembre 2022 (lois, décrets, arrêtés) ; principales instances de la formation professionnelle ; sources et méthodes statistiques ; glossaire des principaux sigles. |
| En ligne : | https://www.budget.gouv.fr/documentation/file-download/22062 |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77419 |
17/10/2023 15:33:27 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Le lycée profesionnel entame sa mue
Le lycée profesionnel entame sa mue : les premières mesures entrent en vigueur [article de périodique] / Estelle Durand . - 2023 . - pp. 2-3.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n° 1060 (15-30 septembre 2023) . - pp. 2-3| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019LYCEE PROFESSIONNEL ; REFORME EDUCATION ; POLITIQUE EDUCATION ; ACCOMPAGNEMENT VERS L'EMPLOI ; DISPOSITIFS/MESURES EMPLOI-FORMATION ; JEUNE |
| Résumé : | Gratification des périodes de stages, parcours d'accompagnement pour l'accès à l'emploi, création de bureaux des entreprises au sein des établissements : les premières mesures de la réforme des lycées professionnels entrent en vigueur en cette rentrée 2023-2024. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77381 |
10/10/2023 14:26:19 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Présentation des 11 opérateurs de compétences Opco
11 opérateurs de compétences sont agréés depuis le 1er avril 2019. Les champs d'intervention de ces opérateurs sont présentés ci-dessous. Chaque Opco pourra accueillir les entreprises ne relevant pas d'une convention collective nationale ou d'un accord national de branche sur la formation dont l'activité principale relève de son champ d'intervention.
09/10/2023 14:30:47 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Les dépenses en faveur de la formation et de l'alternance ont augmenté de 31 % en 2021
Dans le cadre des politiques de l'emploi, 24,4 milliards d'euros ont été consacrés à la formation et à l'alternance en 2021, selon la Dares. En un an, les dépenses ont augmenté de 31 % sous l'effet du boom de l'apprentissage et de l'essor du CPF.
26/09/2023 03:48:05 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
[Dossier documentaire] Sous-traitance en formation : quelles obligations ? Quels risques ? Quelles alternatives ? Quels changements ?
Ce dossier documentaire propose une sélection de documents et d'articles la sous-traitance en formation. Il a été conçu à l'occasion de la Master Class "Sous-traitance en formation : quelles obligations ? Quels risques ? Quelles alternatives ? Quels changements ?" du 21 septembre 2023.
25/09/2023 12:28:30 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Formation des chômeurs : 3,9 milliards sur les 4 ans à venir
Le gouvernement et les Régions ont acté un « nouveau cycle de financement additionnel de l'Etat sur la formation des demandeurs d'emploi », à hauteur de 3,9 milliards d'euros pour les 4 ans à venir.
25/09/2023 06:45:49 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Le dialogue social saura-t-il se réinventer ? (40 ans du groupe Alpha)
Pour fêter ses 40 ans, le groupe Alpha a invité, le 19 septembre à la Maison de la Mutualité, les partenaires sociaux, des représentants du gouvernement et du monde économique pour débattre de la question du travail traversé par une crise de confiance à laquelle le dialogue social peine à répondre.
21/09/2023 06:45:14 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Baisse de 5% des niveaux de prise en charge des contrats d'apprentissage
Les niveaux de prise en charge des contrats d'apprentissage (NPEC) baissent de 5%, à partir de ce 8 septembre, a annoncé le gouvernement la veille.
08/09/2023 06:09:28 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Antoine Amiel appelle à une « révolution copernicienne » de la formation
Dans une note pour la fondation Jean-Jaurès, le dirigeant de Learn Assembly, Antoine Amiel, exhorte à libérer le potentiel de la formation asphyxié par un système complexe et trop bureaucratique.
07/09/2023 06:45:14 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Prépa-apprentissage : 61 000 bénéficiaires en quatre ans
Près de 45 % des jeunes ayant terminé leur prépa-apprentissage entre 2019 et 2022 se sont engagés dans une formation en alternance après leur parcours, selon le bilan de la Dares publié cet été.
07/09/2023 04:10:48 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Etude du Céreq : les six mondes de la formation
Etude du Céreq : les six mondes de la formation [article de périodique] / Mireille Broussous . - 2023 . - p. 15.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n° 1059 (1er-14 septembre 2023) . - p. 15| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019DEMANDEUR EMPLOI ; MARCHE FORMATION ; CEREQ ; INGENIERIE PEDAGOGIQUE |
| Résumé : | La réforme de la formation professionnelle de 2018 et la création du CPF ont affecté les organismes de formation et bousculé leur offre. L'étude du Céreq (Bref 440) "Les mondes pluriels de la formation des demandeurs d'emploi", de Josiane Paddeu et Patrick Veneau, dessine un panorama dans lequel se distinguent "formation agile" et "formation marchande". |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77250 |
06/09/2023 11:29:11 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Modalités de financement des Centres de formation des apprentis (CFA) : rapport
Modalités de financement des Centres de formation des apprentis (CFA) : rapport [rapport] / IGF ; Marie-Christine Lepetit ; Régis Verdier ; Émile Blaison ; IGAS ; Denis Le Bayon ; Irina Schapira . - Paris : IGF, 07/2023 . - 152 p.Langues : Français (fre)
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019FINANCEMENT APPRENTISSAGE ; CONTRAT APPRENTISSAGE ; CENTRE FORMATION APPRENTIS ; TAXE APPRENTISSAGE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; REFORME FORMATION ; RAPPORT ; FRANCE COMPETENCES ; BRANCHE PROFESSIONNELLE ; POLITIQUE FORMATION ENTREPRISE ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE PAR LA REGION ; OPERATEUR DE COMPETENCES |
| Résumé : | À la suite de la loi du 25 septembre 2018, l'apprentissage a connu un essor inédit avec une augmentation de 160 % du nombre total d'entrées annuelles entre 2018 (321 000 entrées) et 2022 (837 000 entrées). Le niveau de prise en charge des contrats d'apprentissage (NPEC) par France compétences conduirait à une dépense de 10,3 MdEUR en 2023, dépassant les ressources fiscales fléchées sur le développement de la formation professionnelle et l'alternance. À court terme, l'IGF - Inspection générale des finances, conjointement avec l'IGAS - Inspection générale des affaires sociales, propose une économie d'environ 580 MEUR. La méthode proposée tient compte du niveau de sur-couverture des coûts éligibles, d'une estimation de l'inflation des années 2022 et 2023 et d'une hypothèse de gains d'efficience. Elle répartit de façon équitable et simple la baisse globale tout en limitant cette baisse à 10 % au maximum. À moyen terme, la mission propose deux scénarios de réforme avec pour objectifs communs de responsabiliser les branches en les amenant à internaliser la contrainte de soutenabilité budgétaire globale et de clarifier le rôle respectif des acteurs. L'État assumerait son rôle de financeur de la formation initiale tout en imprimant ses priorités stratégiques en matière d'apprentissage. Les branches professionnelles devraient parallèlement pouvoir mener de véritables politiques différenciées de développement des compétences conformes à leurs besoins. Les deux scénarios ont en commun de ne pas menacer l'objectif fixé par le Président de la République d'atteindre un million d'entrées en apprentissage d'ici 2027 et de préserver les fondamentaux de la réforme (pas de contingentement de l'offre ni de retour à la logique de subventionnement des CFA). L'investissement devrait être couvert par les NPEC. Les projets d'importance particulière continueraient d'être financés par les Opco, sur une enveloppe recalibrée. Les Régions se concentreraient sur les objectifs d'aménagement de territoire. Une baisse des NPEC sur les certifications de l'enseignement supérieur pourrait être envisagée sur la base, non des fortes marges, mais de coûts élevés et d'un effet limité sur l''insertion des jeunes dans l'emploi, permettant de mieux financer les dispositifs de préparation à l'apprentissage. S'agissant des ressources, la mission propose de limiter dépenses fiscales au sein de la Cufpa (recette attendue : environ 300 MEUR). Elle promeut un appel accru au financement de l'apprentissage par les entreprises lorsque le taux de chômage décroît. [Résumé de l'IGF] |
| En ligne : | https://www.igf.finances.gouv.fr/files/live/sites/igf/files/contributed/IGF%20in [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77245 |
06/09/2023 10:26:28 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Tout savoir (ou presque) sur le contrôle de la formation professionnelle
A quelles obligations sont soumis les prestataires de formation ? Que recouvrent les contrôles opérés par l'Etat, les opérateurs de compétences ou la Caisse des dépôts ? Quelles sont les sanctions encourues en cas de manquement ? Autant de questions auxquelles répondent Franck Morel et Amandine Vetu du cabinet Flichy Grangé Avocats dans un ouvrage édité par le groupe Revue Fiduciaire. Interview.
06/09/2023 06:45:44 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Mobilisation des cellules régionales d'accompagnement des jeunes à la recherche d'un contrat d'apprentissage
Une instruction interministérielle invite les cellules régionales interministérielles d'accompagnement à aider les jeunes dans leur recherche d'un contrat d'apprentissage ou d'une formation en CFA jusqu'en novembre 2023
05/09/2023 18:25:27 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Liste des certificateurs et des instances de labellisation de prestataires de formation
La loi Avenir professionnel a prévu une obligation de certification, par un organisme tiers, des organismes de formation, des organismes d'accompagnement à la VAE, des prestataires de bilans de compétences et des centres de formation d'apprentis s'ils veulent bénéficier de fonds des opérateurs de compétences, d'une Transitions Pro (CPIR), de l'État, de la Région, de […]
31/08/2023 11:00:13 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Le système de la formation professionnelle en Occitanie au lendemain de la réforme
Le système de la formation professionnelle en Occitanie au lendemain de la réforme [ouvrage] . - Montpellier : CARIF OREF Occitanie, 12/2022 . - 36 p.Langues : Français (fre)
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; GOUVERNANCE ; FRANCE COMPETENCES ; CDC ; POLE EMPLOI ; CPF - COMPTE PERSONNEL FORMATION ; OCCITANIE ; OPERATEUR DE COMPETENCES ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; CEP - CONSEIL EN EVOLUTION PROFESSIONNELLE ; REFORME FORMATION ; CARIF-OREF |
| Résumé : | Avec l'entrée en vigueur de cette réforme, le système de la formation professionnelle a connu des modifications importantes au niveau de sa gouvernance et de son financement : création de France compétences, nouveau rôle de la Caisse des dépôts et consignations, réorganisation des Opco et création des Associations Transition pro. Le Carif-Oref Occitanie publie une étude qui examine les dispositifs associés à ces institutions et leur évolution après la réforme. Quelques chiffres sur les dispositifs et les publics en Occitanie issus de l'étude : - En 2020, on dénombre plus de 88 000 demandeurs d'emploi formés avec le Compte personnel de formation (CPF) soit un effectif multiplié par 1,7 en un an comme en France. - Alors que le nombre d'apprentis augmente entre 5 et 6 % par an jusqu'en 2019, la hausse est de 32 % en 2020 en région. - Le nombre annuel de dossiers de Projets de transition professionnelle (PTP) reçus baisse de 6 % en 2021. Toutefois le nombre de formés repart à la hausse avec + 42 % en 2021 après une baisse en 2020. - Le Conseil en évolution professionnelle (CEP) comptabilise plus de 255 000 bénéficiaires en 2021 soit + 25 % par rapport à 2019. |
| En ligne : | https://www.cariforefoccitanie.fr/content/uploads/2023/08/Le-systeme-de-la-forma [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77228 |
31/08/2023 10:37:51 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
La réforme du lycée général et technologique : rapport à M. le Ministre de l'Education nationale et de la Jeunesse
La réforme du lycée général et technologique : rapport à M. le Ministre de l'Education nationale et de la Jeunesse [rapport] / IGESR ; Mélanie Caillot, Coordination ; Olivier Sidokpohou, Coordination ; Alain Brunn ; Cécile Bruyère ; Élisabeth Carrara ; Nicolas Chaillet ; Bertrand Pajot ; Roger Vrand . - Paris : IGESR - Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche, 07/2023 . - 95 p.Langues : Français (fre)
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019LYCEE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT GENERAL ; REFORME EDUCATION ; RAPPORT |
| Résumé : | La réforme du lycée général et technologique, mettant fin en particulier à un système de séries quasi inchangé depuis 1965, a constitué en 2018 un véritable bouleversement pour toute la communauté éducative. À la demande du ministre de l'éducation nationale, une mission IGÉSR a observé l'appropriation de cette réforme par les différents acteurs concernés, au plus près du terrain. Tout au long de l'année scolaire 2022-2023, la mission a suivi un échantillon de dix-huit lycées, examiné leur fonctionnement et recueilli le point de vue des élèves, des enseignants et des personnels de direction. Force a été de constater que la communauté éducative ne porte pas de vision partagée, même a minima, d'une réforme qui est apparue au milieu du gué. De nouveaux paradigmes sont à présent bien installés, mais dans un cadre mental, des habitudes et des structures héritières d'une organisation aujourd'hui disparue. La réforme a réaffirmé le rôle central du lycée général et technologique comme propédeutique à des études supérieures réussies, objectif qui concerne et engage aussi bien l'enseignement scolaire que l'enseignement supérieur, dont le travail commun mérite d'être assumé et renforcé. En termes de préconisations, la mission estime que stabiliser la réforme, encourager les initiatives et l'expérimentation de nouveaux cadres de suivi des élèves, redonner des marges de manoeuvre aux enseignants et aux chefs d'établissement sont des préalables indispensables à un retour à une situation plus apaisée qui permette de retrouver des espaces de travail collectif et de la sérénité. |
| En ligne : | https://www.education.gouv.fr/media/157299/download |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77226 |
30/08/2023 14:34:19 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
L'entreprise face à l'enjeu compétences : ce que nous enseignent les travaux du Céreq
L'entreprise face à l'enjeu compétences : ce que nous enseignent les travaux du Céreq [article de périodique] / Florence Lefresne . - 2023 . - 15 p.Langues : Français (fre)in Céreq études > n° 48 (août 2023) . - 15 p.| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019COMPETENCE ; BESOIN COMPETENCES ; FORMATION ENTREPRISE ; POLITIQUE FORMATION ENTREPRISE ; PUBLIC BAS NIVEAU ; REFORME FORMATION ; OPERATEUR DE COMPETENCES ; TERRITOIRE ; FORMATION EXPERIENTIELLE ; COMPETENCE INFORMELLE ; CEREQ ; ENQUETE |
| Résumé : | La traduction progressive de l'objectif de sécurisation des parcours figure au coeur des grands accords et des dispositifs légaux qui ont encadré la formation professionnelle depuis les quinze dernières années. La compétence se voit ainsi érigée en « protection sociale active du XXIe Siècle » par la loi du 5 septembre 2018. Mais quelle place l'entreprise tient-elle dans ce processus ? Quelle partition joue-t-elle pour contribuer à développer les compétences dont une majorité d'employeurs disent par ailleurs avoir tant besoin ? |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | Transition numérique / Transition écologique |
| En ligne : | https://www.cereq.fr/sites/default/files/2023-08/CETUDES_48_0.pdf |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77213 |
28/08/2023 16:22:58 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Rapport de la Cour des comptes sur la réforme de 2018. Des recettes pérennes pour l'apprentissage ?
Rapport de la Cour des comptes sur la réforme de 2018. Des recettes pérennes pour l'apprentissage ? [article de périodique] / Centre Inffo . - 2023 . - pp. 4-5.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n° 1058 (1er-31 août 2023) . - pp. 4-5| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019RAPPORT ; COUR DES COMPTES ; SALARIE ; REFORME FORMATION ; APPRENTISSAGE ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE ; ALTERNANCE ; PARTENAIRES SOCIAUX ; CERTIFICATION QUALITE ORGANISME FORMATION ; POLITIQUE FORMATION |
| Résumé : | Le déploiement de la loi de 2018 sur la formation professionnelle a été mené avec efficacité, estime la Cour des comptes. En revanche, le système est Structurellement déficitaire du fait de dépenses d'alternance toujours plus importantes. En réponse, le ministre du Travail, Olivier Dussopt, étudie une solution de financement pérenne de l'apprentissage par l'État. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77201 |
24/08/2023 12:06:25 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
La dimension RH de la réforme annoncée des lycées professionnels
La dimension RH de la réforme annoncée des lycées professionnels : un milliard d'euros supplémentaires par an [article de périodique] / Nicolas Deguerry ; Estelle Durand ; Mariette Kammerer . - 2023 . - pp. 2-3.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n° 1055 (1er-14 juin 2023) . - pp. 2-3| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019LYCEE PROFESSIONNEL ; REFORME EDUCATION ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE PROFESSIONNEL ; COLLOQUE ; AFDET |
| Résumé : | Parcours plus flexibles, révision de la carte des formations, liens plus étroits avec les entreprises et valorisation des missions des enseignants font partie des mesures destinées à faire du lycée professionnel une "filière d'avenir". Des annonces débattues notamment lors des Rencontres de l'Afdet (Association française pour le développement de l'enseignement technique), qui se tenaient à Marseille le 11 mai 2023. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77143 |
10/08/2023 14:28:45 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Formation professionnelle : les évolutions à prévoir à moyen terme
Formation professionnelle : les évolutions à prévoir à moyen terme [article de périodique] / Sophie Massieu . - 2023 . - pp. 22-23.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n° 1054 (15-31 mai 2023) . - pp. 22-23| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019REFORME FORMATION ; POLITIQUE FORMATION ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; CONTRAT PROFESSIONNALISATION ; CPF - COMPTE PERSONNEL FORMATION ; SOUS-TRAITANCE FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE |
| Résumé : | 2004, 2009, 2014, 2018 : il ne se passe jamais cinq ans sans une réforme de la formation professionnelle. 2023 verra aussi l'adoption de nouvelles mesures. Un Rendez-vous du droit de Centre Inffo a fait en avril un point d'étape documenté, et basé sur les premières pistes esquissées par l'exécutif. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77136 |
09/08/2023 17:14:27 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Recentrer le soutien public à la formation professionnelle et à l'apprentissage (Contribution à la revue des dépenses publiques)
Recentrer le soutien public à la formation professionnelle et à l'apprentissage (Contribution à la revue des dépenses publiques) [ouvrage] / Cour des comptes . - Paris : Cour des comptes, 07/2023 . - 30 p.. - (Notes thématiques) .Langues : Français (fre)
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019APPRENTISSAGE ; ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; EVALUATION POLITIQUE PUBLIQUE ; POLITIQUE FORMATION ; REFORME FORMATION ; ETUDE ; ACCES FORMATION ; QUALITE FORMATION ; CPF - COMPTE PERSONNEL FORMATION ; COUT FORMATION ; FINANCEMENT FORMATION ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE ; JEUNE ; PUBLIC DEFAVORISE ; PUBLIC BAS NIVEAU |
| Résumé : | Depuis 2021, divers travaux de la Cour des comptes ont porté sur l'alternance et sur la formation professionnelle des salariés, qui ont mobilisé 21,8 MdEUR de financements publics en 2022. Cette note en constitue la synthèse. Elle porte sur la nécessité de recentrer le soutien public à la formation professionnelle et à l'apprentissage, compte tenu de la très forte dynamique des dépenses relatives au compte personnel de formation (CPF) et, surtout à l'apprentissage. Si l'accès à ces dispositifs a été fortement encouragé, le développement de l'apprentissage a surtout bénéficié aux étudiants de l'enseignement supérieur. En outre, le système visant à s'assurer de la qualité des formations délivrées présente des lacunes. Pour remédier à cette situation, la Cour des comptes propose de mobiliser trois leviers d'action, car il importe, à court terme, de : - mieux cibler la dépense publique vers des publics prioritaires et pour des actions vraiment utiles à la montée en qualification des actifs ; - renforcer les exigences en matière de qualité des formations et de lutte contre la fraude ; - instaurer un pilotage stratégique des priorités intégrant l'enjeu de soutenabilité financière du système de formation professionnelle des salariés et d'alternance. La Cour des comptes rappelle en annexe les 12 principales recommandations formulées dans ses publications récentes sur la formation professionnelle et l'alternance pour améliorer la qualité de la dépense et le fonctionnement du système. |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | Crise sanitaire / Coronavirus - Covid-19 |
| En ligne : | https://www.ccomptes.fr/system/files/2023-07/20230707-note-thematique-Soutien-pu [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77068 |
31/07/2023 09:38:54 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Pric et financement des CFA : des leviers pour améliorer les dépenses publiques
Dans un rapport sur l'évaluation de la qualité de l'action publique remis au Parlement, le gouvernement identifie des mesures d'économies dans plusieurs domaines dont le financement des CFA et la formation des demandeurs d'emploi à travers les pactes régionaux d'investissement dans les compétences (Pric).
27/07/2023 06:45:00 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Le CNFPT inquiet sur sa « capacité » à développer l'apprentissage
Président du Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT), François Deluga alerte sur l'impact du « désengagement » financier de l'État en matière d'apprentissage.
25/07/2023 06:45:37 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
CPF : 6 millions de dossiers de formation acceptés depuis 2019
Dans son dernier rapport d'activité, la direction des politiques sociales de la Caisse des Dépôts qui gère 40 millions de comptes personnels de formation (CPF), dresse un état des lieux des actions menées ces 18 derniers mois au service de la formation et des compétences.
25/07/2023 06:30:19 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Le nombre de CFA augmente de 12 % en 2022
Le ministère de l'Éducation nationale décompte 3 123 centres de formation d'apprentis (CFA) en 2022, soit 332 de plus comparé à l'année précédente.
25/07/2023 06:15:43 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
L'objectif d'un million d'apprentis « inatteignable »? (collectif)
Hostile à la baisse de 5% de la prise en charge des coûts-contrats d'apprentissage, un collectif d'entreprises et d'organismes de formation prévient : « La France n'atteindra pas l'objectif d'un million d'apprentis ».
24/07/2023 06:45:00 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Baisse de 5 % des coûts contrats apprentissage au 1er septembre 2023
Le conseil d'administration de France compétences a acté une baisse de 5 % des niveaux de financement des contrats d'apprentissage, mais 53 % des certifications ne seraient pas touchées par cette décision.
21/07/2023 06:45:56 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Lier les coûts-contrats à des critères d'intérêt général ? (OFCE)
Chercheur à l'OFCE, Bruno Coquet préconise de lier les coûts-contrats d'apprentissage à des critères d'intérêt général.
21/07/2023 05:47:49 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Répartition du solde de la taxe d'apprentissage via la plateforme SOLTéA : publication des décrets
Deux décrets publiés au Journal officiel du 16 juillet 2023 détaillent les modalités de gestion et d'affectation du solde de la taxe d'apprentissage d'une part, ses modalités de versement et de répartition d'autre part.
18/07/2023 09:09:27 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Métiers émergents : le délai d'envoi des contributions à France compétences prolongé jusqu'au 31 juillet
Les branches et syndicats professionnels ont jusqu'au 31 juillet 2023 pour adresser leurs contributions pour l'établissement de la liste 2024 des métiers en émergence ou en particulière évolution.
12/07/2023 17:22:47 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
CPF : une nouvelle convention pour soutenir la formation des salariés des bureaux d'études
L'opérateur de compétences Atlas et la Caisse des dépôts viennent de signer une nouvelle convention portant sur l'abondement du compte personnel de formation des salariés de la branche des bureaux d'études. Ce partenariat renforce les possibilités de prise en charge des formations en cas de reste à charge.
05/07/2023 05:37:18 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Solde de la taxe d'apprentissage : un nouveau circuit pour plus de transparence
Les sommes versées par les entreprises au titre du solde de la taxe d'apprentissage sont désormais gérées par la Caisse des dépôts qui les redistribue en fonction des choix opérés par les entreprises sur la plateforme Soltéa. Ce nouvel outil simplifie les démarches des entreprises et optimise l'affectation des fonds destinés à la formation initiale technologique et professionnelle, et à l'orientation et l'insertion professionnelle. Explications à l'occasion d'un point presse organisé récemment.
04/07/2023 06:45:01 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Agir en faveur des compétences pour répondre aux grandes transitions
Les rapporteurs de la délégation aux entreprises du Sénat appellent « à une action résolue en faveur des compétences, de la formation et de l'attractivité des métiers, pour transformer la crise actuelle en opportunité » dans le rapport « Former pour aujourd'hui et pour demain : les compétences, enjeu de croissance et de société », qui sera présenté au ministre du Travail le 5 juillet.
04/07/2023 06:40:58 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
La formation professionnelle des salariés : après la réforme de 2018, une stratégie nationale à définir et un financement à stabiliser - Rapport public thématique
La formation professionnelle des salariés : après la réforme de 2018, une stratégie nationale à définir et un financement à stabiliser - Rapport public thématique [rapport] / Cour des comptes . - Paris : Cour des comptes, 06/2023 . - 149 p.- Présentation/résumé et fichiers téléchargeables distincts - Rapport et Synthèse - disponibles sur le site de la Cour des comptes (30/06/2023) : https://www.ccomptes.fr/fr/publications/la-formation-professionnelle-des-salaries . - Synthèse (22 p.) téléchargeable à l’adresse : https://www.ccomptes.fr/system/files/2023-06/20230630-synthese-Formation-professionnelle-salaries.pdf .Langues : Français (fre)
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; APPRENTISSAGE ; EVALUATION POLITIQUE PUBLIQUE ; POLITIQUE FORMATION ; REFORME FORMATION ; RAPPORT ; ACCES FORMATION ; CERTIFICATION PROFESSIONNELLE ; QUALITE FORMATION ; FRANCE COMPETENCES ; CDC ; OPERATEUR DE COMPETENCES ; OPACIF ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; MARCHE FORMATION ; CPF - COMPTE PERSONNEL FORMATION ; CEP - CONSEIL EN EVOLUTION PROFESSIONNELLE ; PLAN DEVELOPPEMENT COMPETENCES ; COUT FORMATION ; FINANCEMENT FORMATION ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE ; GOUVERNANCE ; DISPOSITIF FORMATION |
| Résumé : | La formation professionnelle est un processus d'acquisition de connaissances et de compétences requises dans des métiers spécifiques ou, plus largement, sur le marché de l'emploi. La loi du 5 septembre de 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel en a profondément modifié les dispositifs et, au-delà, le paysage même de la formation professionnelle. En 2020, les dépenses de formation des salariés du secteur privé ont représenté 17,5 MdEUR, permettant à 40 % des salariés d'accéder à une formation. Ce rapport dresse un premier bilan de la réforme de 2018. Au sommaire : - Chapitre I La transformation des opérateurs : une réforme judicieuse à parachever 1 - Une mise en place rapide de France compétences 2 - La création des opérateurs de compétences : une évolution bienvenue à mener à son terme 3 - Le remplacement des Fongecif par les associations Transitions Pro : une réforme à l'utilité non démontrée - Chapitre II Un effort de rationalisation de l'offre de formation inabouti dans un marché en pleine mutation 1 - Des améliorations à poursuivre dans la régulation des certifications professionnelles 2 - Les apports et les faiblesses de la certification Qualiopi 3 - Une transformation du marché de la formation professionnelle accélérée par la réforme et par la pandémie - Chapitre III Un bilan contrasté de la priorité donnée aux démarches individuelles 1 - Le compte personnel de formation, un succès quantitatif au risque d'une perte de sens 2 - Un développement du conseil en évolution professionnelle des actifs occupés en-deçà des attentes - Chapitre IV Les plans de développement des compétences et les transitions professionnelles : les points faibles de la réforme 1 - Le financement public des plans de développement des compétences : un dispositif rendu inopérant par la crise sanitaire 2 - La transition professionnelle : un enjeu national majeur insuffisamment pris en compte - Chapitre V Des problèmes majeurs non résolus de financement et de pilotage stratégique 1 - Une impasse financière persistante 2 - Un déficit de stratégie face aux transformations en cours de la formation professionnelle |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | Association Transition Pro / Crise sanitaire / Coronavirus - Covid-19 |
| En ligne : | https://www.ccomptes.fr/system/files/2023-06/20230630-Formation-professionnelle- [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76982 |
03/07/2023 09:58:33 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Le gouvernement lance l'expérimentation sur la « VAE inversée »
Ministre de l'Enseignement et de la Formation professionnels, Carole Grandjean a annoncé le lancement de l'expérimentation relative à la validation des acquis de l'expérience « inversée », vendredi 30 juin. Ce nouveau dispositif associe contrat de professionnalisation, actions de formation en situation de travail et VAE. Objectif : pallier les tensions de recrutement et faciliter les reconversions.
03/07/2023 06:45:35 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Satisfait de son bilan, l'Opco Santé s'inquiète pour ses financements
A l'occasion de la publication de son rapport d'activité pour 2022, les responsables de l'Opco Santé sont revenus sur les réalisations menées par l'opérateur de compétences. Ils expriment également leurs craintes sur la prochaine convention d'objectifs et de moyens avec l'Etat.
03/07/2023 04:53:14 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
La formation professionnelle malade de l'apprentissage ?
Le déploiement de la loi « avenir professionnel » du 5 septembre 2018 a été mené avec efficacité, estime la Cour des comptes dans un rapport rendu public jeudi 30 juin. En revanche, le système est structurellement déficitaire en raison de dépenses d'alternance toujours plus importantes. La Cour recommande un financement pérenne de l'apprentissage par l'État
30/06/2023 06:45:19 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Transitions : anticiper les besoins en compétences (Marylise Léon)
Elue le 21 juin dernier pour succéder à Laurent Berger, la nouvelle secrétaire générale de la CFDT estime qu'il est urgent d'accélérer en matière de transformation, plus que de transition, écologique. Et a souligné, le 29 juin, devant les membres de l'Association des journalistes de l'information sociale, que pour y parvenir, il fallait de toute urgence anticiper les besoins en compétences. Pour que « ceux qui sont en première ligne », les « travailleurs », soient acteurs et non victimes des bouleversements à venir.
30/06/2023 06:40:11 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Les métiers émergents au coeur des enjeux des certifications professionnelles
Les branches et syndicats professionnels ont jusqu'au 5 juillet pour déposer auprès de France compétences leurs contributions sur les métiers en émergence ou en forte évolution. A l'occasion de cette 5éme campagne, le comité scientifique dresse un bilan de son activité et alerte sur le danger d'une surenchère qui nuirait à la lisibilité de l'offre de certifications professionnelles.
29/06/2023 06:42:15 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Numérique : le groupe La Poste crée son organisme de formation
Avec Docaposte Institute, le groupe La Poste entend répondre aux besoins d'entreprises clientes qui opèrent leur transformation digitale en apportant aux salariés les compétences requises. De quelques heures de sensibilisation à destination de l'ensemble des salariés à quelques centaines d'heures pour des cursus plus individualisés, l'organisme de formation, certifié Qualiopi, souhaite offrir des outils adaptés à chacun. Avec, d'ici à 2030, l'ambition de figurer parmi les dix premiers organismes de formation dans le domaine du numérique.
28/06/2023 06:45:13 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
« Construisons France Travail ensemble » (Christopher Sullivan)
La réforme de France Travail ne reconnaît pas vraiment à sa juste valeur l'intervention des organismes privés auprès des demandeurs d'emploi, estime le président de la fédération des Acteurs de la compétence, Christopher Sullivan. Qui souhaite que les entreprises de formation et d'accompagnement soient associés aux travaux définitifs de construction de France Travail.
28/06/2023 06:26:50 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Apprentissage : un bilan des années folles
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019APPRENTISSAGE ; REFORME FORMATION ; STATISTIQUE APPRENTISSAGE ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE |
| Résumé : | Cette publication explore les raisons du succès spectaculaire de ce dispositif auprès des jeunes, des employeurs, des organismes de formation ; il fournit une évaluation comptable détaillée de son coût et interroge son efficience et sa soutenabilité pour les finances publiques. |
| En ligne : | https://www.ofce.sciences-po.fr/pdf/pbrief/2023/OFCEpbrief117.pdf |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76939 |
23/06/2023 15:41:08 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Financement de toutes les catégories de permis de conduire par le CPF
Loi "permis de conduire" du 21 juin 2023 est publiée au Journal officiel du 22 juin 2023. Les modalités de mise en oeuvre seront déterminées par décret
23/06/2023 12:22:26 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Le transfert de la collecte des contributions a généré un gain de 700 millions d'euros
Le montant des contributions perçues par France compétences au titre de la formation et de l'apprentissage a augmenté de 1,3 milliard d'euros en 2022. Cette croissance est liée à deux phénomènes : l'augmentation de la masse salariale des entreprises et le nouveau système de recouvrement des contributions. Le transfert de la collecte à l'Urssaf et la MSA en janvier 2022 a généré à lui seul un gain de 700 millions d'euros.
23/06/2023 06:45:36 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Le Medef propose de financer l'apprentissage avec des excédents Unedic
A la veille de la fin de son mandat à la tête du Medef, Geoffroy Roux de Bézieux, qui le préside depuis juillet 2018, considère que le développement de l'alternance et le déploiement du compte personnel de formation ont permis de lever des freins à la formation de tous tout au long de la vie. Le numéro 1 de l'organisation patronale révèle également que l'emploi des seniors devrait figurer à l'agenda social des partenaires sociaux dans les prochains mois.
21/06/2023 06:45:17 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Sophie Binet revendique une amélioration des droits des apprentis
Financement de la formation, compte personnel de formation, apprentissage, réforme du lycée professionnel : Sophie Binet, nouvelle secrétaire générale de la CGT, s'est exprimée sur la politique du gouvernement et a formulé sa vision sur les enjeux de formation, lors d'une rencontre avec l'Association des journalistes de l'information sociale, vendredi 16 juin.
20/06/2023 06:45:10 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
L'apprentissage au-delà des chiffres
L'apprentissage au-delà des chiffres [ouvrage] / Bertrand Martinot ; Institut Montaigne . - Paris : Institut Montaigne, 06/2023 . - 50 p.. - (Note d'éclairage, ISSN 1771-6756) .Langues : Français (fre)
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019APPRENTISSAGE ; BILAN ; REFORME FORMATION ; REFORME EDUCATION ; ACCES FORMATION ; JEUNE ; APPRENTI ; EFFICACITE/RENTABILITE FORMATION ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE ; TAXE APPRENTISSAGE ; CENTRE FORMATION APPRENTIS ; LYCEE PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ECONOMIE EDUCATION |
| Résumé : | Depuis 2017, le développement d'une filière d'apprentissage robuste s'est progressivement inscrit au coeur des priorités gouvernementales. La loi du 5 septembre 2018 « Pour le libre choix de son avenir professionnel » a notamment permis de lever nombre de contraintes réglementaires et financières qui pesaient sur le système. En 2020, en pleine crise pandémique, la création d'une aide massive à l'embauche est encore venue renforcer le dispositif. Quatre ans plus tard, le succès quantitatif est incontestable, alors que le nombre d'apprentis s'approche du million et que la France converge vers le niveau de ses voisins européens. Pour autant, la réforme de 2018 qui a été un grand succès dans l'enseignement supérieur, n'a pas réussi à véritablement faire décoller l'alternance sur les niveaux bac et infra-bac, tout comme elle a échoué à faire basculer un nombre significatif de jeunes du statut scolaire en lycée professionnel en alternants. Cette note d'éclairage propose ainsi un bilan du dispositif d'apprentissage et invite à la réflexion quant à la meilleure façon de le rationaliser et de l'améliorer sur les niveaux infra-bac. Enfin, la trajectoire financière difficilement soutenable du dispositif soulève la question du financement de l'enseignement supérieur dans son ensemble. |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | Réforme apprentissage |
| En ligne : | https://www.institutmontaigne.org/ressources/pdfs/publications/eclairage-lappren [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76911 |
15/06/2023 16:47:11 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Influenceurs : la loi encadre la promotion d'actions de formation
Une loi du 9 juin 2023 impose aux influenceurs en ligne une obligation de transparence dans leur activité promotionnelle. La promotion des actions de formation professionnelle est particulièrement visée.
15/06/2023 14:26:41 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
« Architectes accompagnateurs de parcours », clés de voûte de la VAE
Le rapport de l'expérimentation Reva 2 remis à la ministre déléguée à l'Enseignement et à la Formation professionnels, mercredi 14 juin, préconise de confier l'accompagnement des candidats à la VAE (validation des acquis de l'expérience) à différents profils d'acteurs. Le référencement de ces « architectes accompagnateurs de parcours » sur la future plateforme de la VAE pourrait être conditionné à l'obtention d'une certification Qualiopi renforcée. C'est une des recommandations du rapport.
15/06/2023 06:45:26 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-reforme/feed
Bilan du transfert de la collecte des contributions de formation professionnelle et d'apprentissage
Bilan du transfert de la collecte des contributions de formation professionnelle et d'apprentissage [ouvrage] / France compétences . - Courbevoie : France compétences, 06/2023 . - 28 p.Langues : Français (fre)
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019FINANCEMENT FORMATION ENTREPRISE ; CONTRIBUTION FORMATION PROFESSIONNELLE ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE ; TAXE APPRENTISSAGE ; OPERATEUR DE COMPETENCES ; URSSAF ; STATISTIQUE FORMATION CONTINUE ; STATISTIQUE APPRENTISSAGE ; BILAN ; ETUDE |
| Résumé : | La loi du 5 septembre 2018 a prévu le transfert de la collecte des contributions légales de formation professionnelle et d'apprentissage des opérateurs de compétences (OPCO) aux organismes collecteurs de protection sociale (URSSAF et MSA). Tous les établissements sont dorénavant tenus de déclarer mensuellement ces contributions dans leur déclaration sociale nominative (DSN). La première collecte est intervenue en février 2022 sur les salaires versés en janvier 2022. - France compétences assume principalement deux missions d'ordre financier : recevoir les fonds de collecte de la part de l'URSSAF et de la MSA ; répartir ces fonds entre les différents attributaires. - France compétences a également pour mission de construire un référentiel mensuel rendant compte de l'affectation des établissements aux OPCO sur la base de l'IDCC (identifiant de convention collective) applicable renseigné en DSN. V - Enfin, France compétences a une mission générale d'éclairer les impacts de la réforme de la formation professionnelle. A ce titre, il s'est appuyé sur l'ensemble des données à sa disposition pour proposer ce premier bilan quantifié des effets du transfert de la collecte sur le nombre d'entreprises couvertes, l'évolution de la masse salariale et des contributions, ainsi que celle des frais de collecte. Ce bilan a été présenté devant le conseil d'administration de France compétences le 25 mai 2023. Le transfert de la collecte des contributions de formation professionnelle et d'apprentissage des OPCO aux URSSAF et MSA est effectif depuis janvier 2022. Ce transfert apparaît comme une réussite : - Le nombre d'entreprises concernées par la collecte a fortement augmenté, notamment dans les toutes petites entreprises. - Cette opération a permis un gain net estimé à 700 millions d'euros en 2022, quand on compare la collecte de 2022 à ce qu'elle aurait été en l'absence du transfert. - Au-delà des efforts importants consentis par l'ensemble des acteurs pour la réussite du transfert, les frais de collecte restent maîtrisés. |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | MSA - Mutualité sociale agricole |
| En ligne : | https://www.francecompetences.fr/app/uploads/2023/06/Bilan_-Transfert-de-collect [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76888 |
08/06/2023 10:34:46 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Règles du marché de la formation : ce qui change ou va changer
Plan d'investissement dans les compétences, VAE inversée, FNE formation, CPF : le second « Club du droit » 2023 de Centre Inffo a décrypté les évolutions juridiques en cours et à venir susceptibles d'affecter les différents marchés de la formation professionnelle, mardi 6 juin.
07/06/2023 06:45:20 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Former à enseigner, c'est du travail !
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019FORMATION ENSEIGNANT ; ENSEIGNANT ; FORMATEUR ; FORMATION FORMATEUR ; PROFESSIONNALISATION ; TUTORAT ; RESPONSABLE PEDAGOGIQUE ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; POLITIQUE EDUCATION ; REFORME EDUCATION ; ETUDE ; RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; INGENIERIE FORMATION ; INGENIERIE PEDAGOGIQUE ; BIBLIOGRAPHIE |
| Résumé : | À la suite du Dossier de veille n° 143 « Former à enseigner : activité(s), mutations, tensions », ce numéro d'EduBref « Former à enseigner, c'est du travail ! » revient en quatre pages sur la nature et le sens du travail des formateurs et formatrices d'enseignantes et d'enseignants. Il met en avant les principaux défis de cette fonction, qui s'exerce aujourd'hui dans un cadre institutionnel en profond renouvellement. Comment se projeter dans cette mission à partir d'un premier métier dans l'enseignement, l'encadrement, ou la recherche universitaire ? Quelles tâches ces accompagnateurs et accompagnatrices du développement professionnel des enseignants et enseignantes accomplissent-ils/elles au quotidien, et grâce à quelles ressources ? Comment articuler les tâches, les espaces de travail, et les buts poursuivis par les différents acteurs et actrices de l'ingénierie de formation et de l'ingénierie pédagogique ? Positionné à l'interface entre le terrain de la classe et de l'établissement, et les politiques publiques éducatives, le travail de médiation des formateurs / formatrices d'enseignants / enseignantes prend aussi pour objet les recherches en éducation, qu'ils et elles contribuent à traduire au bénéfice des apprentissages des enseignants et des élèves. Ce numéro vise donc à mieux faire (re)connaître les situations de travail ordinaire des formateurs / formatrices d'enseignants / enseignantes : leurs caractéristiques, les tensions qui les traversent et leurs dynamiques actuelles pour faire vivre ce métier. |
| En ligne : | http://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/EB-Veille/Edubref-mai-2023.pdf |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76875 |
02/06/2023 16:51:08 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Former à enseigner : activité(s), mutations, tensions
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019FORMATION ENSEIGNANT ; ENSEIGNANT ; FORMATEUR ; FORMATION FORMATEUR ; PROFESSIONNALISATION ; TUTORAT ; RESPONSABLE PEDAGOGIQUE ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; POLITIQUE EDUCATION ; REFORME EDUCATION ; ETUDE ; RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; INGENIERIE FORMATION ; INGENIERIE PEDAGOGIQUE ; BIBLIOGRAPHIE |
| Résumé : | Création des masters Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) en 2013, des Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l'éducation (Inspé) en 2019, des Écoles académiques de la formation continue (EAFC) en 2022 : les changements institutionnels successifs reconfigurent le travail ordinaire des enseignants et enseignantes qui en forment d'autres, novices ou non. Sous des appellations diverses telles que tuteur / tutrice, maître·formateur / maîtresse formatrice, conseiller·/ conseillère pédagogique, formateur·/ formatrice académique, etc., et aux côtés d'autres professionnels (personnels de direction et d'inspection, enseignants chercheurs), ils et elles contribuent ainsi au développement professionnel des personnels d'enseignement. Ce « Dossier de veille » interroge les principales caractéristiques et transformations des pratiques et des identités professionnelles de ceux et celles qui accompagnent les enseignants·et enseignantes dans leur développement professionnel, au service des apprentissages des élèves. La diversification des situations de formation initiale et continue, en lien avec la montée en puissance des logiques d'accompagnement professionnel, renouvelle les tensions et les dilemmes que les formateurs et formatrices vivent au quotidien. Ces expériences nourrissent des dynamiques de professionnalisation plurielles, entre inégale reconnaissance professionnelle, traduction active des politiques éducatives et institutionnalisation progressive de leur propre formation. Cette dernière évolution illustre en partie les rapports complexes qu'entretiennent formation et recherches en éducation quand les formateurs / formatrices d'enseignants / enseignantes cherchent à ancrer leurs pratiques dans l'ordinaire du travail enseignant. Sa première partie analyse les situations de travail de tutorat, de formation collective et d'accompagnement sous l'angle des tensions qu'elles génèrent. La deuxième interroge la professionnalisation de la formation dans le champ éducatif, entre constitution d'un groupe professionnel autonome, impératifs politiques d'efficacité et développement des formations à destination des formateurs et formatrices. La dernière partie approfondit quant à elle la question de la circulation des savoirs de recherche entre sphères académique et professionnelle au prisme de l'activité des formateurs·/ formatrices d'enseignants / enseignantes. |
| En ligne : | http://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/DA-Veille/143-mai-2023.pdf |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76874 |
02/06/2023 15:39:14 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Les relations entre les administrations centrales, les services déconcentrés et les opérateurs dans le champ de l'enseignement scolaire, de la jeunesse et des sports et de l'enseignement supérieur : stratégies nationales et subsidiarité - Rapport
Les relations entre les administrations centrales, les services déconcentrés et les opérateurs dans le champ de l'enseignement scolaire, de la jeunesse et des sports et de l'enseignement supérieur : stratégies nationales et subsidiarité - Rapport [rapport] / IGESR ; Déborah Bé ; Émilie-Pauline Gallié ; Rémy Gicquel ; Patrick Guidet ; Alain Perritaz ; Jean-François Raynal . - Paris : IGESR - Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche, 09/2022 . - 83 p.Langues : Français (fre)
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019POLITIQUE EDUCATION ; DECONCENTRATION ; RAPPORT ; EVALUATION POLITIQUE PUBLIQUE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; FORMATION INITIALE ; MINISTERE EDUCATION NATIONALE ; MINISTERE JEUNESSE ET SPORTS ; POLITIQUE JEUNESSE ; REFORME EDUCATION ; REFORME TERRITORIALE |
| Résumé : | Le rapport analyse les relations entre les différents échelons administratifs afin d'identifier leur contribution dans la mise en oeuvre opérationnelle des stratégies nationales et des politiques publiques dans les territoires, et repérer les modes de collaboration mis en place. Il met en évidence que si l'organisation des quatre champs de l'enseignement scolaire, de la jeunesse, des sports et de l'enseignement supérieur présente des différences, ils sont confrontés à des dysfonctionnements relationnels très similaires. Le rapport propose huit recommandations, déclinées en actions pour affirmer les principes de subsidiarité des services déconcentrés et d'autonomie des établissements de l'enseignement supérieur, et repenser les relations entre les différents niveaux administratifs. |
| En ligne : | https://www.education.gouv.fr/media/120118/download |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76775 |
10/05/2023 12:05:14 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Atlas affûte sa stratégie en faveur de l'alternance
L'opérateur de compétences des services financiers et du conseil poursuit ses efforts pour promouvoir et développer l'alternance auprès des entreprises. Aide au recrutement et à la fidélisation des alternants, sécurisation des parcours et appui aux CFA font partie des actions programmées en 2023.
18/04/2023 06:45:55 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Le conseil en évolution professionnelle, un outil au service des reconversions
Pour ses 40 ans, l'ex-Fongecif Île-de-France, aujourd'hui Transitions Pro, a organisé le salon « Générations reconversion » les 14 et 15 avril à Paris. Réunissant les acteurs territoriaux des transitions et les secteurs qui recrutent, cet événement offrait l'occasion de présenter des dispositifs parfois encore méconnus du grand public, comme le conseil en évolution professionnelle (CEP).
18/04/2023 06:30:07 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Obligation de déclaration pour l'accès à Edof
Les organismes de formation présents sur le portail Edof devront fournir à la Caisse des Dépôts l'identité de certaines personnes responsables
14/04/2023 14:19:14 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
« Acculturer la société avec les transitions dès le plus jeune âge »
En marge de l'Université d'hiver de la formation professionnelle, la chaîne Demain animait un « journal de la formation » spécial UHFP, du 25 au 27 janvier. Retour en images sur les thématiques de l'événement organisé par Centre Inffo. Dixième épisode avec Michel Yahiel, directeur des politiques sociales à la Caisse des dépôts et consignations.
14/04/2023 00:09:29 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Le CPF interroge les pratiques de sous-traitance
Depuis le durcissement de la régulation, les conditions d'accès au marché du compte personnel de formation ne cessent d'évoluer. Après la mise en place d'une nouvelle procédure d'enregistrement, le renforcement des contrôles et l'encadrement des actions éligibles de droit, un décret en préparation sur le recours à la sous-traitance suscite l'inquiétude. Décryptage lors de la Master class organisée par Centre Inffo récemment.
11/04/2023 06:45:43 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/reforme-formation/
Etat, Régions, entreprises, vers une co-construction de l'orientation ?
Etat, Régions, entreprises, vers une co-construction de l'orientation ? [article de périodique] / David Garcia . - 2023 . - p. 31.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°1048 (15-28 février 2023) . - p. 31| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; DROIT ORIENTATION ; POLITIQUE ORIENTATION FORMATION DE LA REGION ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE PROFESSIONNEL ; LYCEE PROFESSIONNEL ; REFORME ; ENTREPRISE ; REGIONS/TERRITOIRES |
| Résumé : | Longtemps domaine réservé du ministère de l'Éducation nationale, l'orientation des jeunes est désormais l'affaire des Conseils régionaux. Les entreprises entendent être associées au processus. Quelle articulation entre les différentes parties prenantes ? |
| En ligne : | https://www.centre-inffo.fr/site-centre-inffo/inffo-formation/telecharger-inffo- [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76444 |
27/02/2023 11:40:55 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Faciliter l'usage de l'Afest et de la VAE, mode d'emploi
Faciliter l'usage de l'Afest et de la VAE, mode d'emploi [article de périodique] / Laurent Gérard . - 2023 . - pp. 28-29.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°1048 (15-28 février 2023) . - pp. 28-29| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019FORMATION EN SITUATION DE TRAVAIL ; VALIDATION ACQUIS EXPERIENCE ; REFORME ; EXPERIENCE FORMATION ENTREPRISE ; UNIVERSITE HIVER |
| Résumé : | Comment Afest et VAE pourraient être mieux saisies par les entreprises et les salariés ? Telle était la question centrale d'une table ronde de l'Université d'hiver de la formation le 26 janvier 2023. |
| En ligne : | https://www.centre-inffo.fr/site-centre-inffo/inffo-formation/telecharger-inffo- [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76443 |
27/02/2023 11:31:20 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Une réforme de la formation professionnelle insaisissable
Une réforme de la formation professionnelle insaisissable [article de périodique] / Catherine Trocquemé . - 2023 . - pp. 4-6.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°1048 (15-28 février 2023) . - pp. 4-6| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019REFORME FORMATION ; DISPOSITIF FORMATION ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; PTP - PROJET DE TRANSITION PROFESSIONNELLE ; PRO-A - RECONVERSION OU PROMOTION PAR ALTERNANCE ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE ; QUALITE FORMATION ; PARTENAIRES SOCIAUX ; OPERATEUR DE COMPETENCES ; UNIVERSITE HIVER |
| Résumé : | Après trois jours d'Université d'hiver de la formation professionnelle, du 25 au 27 janvier 2023 à Cannes, difficile de se faire une idée précise de la future loi sur la formation professionnelle. Sur le socle du "big bang" de 2018, la nouvelle réforme promet un grand mercato des dispositifs au service des transitions professionnelles et un renforcement de la régulation par la qualité. La question de la soutenabilité financière reste, quant à elle, entière. |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | TransCo |
| En ligne : | https://www.centre-inffo.fr/site-centre-inffo/inffo-formation/telecharger-inffo- [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76434 |
24/02/2023 14:07:47 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Le développement de la mobilité européenne des apprentis : rapport
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; APPRENTI ; APPRENTISSAGE ; REFORME ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE ; STATUT APPRENTI ; PARCOURS FORMATION ; RECONNAISSANCE ACQUIS ; EUROPE ; ERASMUS+ ; OPERATEUR DE COMPETENCES ; RAPPORT |
| Résumé : | A la demande du ministère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion, l'Inspection générale des affaires sociales a dressé un constat sur les freins au développement des projets de mobilité européenne et fait des propositions pour l'augmenter significativement. En effet, seuls 2 % environ des jeunes effectuent leur apprentissage en Europe ; la mobilité européenne des apprentis se heurte également au régime actuel des aides financières qui est trop faible, disparate et les difficultés académiques de reconnaissance des compétences acquises lors des mobilités constituent un obstacle important à la mobilité des apprentis. Pour lever ces difficultés, le rapport développe un panel d'une vingtaine de propositions réparties en cinq thèmes : juridique, financier, organisationnel, académique et de gouvernance, dont trois constituent les leviers les plus actifs pour accompagner le développement de la mobilité des apprentis. |
| En ligne : | https://www.igas.gouv.fr/IMG/pdf/2022-042r.pdf |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76398 |
16/02/2023 15:27:42 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Clôture des groupes de travail sur la réforme des lycées professionnels : dossier du participant - 27 janvier 2023
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019REFORME EDUCATION ; REFORME FORMATION ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE PROFESSIONNEL ; LYCEE PROFESSIONNEL ; ETUDE ; RAPPORT |
| Résumé : | Les quatre groupes de travail nationaux sur la réforme des lycées professionnels, installés en octobre 2022 par Carole Grandjean, ministre déléguée chargée de l'Enseignement et de la Formation professionnels, ont clôturé leurs travaux le 27 janvier 2023. Ils faisaient suite aux annonces du président de la République concernant ce chantier prioritaire du quinquennat. « Plus de 160 acteurs de l'enseignement professionnel ont participé à quatre groupes de travail pour relever le défi de faire de la voie professionnelle une voie de réussite et d'insertion professionnelle garantie pour tous les lycéens scolarisés dans les 2 100 lycées professionnels ou lycées polyvalents du pays. Animés par quatre recteurs, ces groupes de travail ont su recenser et analyser, pendant plus de trois mois, les meilleures idées pour faire progresser le lycée professionnel ». Il s'agit d'une série de propositions d'adaptation structurelle et pédagogique de la voie professionnelle scolaire, une « "boîte à outils" des évolutions possibles applicables aux lycées professionnels, dans laquelle chaque établissement pourra choisir le scénario qui correspond le mieux aux grands enjeux de transitions (énergétique, numérique, démographique) et à ses réalités locales, sans jamais renoncer au caractère national des diplômes ». Au sommaire de ce dossier : - Programme de la journée de clôture du 27/01/2023. - Calendrier de juillet 2022 à septembre 2023. - Diagnostic initial sur la voie professionnelle en quelques chiffres. - Les quatre groupes de travail : Comment réduire le nombre de décrocheurs ? ; Comment mieux préparer les poursuites d'études supérieures requises par certains métiers ? ; Comment améliorer le taux d'accès à l'emploi après le diplôme ? ; Comment donner des marges de manoeuvre aux établissements tout en conservant le caractère national des diplômes ? - Les propositions ayant émergé des groupes de travail. |
| En ligne : | https://www.education.gouv.fr/media/120421/download |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76383 |
14/02/2023 13:08:28 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Contrats d'apprentissage : ruptures et fidélisation. Comment sécuriser les parcours
Contrats d'apprentissage : ruptures et fidélisation. Comment sécuriser les parcours [article de périodique] / Estelle Durand ; Aurélien Cadiou, Interviewé . - 2023 . - pp. 13-18.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°1046 (16-31 janvier 2023) . - pp. 13-18| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019CONTRAT APPRENTISSAGE ; SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNEL ; APPRENTISSAGE ; REFORME FORMATION ; RUPTURE CONTRAT APPRENTISSAGE ; DECROCHAGE FORMATION ; MEDIATEUR ; MAITRE APPRENTISSAGE |
| Résumé : | Après la réforme et pendant la crise sanitaire, les projecteurs étaient fixés sur l'évolution des effectifs d'apprentis, laissant dans l'ombre les répercussions de l'ouverture du marché et des mesures de soutien à l'embauche sur le quotidien des jeunes. Maintenant que les objectifs quantitatifs sont atteints, la question de la sécurisation des parcours des jeunes qui se lancent dans cette voie de formation exigeante qu'est l'apprentissage revient au centre des préoccupations. Prévenir les ruptures de contrats et les abandons de formation suppose, sur le terrain, un travail de veille et d'accompagnement constant. Des sujets qui mériteraient d'être davantage pris en compte dans la régulation du système. |
| Note de contenu : | - Apprentis, les oubliés de la réforme ? - 3 questions à Aurélien Cadiou, président de l’Association nationale des apprentis de France (Anaf) - Médiateur de l’apprentissage : renouer le dialogue en cas de litige - Des pistes pour sécuriser les parcours |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76359 |
10/02/2023 16:46:55 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Remplir le bilan pédagogique et financier (BPF)
Remplir le bilan pédagogique et financier (BPF) : mode d'emploi. Edition 2023 [ouvrage] / Centre Inffo ; Valérie Delabarre ; Nathalie Blanpain ; Jean-Philippe Cépède . - Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo, 01/2023 . - 59 p.. - (Les guides juridiques, ISSN 2492-7082) .ISBN : 978-2-84821-325-5| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019FORMALITE ORGANISME FORMATION ; GUIDE ; ORGANISME FORMATION |
| Résumé : | Nouveaux dispositifs, nouveaux financements, entrée de l'apprentissage dans le champ de la formation professionnelle... autant de nouveautés induites notamment par la réforme de la formation qui ont nécessité un toilettage du Bilan pédagogique et financier (BPF) : évolution des conditions d'accès au marché du CPF ; CCNOF : extension d'accords ; Demandeur d'emploi achetant de la formation à ses frais : conditions d'application du statut de consommateur ; Formateur occasionnel : plafond de la rémunération brute ; Signature d'un CDD : condition de validité ; Remise de l'attestation de formation : une obligation de l'employeur ; Temps de trajet du formateur « itinérant ». |
| En ligne : | https://boutique.centre-inffo.fr/produit/remplir-le-bilan-pedagogique-et-financi [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76347 |
07/02/2023 17:48:21 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Evaluation des accords-cadres CEP Actifs occupés. Rapport final
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019CEP - CONSEIL EN EVOLUTION PROFESSIONNELLE ; RAPPORT ; FRANCE COMPETENCES ; BILAN |
| Résumé : | La loi de 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel a confié à France compétences une mission de financement et d'organisation du conseil en évolution professionnelle (CEP) des actifs occupés (hors agents publics), délivré par des opérateurs régionaux sélectionnés par France compétences dans le cadre d'un marché public. France compétences a lancé un premier marché en 2019, qui portait plusieurs ambitions : développer le recours au CEP par les actifs occupés ; promouvoir un service de qualité ; faire du conseil en évolution professionnelle un fil rouge de l'accompagnement sur les territoires. Au-delà, France compétences s'engageait à suivre, réguler, et rendre compte. Depuis le 1er janvier 2020, 18 opérateurs régionaux sélectionnés par France compétences dans le cadre de ce marché délivrent le service aux bénéficiaires. Trois ans après le lancement, le service CEP actifs occupés est bien installé et s'est progressivement structuré, dans ses process et son organisation. L'évaluation de la mise en oeuvre des accords-cadres, conduite en 20221, salue les choix et modalités d'organisation et de structuration des accords-cadres qui ont permis, au travers des unités d'oeuvre d'interaction avec les bénéficiaires et des unités d'oeuvre de moyens, d'installer un service de qualité. Elle affirme que le déploiement du service par les opérateurs ainsi que les modalités de pilotage, ambitieuses et efficaces, ont permis, dans un contexte mouvementé (réforme de la formation et crise sanitaire) un déploiement rigoureux mais souple et un bon équilibre des impulsions au service du recours et de la qualité. Le recours au CEP actifs occupés a nettement progressé sur la période, pour atteindre 155 709 entrées en CEP en 2022. |
| En ligne : | https://www.francecompetences.fr/app/uploads/2023/01/Rapport-d%C3%A9valuation-du [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76292 |
27/01/2023 10:05:10 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Fiches pratiques du droit de la formation. Edition 2023
Fiches pratiques du droit de la formation. Edition 2023 : livre 1 Les acteurs de la formation professionnelle, livre 2 Les dispositifs de la formation professionnelle [ouvrage] / Centre Inffo ; Delphine Fabian ; Claire Maugin ; Nathalie Legoupil ; Valérie Delabarre ; Sophie Gaillard de Champris ; Vincent Joseph ; Stéphane Héroult ; Nadja Buseyne ; Valérie Michelet ; Marie-Paule Versaevel Montay ; Anne Grillot ; Nadja Buseyne ; Romain Pigeaud . - Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo, 11/2022 . - 658 p. (livre 1) + 754 p. (livre 2).ISBN : 978-2-84821-323-1Langues : Français (fre)| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; FORMATION ENTREPRISE ; APPRENTISSAGE ; DISPOSITIF FORMATION ; ALTERNANCE ; ACCES FORMATION ; FINANCEMENT FORMATION ; HANDICAPE ; POLITIQUE ORIENTATION FORMATION DE LA REGION ; CPF - COMPTE PERSONNEL FORMATION ; JEUNE ; DEMANDEUR EMPLOI ; QUALITE FORMATION ; POLITIQUE EMPLOI ; POLITIQUE FORMATION UNION EUROPEENNE ; CEP - CONSEIL EN EVOLUTION PROFESSIONNELLE ; ORGANISME FORMATION ; IMMIGRE ; AGENT ETAT ; AGENT HOSPITALIER ; AGENT COLLECTIVITE TERRITORIALE ; REFORME FORMATION ; DIPLOME ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; VALIDATION ACQUIS EXPERIENCE ; FORMATION ELU LOCAL |
| Résumé : | 2023 s'annonce riche en adaptation du cadre posé par le réforme de 2018. Les chantiers portés par le gouvernement, les partenaires sociaux et les parlementaires vont se traduire par des évolutions importantes de l'apprentissage, de la validation des acquis de l'expérience (VAE), du comte personnel de formation et des transitions professionnelles. L'enjeu est de remédier au déficit chronique de compétences, tout en maintenant des objectifs d'utilisation des dispositifs de formation. Fixés d'ici 2027, ils sont pour l'apprentissage d'un million d'apprentis et pour la VAE de 500 000 bénéficiaires. Anticipant ces adaptations, l'édition 2023 permet de prendre connaissance de ces évolutions. |
| En ligne : | https://www.centre-inffo.fr/produits-services/les-fiches-pratiques-du-droit-de-l [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76235 |
16/01/2023 17:52:03 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Partenaires sociaux : 17 propositions pour une nouvelle réforme
Partenaires sociaux : 17 propositions pour une nouvelle réforme [article de périodique] / Laurent Gérard . - 2022 . - pp. 2-4.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°1044 (15-31 décembre 2022) . - pp. 2-4| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019PARTENAIRES SOCIAUX ; REFORME FORMATION ; ALTERNANCE ; FINANCEMENT PRIVE FORMATION ; CPF - COMPTE PERSONNEL FORMATION ; POLITIQUE FORMATION |
| Résumé : | Dialogue social, régulation, financement, crédit d'impôt, gouvernance... Le 30 novembre 2022, les partenaires sociaux ont conclu une période d'échanges et de négociations qui aboutissent à 17 propositions techniques, financières et organisationnelles. À la suite de quoi, le 8 décembre, le ministre du Travail a reçu les partenaires sociaux dans le cadre d'une concertation sur la formation professionnelle. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76218 |
13/01/2023 11:58:27 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Marc Ferracci, l'expert du premier cercle
Marc Ferracci, l'expert du premier cercle [article de périodique] / Mariette Kammerer ; Marc Ferracci, Interviewé . - 2022 . - pp. 34-35.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°1043 (1er-14 décembre 2022) . - pp. 34-35| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019INTERVIEW ; REFORME FORMATION ; MINISTERE TRAVAIL EMPLOI FORMATION PROFESSIONNELLE |
| Résumé : | Économiste connu pour ses écrits libéraux sur le système de formation professionnelle, théoricien du programme d'En Marche sur le volet emploi, Marc Ferracci a mis en oeuvre de la réforme de la formation en tant que conseiller ministériel, et poursuit désormais son action en tant en député. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76166 |
30/12/2022 15:08:11 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Quelques observations et questionnements juridiques à propos de la réforme des lycées professionnels
Quelques observations et questionnements juridiques à propos de la réforme des lycées professionnels [ouvrage] / Jean-Marie Luttringer . - Puteaux : JML conseil, 18/12/2022 . - 8 p.. - (Chronique; 176) .Langues : Français (fre)| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019ENSEIGNEMENT TECHNIQUE PROFESSIONNEL ; REFORME EDUCATION ; REFORME FORMATION ; DROIT FORMATION ; ALTERNANCE SOUS STATUT SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE ; APPRENTI ; FORMATION COMPAREE |
| Résumé : | La réforme des lycées professionnels soulève de multiples questions aussi bien « sociétales » que juridiques telles que la concurrence et/ou la complémentarité avec l'apprentissage, la responsabilité de l'entreprise dans l'alternance sous statut scolaire, la différence de rémunération des alternants (un salaire pour les apprentis, une gratification pour les élèves des lycées professionnels), le rôle respectif du ministère de l'Education nationale, des Régions et des branches professionnelles dans la gestion de ce service public. |
| En ligne : | http://www.jml-conseil.fr/wa_files/176_20lyc_C3_A9es_20pro.pdf |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76154 |
28/12/2022 10:00:30 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
L'essor de l'apprentissage et ses effets sur l'emploi et l'Assurance chômage
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019APPRENTISSAGE ; STATISTIQUE APPRENTISSAGE ; REFORME ; REGIME ASSURANCE CHOMAGE |
| Résumé : | Alors que le nombre d'entrées en apprentissage atteint un niveau inédit, l'Unédic analyse les conséquences de ce développement fulgurant sur l'emploi et sur le régime d'assurance chômage. La France n'avait jamais enregistré un niveau d'entrées en apprentissage aussi élevé qu'en 2021. Ce boom sans précédent est la conséquence du plan 1jeune1solution, déployé en réponse à la crise de la Covid-19 à partir de juillet 2020. L'aide exceptionnelle déployée dans le cadre de ce plan d'urgence amplifie les efforts consacrés à l'apprentissage dans le cadre de la réforme de 2018. Tous les niveaux d'études y sont éligibles, et toutes les entreprises qui recrutent des apprentis. L'aide versée par l'État pour chaque apprenti recruté est aussi sensiblement plus élevée : 8 000 EUR la première année pour un majeur, contre 4 125 EUR dans le cadre du précédent dispositif. Estimé à 4,4 MdEUR par la Cour des comptes pour 2020-2021, cet effort considérable n'est pas sans conséquence sur le profil des apprentis, sur l'emploi et sur l'Assurance chômage. Dans cette note, l'analyse est consacrée aux contrats d'apprentissage effectués dans le secteur privé, qui représentent 97 % de l'ensemble des entrées en apprentissage. |
| En ligne : | https://www.unedic.org/sites/default/files/2022-12/L%27essor%20de%20l%27apprenti [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76082 |
08/12/2022 10:05:39 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Mettre la réforme de l'assurance chômage au service du plein emploi : nos trois propositions pour compléter la réforme en cours
Mettre la réforme de l'assurance chômage au service du plein emploi : nos trois propositions pour compléter la réforme en cours [rapport] / Erwann Tison . - Bordeaux : Institut Sapiens, 10/2022 . - 22 p.Langues : Français (fre)| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019REFORME ; REGIME ASSURANCE CHOMAGE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; DEMANDEUR EMPLOI ; ETUDE ; RAPPORT |
| Résumé : | Propositions de l'Institut Sapiens pour la réforme de l'assurance chômage : fusion de l'assurance chômage et de la formation professionnelle pour assurer l'insertion professionnelle des moins qualifiés ; favoriser la mobilité des actifs ; mieux accompagner les demandeurs d'emplois. |
| En ligne : | https://www.institutsapiens.fr/wp-content/uploads/2022/09/Mettre-la-re%CC%81form [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75982 |
18/11/2022 14:55:42 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Le réseau des Greta et des GIP-FCIP : hausse d'activité en 2020 malgré la crise sanitaire
Le réseau des Greta et des GIP-FCIP : hausse d'activité en 2020 malgré la crise sanitaire [article de périodique] / Dominique Abriac . - 2022 . - 4 p.Langues : Français (fre)in Note d'information - DEPP > n°22.32 (novembre 2022) . - 4 p.| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019GRETA ; GROUPEMENT INTERET PUBLIC ; APPRENTISSAGE ; STATISTIQUE APPRENTISSAGE |
| Résumé : | L'apprentissage a rejoint la formation continue des adultes dans le cadre de la réforme de la formation professionnelle et de l'apprentissage instaurée par la loi du 5 septembre 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel », qui autorise tous les organismes de formations et donc aussi les Greta à devenir centres de formation d'apprentis (CFA). En 2020, les effectifs d'apprentis augmentent, à la différence des autres publics de stagiaires. Ils représentent désormais 16 % (+ 12 points) des stagiaires des Greta et des GIP-FCIP (groupement d'intérêt public formation continue insertion professionnelle) et 34 % (+ 18 points) des heures de formation réalisées. |
| En ligne : | https://www.education.gouv.fr/le-reseau-des-greta-et-des-gip-fcip-hausse-d-activ [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75960 |
15/11/2022 11:43:55 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Projet de loi marché du travail : la session parlementaire s'est ouverte avec la réforme de la VAE
Projet de loi marché du travail : la session parlementaire s'est ouverte avec la réforme de la VAE [article de périodique] / Raphaëlle Pienne . - 2022 . - pp. 2-3.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°1040 (15-31 octobre 2022) . - pp. 2-3| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019VALIDATION ACQUIS EXPERIENCE ; PROJET LOI ; MARCHE TRAVAIL ; REFORME |
| Résumé : | La VAE, un sujet "transpartisan" devant l'Assemblée nationale. Le projet de loi "portant mesures d'urgence relatives au fonctionnement du marché du travail en vue du plein emploi" a retenu l'attention pour ses dispositions relatives à la réforme de l'assurance chômage. Il comporte également un volet sur la validation des acquis de l'expérience. Objectif, remédier au "manque d'attractivité flagrant" du dispositif, avec seulement 30 000 parcours réalisés en 2021, et surtout sa trop grande complexité. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75942 |
14/11/2022 15:38:43 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
« Huit chantiers pour le plein emploi » - Rénovation des dispositifs de formation : la feuille de route
« Huit chantiers pour le plein emploi » - Rénovation des dispositifs de formation : la feuille de route [article de périodique] / Estelle Durand . - 2022 . - pp. 2-3.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°1039 (1er-14 octobre 2022) . - pp. 2-3| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019POLITIQUE FORMATION ; POLITIQUE EMPLOI ; SERVICE PUBLIC EMPLOI ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; DISPOSITIF FORMATION ; REFORME ; REFORME FORMATION ; APPRENTISSAGE ; MARCHE TRAVAIL ; PROJET LOI |
| Résumé : | Le ministère du Travail a présenté aux partenaires sociaux sa feuille de route et les huit chantiers engagés pour viser le plein emploi. L'essor de l'apprentissage, la rénovation des dispositifs de formation professionnelle ou encore l'accompagnement des personnes éloignées de l'emploi en font partie. |
| En ligne : | https://www.centre-inffo.fr/site-centre-inffo/inffo-formation/telecharger-inffo- [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75927 |
08/11/2022 14:00:58 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Guide des procédures d'agrément ou d'habilitation pour la formation, la préparation ou la validation de certifications [Edition Novembre 2022]
Guide des procédures d'agrément ou d'habilitation pour la formation, la préparation ou la validation de certifications [Edition Novembre 2022] [ouvrage] / Cap métiers Nouvelle-Aquitaine . - Pessac : Cap métiers Nouvelle-Aquitaine, 11/2022 . - 16 p.Langues : Français (fre)| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019AGREMENT ORGANISME FORMATION ; GUIDE ; CERTIFICATION FORMATION ; REFORME FORMATION ; CERTIFICATION PROFESSIONNELLE |
| Résumé : | Ce guide vise à apporter aux organismes de formation, qui souhaitent faire évoluer leur offre, des points de repères sur les procédures d'agrément ou d'habilitation ainsi qu'un accès aux informations clés sur les certifications. Cette édition datée "novembre 2021" est une mise à jour du guide publié en septembre 2019 qui avait pour objectif de référencer certaines modifications engendrées par la réforme de la formation professionnelle. Le document présente « la procédure d'agrément ou d'habilitation pour la préparation ou la validation des certifications et qualifications proposées par certains certificateurs publics ». Il aborde également « les procédures d'habilitation concernant des certifications privées, mais ayant une certaine notoriété ». Les procédures exposées concernent 5 types de certifications : - les certifications des ministères, - les CQP de branches professionnelles, - les certificats Cléa et Cléa numérique, - la certification informatique, - les certifications de langue. |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | Organisme certificateur |
| En ligne : | https://www.cap-metiers.pro/TELECHARGEMENT/5423/_guide_procedures_agrement_habil [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75922 |
07/11/2022 11:52:45 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Réforme du lycée professionnel : le gouvernement ouvre les concertations
Réforme du lycée professionnel : le gouvernement ouvre les concertations [article de périodique] / Estelle Durand ; Benoît Caurette . - 2022 . - pp. 2-3.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°1038 (15-30 septembre 2022) . - pp. 2-3| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019ENSEIGNEMENT TECHNIQUE PROFESSIONNEL ; LYCEE PROFESSIONNEL ; REFORME |
| Résumé : | Faire de la voie professionnelle une filière d'excellence : c'est l'une des priorités du gouvernement. Piloté par Carole Grandjean, ministre déléguée chargée de l'Enseignement et de la Formation professionnels, ce chantier va associer l'ensemble des parties prenantes, avec pour objectif de réduire le nombre de décrocheurs et d'améliorer les taux d'insertion dans l'emploi. |
| En ligne : | https://www.centre-inffo.fr/site-centre-inffo/inffo-formation/telecharger-inffo- [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75886 |
28/10/2022 11:49:31 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Changer de métier une ou plusieurs fois au cours d'une vie professionnelle. Contribution au débat
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; REFORME FORMATION |
| Résumé : | La première partie de cette chronique est consacrée à un bref rappel du droit positif de la formation de reconversion professionnelle issu de la réforme de 2018 et à ses usages. Dans une seconde partie l'auteur s'interroge sur le contenu et la portée de diverses propositions relatives à ce thème, présentes dans le débat public, dont celles des candidats à l'élection présidentielle. |
| En ligne : | http://www.jml-conseil.fr/wa_files/171_20Reconversion.pdf |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75837 |
21/10/2022 14:10:06 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Annexe au projet de loi de finances pour 2023 : formation professionnelle
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019RAPPORT ; STATISTIQUE FORMATION CONTINUE ; FINANCEMENT FORMATION ETAT ; FINANCEMENT FORMATION PAR LA REGION ; FINANCEMENT PUBLIC FORMATION ; FSE ; FINANCEMENT FORMATION ENTREPRISE ; SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNEL ; POLITIQUE FORMATION ; ORGANISME FORMATION ; CONTROLE FORMATION PROFESSIONNELLE ; REFORME FORMATION ; OPERATEUR DE COMPETENCES ; DISPOSITIF FORMATION ; BILAN ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE |
| Résumé : | Annexé au projet de loi de finances (PLF) pour 2023, ce document est composé en 6 parties. 1ère partie : les orientations, crédits et lois de finances. 2ème partie : la dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l'apprentissage. 3ème partie : les financeurs de la formation professionnelle. 4ème partie : les interventions en matière de formation professionnelle. 5ème partie : les organismes de formation. 6ème partie : le contrôle de la formation professionnelle. Annexes du document : OPCO collecte 2020 ; principaux textes publiés depuis septembre 2021 (lois, décrets, arrêtés) ; principales instances de la formation professionnelle ; sources et méthodes statistiques ; glossaire des principaux sigles. |
| En ligne : | https://www.budget.gouv.fr/documentation/file-download/19134 |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75803 |
12/10/2022 15:15:23 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Orchestrer et planifier l'action publique
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019REFORME ; POLITIQUE PUBLIQUE ; EVALUATION POLITIQUE PUBLIQUE ; RAPPORT ; DIGITALISATION ; EVOLUTION ; FAITS SOCIAUX ; COLLECTIVITE TERRITORIALE ; GOUVERNANCE ; INNOVATION TECHNOLOGIQUE |
| Résumé : | Après deux ans de travaux, qui se sont principalement appuyés sur les enseignements du séminaire « Soutenabilités », qui s'est tenu entre février 2020 et novembre 2021 à France Stratégie, ce rapport propose un nouveau référentiel pour une action publique à la fois durable, systémique et légitime. Articulée autour d'une orchestration cohérente des différents domaines de politiques publiques, et d'une planification renouvelée les inscrivant dans la durée, la « stratégie nationale des soutenabilités » proposée dans ce rapport doit permettre de concilier enjeux environnementaux, sociaux et démocratiques. |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | Transition écologique / Transition climatique / Transition énergétique / Transition environnementale / Transformation publique |
| En ligne : | https://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/atoms/files/fs-2022- [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75656 |
14/09/2022 15:32:39 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Nouveau quinquennat : diagnostics et propositions, pour définir une "orientation compétences"
Nouveau quinquennat : diagnostics et propositions, pour définir une "orientation compétences" [article de périodique] / François Boltz ; Aline Scouarnec ; Joël Ruiz ; Jacques Faubert ; Marc Dennery ; Franck Morel ; Denis Cristol ; Paul Santelmann . - 2022 . - pp. 2-5.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°1032 (15-31 mai 2022) . - pp. 2-5| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019REFORME FORMATION ; ACCOMPAGNEMENT ; COMPETENCE ; GESTION COMPETENCES ; FORMATION EN SITUATION DE TRAVAIL ; GESTION PREVISIONNELLE EMPLOIS ET COMPETENCES ; AUTOFORMATION ; APPRENTISSAGE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; CPF - COMPTE PERSONNEL FORMATION ; RECONVERSION PROFESSIONNELLE |
| Résumé : | Les élections législatives auront lieu les 12 et 19 juin 2022, afin d'élire les 577 députés de la 16e législature de la Ve République. La majorité qui s'en dégagera donnera le cap des politiques publiques. Comment le secteur formation va-t-il évoluer ? Centre Inffo a donné la parole à des experts reconnus de l'écosystème formation. Cette synthèse ne donne qu'un aperçu de leurs analyses, consultables en intégralité sur notre site Centre-inffo.fr |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75483 |
02/08/2022 10:33:38 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Les qualifications professionnelles : clarification ou redéfinition du rôle de l'Etat et des partenaires sociaux ?
Les qualifications professionnelles : clarification ou redéfinition du rôle de l'Etat et des partenaires sociaux ? [article de périodique] / Pascal Caillaud . - 2022 . - pp. 492-499.Langues : Français (fre)in Droit social > n°6 (juin 2022) . - pp. 492-499| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019QUALIFICATION PROFESSIONNELLE ; CERTIFICATION PROFESSIONNELLE ; CLASSIFICATION PROFESSIONNELLE ; REFORME FORMATION ; REFORME ; DROIT TRAVAIL ; PARTENAIRES SOCIAUX ; CPC ; DIPLOME ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL ; POLITIQUE EMPLOI ; POLITIQUE FORMATION ; BRANCHE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME DE BRANCHES PROFESSIONNELLES ; CQP - CERTIFICAT DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE |
| Résumé : | Les récentes réformes du droit du travail ont eu des conséquences sur la notion de qualification professionnelle, qu'il s'agisse de la qualification personnelle des salariés ou de la qualification conventionnelle des emplois au sein des classifications de branche. Toutes ces réformes ont pour trait commun de faire évoluer certains principes de la répartition des compétences sur ces sujets entre les pouvoirs publics et les organisations représentatives d'employeurs et de salariés. Il revient ainsi à l'État : - la mission de régulation des qualifications, au travers de la « régulation d'un marché de la certification professionnelle » (la réforme des répertoires nationaux de certifications et leur rattachement institutionnel à un établissement public, ainsi que la catégorisation des types de certifications et « le privilège des diplômes d'Etat ») ; - et la mission de redéfinition des contours des champs professionnels d'intervention des partenaires sociaux : la création réglementaire de onze « méta-branches » dans le domaine des certifications et de la formation, et la fusion des branches. Le contenu et la reconnaissance de ces qualifications demeurent « le jardin des partenaires sociaux » : place des partenaires sociaux dans le contenu des diplômes et titres professionnels, importance croissante des CQP paritaires de branches, évolution des classifications professionnelles de branches, reconnaissance conventionnelle des qualifications professionnelles. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75301 |
23/06/2022 12:48:04 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Validation des acquis de l'expérience : vers un nouveau big bang ?
Validation des acquis de l'expérience : vers un nouveau big bang ? [article de périodique] / Laurence Estival ; Benjamin d'Alguerre ; Olivier Faron, Interviewé . - 2022 . - pp. 37-43.in Liaisons sociales magazine > n°232 (mai 2022) . - pp. 37-43| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019VALIDATION ACQUIS EXPERIENCE ; REFORME ; CERTIFICATION PROFESSIONNELLE ; BLOC COMPETENCES |
| Résumé : | Alors que la question des compétences devient centrale pour les entreprises en pleine transformation, la VAE, dispositif phare pour accélérer le mouvement en reconnaissant la valeur de l'expérience, aurait besoin d'un grand ménage de printemps. Objectif : faciliter l'employabilité des individus et relever le défi de la double transition écologique et digitale. |
| Note de contenu : | - Vers des diplômes à la carte - Deux décennies en demi-teinte - "La micro-certification est un enjeu d'avenir" |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75255 |
07/06/2022 14:16:35 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
A la veille du nouveau quinquennat, les attentes des acteurs de la formation
A la veille du nouveau quinquennat, les attentes des acteurs de la formation [article de périodique] / Nicolas Deguerry ; Christelle Destombes ; Estelle Durand ; Laurent Gérard ; Mariette Kammerer ; Sarah Nafti ; François Boltz . - 2022 . - pp. 9-16.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°1030 (15-30 avril 2022) . - pp. 9-16| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019FORMATION ENTREPRISE ; REFORME FORMATION ; CPF - COMPTE PERSONNEL FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; ORGANISME FORMATION ; PARTENAIRES SOCIAUX |
| Résumé : | À nouveau quinquennat, nouvelle réforme ? Les acteurs de la formation expriment souvent de la méfiance face à la propension de nouvelles équipes (même quand la coloration politique est inchangée) à mettre en chantier leur propre loi, changeant des règles du jeu parfois à peine intégrées. Interrogés, ils expriment des attentes prudentes. Les organismes de formation regrettent le règne des dépenses imputables, longtemps le moteur du marché. Les petites entreprises s'inquiètent de la fin possible des aides à l'apprentissage, et les grandes voudraient voir la manne du CPF s'orienter vers leurs propres besoins. Les partenaires sociaux, eux, veulent reprendre la main : ils avaient perdu l'initiative en 2017-2018. Sept groupes de travail sont déjà actifs. |
| Note de contenu : | - L'écosystème veut remettre la formation au coeur de l'entreprise - Les Acteurs de la compétence interrogent les Français - Groupes de travail sur la réforme : les partenaires sociaux ouvrent le nouveau chapitre |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75206 |
24/05/2022 16:22:58 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Les effets de la loi de 2018 pour "la liberté de choisir son avenir professionnel" sur le développement de l'apprentissage
Les effets de la loi de 2018 pour "la liberté de choisir son avenir professionnel" sur le développement de l'apprentissage : analyses et propositions [ouvrage] . - Paris : AFDET, 06/2021 . - 48 p.| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019APPRENTISSAGE ; REFORME FORMATION ; CENTRE FORMATION APPRENTIS ; QUALITE |
| Résumé : | Cette étude présente des informations précises et des analyses détaillées à propos de l'évolution de l'Apprentissage depuis 2018 et sept propositions d'améliorations qui permettraient à l'apprentissage de mieux répondre aux attentes des jeunes ainsi qu'aux besoins des entreprises : - adaptation des contenus et des durées de formation selon les tranches d'âges et le niveau des apprentis - adaptation de l'organisation et des pratiques pédagogiques selon les tranches d'âges et le niveau des apprentis - meilleure reconnaissance des Maîtres d'apprentissage - amélioration du dispositif de Certification Qualité des CFA - amélioration du Dispositif Inser Jeunes - participation financière qui ne pénalise pas les formations professionnelles dispensées hors du cadre de l'apprentissage - affirmation d'une concertation visant la mise en cohérence de l'évolution de la carte des formations professionnelles initiales, scolaires, étudiantes, au regard de l'offre de formation en apprentissage |
| En ligne : | https://www.afdetiledefrance.org/afdetidf_images/afdet-nationale---etude-sur-les [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75181 |
19/05/2022 19:51:47 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Prochaine étape pour la VAE : faciliter l'accès aux salariés
Prochaine étape pour la VAE : faciliter l'accès aux salariés [article de périodique] / Dominique Perez ; David Rivoire, Interviewé . - 2022 . - pp. 10-14.in Entreprise et carrières > n°1570 (4-10 avril 2022) . - pp. 10-14| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019VALIDATION ACQUIS EXPERIENCE ; EXPERIENCE FORMATION ENTREPRISE ; ACCOMPAGNEMENT VALIDATION ACQUIS EXPERIENCE ; INTERVIEW ; REFORMEEntreprisesDomusVi |
| Résumé : | Le dispositif, inscrit dans la loi de modernisation sociale de 2002, ne serait pas suffisamment utilisé à l'heure actuelle, du fait de sa complexité. Sur fond de pénurie de compétences, la validation des acquis de l'expérience va-t-elle trouver un nouveau souffle ? Au-delà des demandeurs d'emploi, elle devrait en tout cas davantage impliquer les salariés et les entreprises, selon les experts. Vingt ans après ses débuts, c'est donc une remise à plat et un redéploiement qui devraient avoir lieu. |
| Note de contenu : | - Un accompagnement au plus près des parcours chez DomusVi - Entretien avec David Rivoire : "La VAE doit être un mécanisme de montée en compétences" |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75021 |
14/04/2022 15:33:09 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
S'orienter, se réorienter Volet 2 : l'orientation et l'accompagnement des parcours professionnels des adultes
S'orienter, se réorienter Volet 2 : l'orientation et l'accompagnement des parcours professionnels des adultes [ouvrage] / Ceser Auvergne-Rhône-Alpes ; Edith Bolf . - Lyon ; Clermont-Ferrand : CESER Auvergne-Rhône-Alpes, 03/2022 . - 66 p.| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; CEP - CONSEIL EN EVOLUTION PROFESSIONNELLE ; ORGANISME INFORMATION ORIENTATION ; POLITIQUE ORIENTATION FORMATION DE LA REGION ; AUVERGNE-RHONE-ALPES ; VALIDATION ACQUIS EXPERIENCE |
| Résumé : | Dans un contexte marqué par la crise sanitaire et la mise en oeuvre de la réforme de la formation professionnelle, le CESER propose six axes de préconisations, illustrées d'actions concrètes, afin de mieux accompagner les parcours professionnels. Il s'agit en particulier de lever les freins liés au statut des actifs et de donner les moyens à chaque personne de réaliser son parcours professionnel. L'objectif est de mieux répondre aux attentes des personnes, des entreprises et des territoires. |
| En ligne : | https://ceser.auvergnerhonealpes.fr/upload/publication/pdf_rapport/2022-03-15-co [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=74993 |
05/04/2022 10:51:59 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Rapport d'information déposé en application de l'article 145-7, alinéa 3, du Règlement par la Commission des affaires sociales sur l'évaluation de la loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019RAPPORT ; EVALUATION POLITIQUE PUBLIQUE ; REFORME FORMATION ; CPF - COMPTE PERSONNEL FORMATION ; CEP - CONSEIL EN EVOLUTION PROFESSIONNELLE ; PLAN DEVELOPPEMENT COMPETENCES ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; FORMATION EN SITUATION DE TRAVAIL ; FORMATION A DISTANCE ; VALIDATION ACQUIS EXPERIENCE ; QUALITE FORMATION ; CONTRAT APPRENTISSAGE ; CONTRAT PROFESSIONNALISATION ; REGION ; ECOLE DE PRODUCTION ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; POLITIQUE ORIENTATION FORMATION DE LA REGION ; FRANCE COMPETENCES ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE ; FINANCEMENT FORMATION ; OPERATEUR DE COMPETENCES ; INDEMNISATION CHOMAGE ; REGIME ASSURANCE CHOMAGE ; EMPLOI ; MARCHE TRAVAIL ; HANDICAPE ; DISCRIMINATION ; EGALITE FEMMES-HOMMES ; TRAVAIL ILLEGALThésaurus produitsApprentissage |
| Résumé : | Le 5 mai 2021, la commission des affaires sociales décidait, sur le fondement de l'article 145-7, alinéa 3, du Règlement de l'Assemblée nationale, d'évaluer l'impact de la loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel. Les auteurs livrent leurs conclusions sur les effets d'une part importante des mesures contenues dans le texte ainsi qu'un certain nombre de recommandations pour en renforcer l'efficacité à l'avenir. Il constatera cependant, cela mérite d'être souligné d'emblée, que l'évaluation de toute une série de dispositifs s'est avérée difficile en raison du peu de recul disponible et de l'impact que la crise sanitaire a eu sur leur mise en oeuvre. |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | Qualiopi |
| En ligne : | https://www.assemblee-nationale.fr/dyn/15/rapports/cion-soc/l15b4922_rapport-inf [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=74930 |
21/03/2022 12:36:18 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Mission parlementaire d'évaluation. Loi avenir professionnel : un bilan positif, mais des voies d'amélioration
Mission parlementaire d'évaluation. Loi avenir professionnel : un bilan positif, mais des voies d'amélioration [article de périodique] / Estelle Durand . - 2022 . - pp. 2-3.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°1026 (15-28 février 2022) . - pp. 2-3| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019REFORME FORMATION ; RAPPORT ; LOI |
| Résumé : | Les députés chargés de l'évaluation de la loi Avenir professionnel dressent un bilan positif de la réforme de la formation professionnelle et de l'apprentissage, tout en mettant en lumière plusieurs points d'amélioration. Déficit financier, fraude au compte personnel de formation, ou encore faible recours au conseil en évolution professionnelle font partie des faiblesses repérées. |
| Note de contenu : | Les 14 propositions du rapport parlementaire |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=74882 |
14/03/2022 09:26:38 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
2022, dernier acte de l'entrée en vigueur de la loi "Avenir professionnel"
2022, dernier acte de l'entrée en vigueur de la loi "Avenir professionnel" [article de périodique] / Estelle Durand . - 2022 . - pp. 2-3.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°1023 (1er-14 janvier 2022) . - pp. 2-3| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019REFORME FORMATION ; CONTRIBUTION FORMATION PROFESSIONNELLE ; TAXE APPRENTISSAGE ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE |
| Résumé : | Avec l'entrée en vigueur de la certification Qualiopi et la mise en oeuvre du nouveau système de collecte des contributions, l'année 2022 marque l'aboutissement du déploiement de la loi "Avenir professionnel". Mais le nouvel édifice est fragilisé sur le plan financier, laissant entrevoir de futurs ajustements, voire des changements plus structurants, les élections présidentielles passées. |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | QUALIOPI |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=74705 |
31/01/2022 14:52:54 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Fiches pratiques du droit de la formation. Edition 2022
Fiches pratiques du droit de la formation. Edition 2022 : livre 1 Les acteurs de la formation professionnelle, livre 2 Les dispositifs de la formation professionnelle [ouvrage] / Centre Inffo ; Delphine Fabian ; Claire Maugin ; Anne Grillot ; Romain Pigeaud ; Romain Lefrançois ; Nathalie Legoupil ; Sophie Gaillard de Champris ; Vincent Joseph ; Nathalie Blanpain ; Stéphane Héroult ; Nadja Buseyne ; Fouzi Fethi ; Valérie Hellouin ; Loïc Lebigre ; Valérie Michelet ; Aurélie Nedjar ; Marie-Paule Versaevel Montay . - Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo, 12/2021 . - 664 p. (livre 1) + 736 p. (livre 2).ISBN : 978-2-84821-319-4Langues : Français (fre)| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; FORMATION ENTREPRISE ; APPRENTISSAGE ; DISPOSITIF FORMATION ; ALTERNANCE ; ACCES FORMATION ; FINANCEMENT FORMATION ; HANDICAPE ; POLITIQUE ORIENTATION FORMATION DE LA REGION ; CPF - COMPTE PERSONNEL FORMATION ; JEUNE ; DEMANDEUR EMPLOI ; QUALITE FORMATION ; POLITIQUE EMPLOI ; POLITIQUE FORMATION UNION EUROPEENNE ; CEP - CONSEIL EN EVOLUTION PROFESSIONNELLE ; ORGANISME FORMATION ; IMMIGRE ; AGENT ETAT ; AGENT HOSPITALIER ; AGENT COLLECTIVITE TERRITORIALE ; REFORME FORMATION ; DIPLOME ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; VALIDATION ACQUIS EXPERIENCE ; FORMATION ELU LOCAL |
| Résumé : | L'édition 2022 présente en 42 chapitres les modes d'intervention des différents acteurs et les mesures d'accès aux différentes prestations de la formation professionnelle. Cette édition met en avant dans un nouveau thème les dispositifs de transition et de reconversion professionnelles et dans 3 nouveaux chapitres, la validation des acquis de l'expérience, les transitions collectives (TransCo) et la formation des élus locaux. |
| En ligne : | https://www.centre-inffo.fr/produits-services/les-fiches-pratiques-du-droit-de-l [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=74662 |
17/01/2022 17:51:01 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Accord cadre national interprofessionnel
Accord cadre national interprofessionnel : les partenaires sociaux entendent peser sur la prochaine réforme de la formation [article de périodique] / Laurent Gérard . - 2021 . - pp. 2-3.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°1019 (1er-14 novembre 2021) . - pp. 2-3| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019ACCORD NATIONAL INTERPROFESSIONNEL ; PARTENAIRES SOCIAUX ; REFORME FORMATION |
| Résumé : | "La négociation précède la loi", "la loi retranscrit l'accord national interprofessionnel" . Cet usage a presque toujours prévalu en cinquante ans d'histoire de la formation professionnelle continue en France. La loi de 2018 a été l'une des exceptions les plus marquantes. Les partenaires sociaux, qui veulent reprendre la main, ont abouti le 15 octobre 2021 à un accord, ouvrant lui-même la voie à sept négociations. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=74391 |
25/11/2021 15:13:47 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Derrière un projet se cache une responsabilité, même en formation
Derrière un projet se cache une responsabilité, même en formation [article de périodique] / Jean-Pierre Boutinet ; Françoise Laroye-Carré . - 2021 . - pp. 26-27.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°1013 (1er-31 juillet 2021) . - pp. 26-27| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019PROJET PROFESSIONNEL ; PSYCHOSOCIOLOGIE FORMATION |
| Résumé : | Le projet regarde au loin, la responsabilité vit aujourd'hui. Les deux peuvent entrer en friction. Alors même que la récente réforme de la formation a porté l'ambition de donner la "liberté de choisir son avenir", nos projets ne peuvent s'affranchir d'un encadrement responsable dont nous sommes nous-mêmes parties prenantes, explique Jean-Pierre Boutinet, spécialiste de la notion de projet, de l'âge adulte et de la responsabilité en formation |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=73819 |
26/07/2021 11:43:28 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Les observatoires prospectifs des métiers et des qualifications
Les observatoires prospectifs des métiers et des qualifications : des outils de branche centraux dans le nouvel environnement emploi-formation [article de périodique] / Anne Delanoë ; Nathalie Quintero ; Aline Valette-Wursthen ; Edmond Noack . - 2021 . - 51 p.Langues : Français (fre)in Céreq études > n°35 (juin 2021) . - 51 p.| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019OPMQ ; BRANCHE PROFESSIONNELLE ; CPNEFP ; OPERATEUR DE COMPETENCES |
| Résumé : | Le paysage institutionnel des branches professionnelles est en plein bouleversement. Avec le processus de fusion des branches entamé en 2014 et la réforme du droit de la négociation collective, la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel de septembre 2018 ouvre ainsi une réforme de la formation professionnelle et redéfinit les compétences et le périmètre des instances paritaires de branches que sont les Commissions paritaires nationales de l'emploi et de la formation professionnelle (CPNEFP), les opérateurs de compétences (OPCO) et les observatoires prospectifs des métiers et des qualifications (OPMQ). Outils techniques au service des branches professionnelles, chargés d'éclairer leur choix en matière de politique emploi-formation, les OPMQ sont impactés dans leur mode d'organisation et de fonctionnement avec le regroupement des branches professionnelles au sein de structures plus vastes et interbranche que sont les OPCO. C'est dans ce cadre, pour suivre et comprendre les évolutions à l'oeuvre, que France compétences a sollicité, fin 2019, un partenariat d'études avec le Céreq pour réaliser un état des lieux des différentes configurations des OPMQ, identifier leurs pratiques et caractériser leurs modes de fonctionnement. Cet état des lieux s'est appuyé sur l'articulation d'un volet quantitatif, basé sur une enquête par internet, et d'un volet qualitatif appuyé sur des entretiens. |
| En ligne : | https://www.cereq.fr/sites/default/files/2021-06/CETUDES-35.pdf |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=73740 |
01/07/2021 16:15:18 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Un an de crise sanitaire
Un an de crise sanitaire : les responsables formation relèvent les nouveaux défis [article de périodique] / Laurent Gérard ; Sylvain Humeau, Interviewé . - 2021 . - pp. 9-14.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°1006 (15-31 mars 2021) . - pp. 9-14| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019RESPONSABLE FORMATION ENTREPRISE ; GARF ; INTERVIEW ; FORMATION ENTREPRISE ; PLAN DEVELOPPEMENT COMPETENCES ; FNE ; CPF - COMPTE PERSONNEL FORMATION ; GESTION BUDGETAIRE FORMATION ; REFORME FORMATIONEntreprisesManitou ; Diehl Metering ; Aéroport Toulouse-Blagnac ; SCC |
| Résumé : | Un an après le début de la crise sanitaire majeure, quatre responsables formation d'entreprise, membres du Garf, ont répondu aux questions d'Inffo formation : confinements et télétravail, désorganisation souvent, application difficile de la réforme de la formation, incertitude financière, interrogations pédagogiques et manque de lisibilité sur les mois à venir. Parallèlement, la formation ouverte et à distance s'impose et se professionnalise. Enfin, les responsables formation souhaitent que plusieurs aspects de la réforme soient revus. |
| Note de contenu : | - L'année de la résilience - 3 questions à Sylvain Humeau, président du Garf - Activité et conditions d’emploi de la main-d’œuvre pendant la crise sanitaire - De nombreux défis à relever en 2021 |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | Crise sanitaire |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=73401 |
29/04/2021 12:46:52 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Adapter son modèle économique aux nouvelles régulations
Adapter son modèle économique aux nouvelles régulations [article de périodique] / Christelle Destombes . - 2020 . - pp. 28-29.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°982 (15-29 février 2020) . - pp. 28-29| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019UNIVERSITE HIVER ; MARCHE FORMATION ; REFORME FORMATION |
| Résumé : | Comment concilier la nouvelle concurrence introduite par la réforme de la formation qui voit l'émergence de deux nouveaux marchés inédits, et les principes du service public ? À l'occasion d'une table ronde organisée lors la 17e UHFP, les régulateurs et les acteurs du service public ont évoqué quelques garde-fous. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=72313 |
17/09/2020 16:09:08 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Intervention de Bruno Lucas à la 17e UHFP
Intervention de Bruno Lucas à la 17e UHFP : "notre ambition, faire monter en compétences nos concitoyens" [article de périodique] / Bruno Lucas, Interviewé ; Centre Inffo . - 2020 . - p. 5.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°982 (15-29 février 2020) . - p. 5| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019UNIVERSITE HIVER ; INTERVIEW ; COMPETENCE ; FRANCE COMPETENCES ; DGEFP ; REFORME FORMATION |
| Résumé : | Le délégué général à l'emploi et à la formation professionnelle, Bruno Lucas, a énuméré, le 31 janvier à Biarritz, les axes de consolidation de la réforme de la formation professionnelle pour l'année 2020. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=72293 |
17/09/2020 10:06:01 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Nouvelle ministre du Travail, Elisabeth Borne poursuivra la mise en oeuvre de la réforme de la formation
Nouvelle ministre du Travail, Elisabeth Borne poursuivra la mise en oeuvre de la réforme de la formation [article de périodique] / Catherine Trocquemé ; David Garcia . - 2020 . - pp. 2-3.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°992 (1er-31 août 2020) . - pp. 2-3| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019NOMINATION ; MINISTERE TRAVAIL EMPLOI FORMATION PROFESSIONNELLE |
| Résumé : | La réforme en profondeur de la formation professionnelle et de l'apprentissage devait prendre son rythme de croisière en 2020. Élisabeth Borne devra l'ajuster pour répondre aux enjeux de la crise et traiter les dossiers sensibles de l'assurance chômage et des retraites. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=72089 |
30/07/2020 15:44:32 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Conseil en évolution professionnelle
Conseil en évolution professionnelle : le déploiement du nouveau CEP pour les actifs occupés [article de périodique] / Mariette Kammerer ; Vincent Pigache, Interviewé . - 2020 . - pp. 9-14.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°990 (15-30 juin 2020) . - pp. 9-14| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019CEP - CONSEIL EN EVOLUTION PROFESSIONNELLE ; FRANCE COMPETENCES ; CONSEILLER EN EVOLUTION PROFESSIONNELLE |
| Résumé : | Mesure phare de la réforme de la formation professionnelle, avec le compte personnel de formation (CPF) et l'entretien professionnel, le nouveau conseil en évolution professionnelle (CEP) à deux niveaux a pour ambition de favoriser l'évolution et la sécurisation des parcours professionnels des actifs. La loi du 5 septembre 2018 précise que l'opérateur du CEP "accompagne la personne dans la formalisation et la mise en oeuvre de ses projets d'évolution en lien avec les besoins économiques et sociaux du territoire". Il facilite l'accès à la formation et identifie les financements disponibles. Ce nouveau service piloté par France compétences a été confié, pour les actifs occupés, à 15 opérateurs régionaux, opérationnels depuis janvier 2020. Voici un retour sur les premiers mois de déploiement et d'organisation, et sur le traitement des premières demandes par des consultants spécialement formés. |
| Note de contenu : | - Principes et déploiement du CEP pour les actifs occupés - 3 questions à Vincent Pigache, président (CFDT) de l’association CEP Paritaire Île-de-France : "Un conseil gratuit, par un acteur neutre, en dehors de l’entreprise" - Opérateurs et points d'accueil - Contenu de l'accompagnement et professionnalisation des conseillers CEP |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=72050 |
27/07/2020 11:26:03 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
La formation des élus locaux
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019ELU LOCAL ; POLITIQUE FORMATION ; COLLECTIVITE TERRITORIALE ; RAPPORT |
| Résumé : | Les 509 000 élus locaux français sont investis de lourdes responsabilités juridiques et opérationnelles. Pour y faire face, ils doivent être correctement formés et accompagnés. La loi a établi à cette fin deux dispositifs de formation : l'un financé directement par les collectivités concernées, l'autre mutualisé via le « droit individuel à la formation des élus » géré par la Caisse des dépôts et consignations. Dans le cadre de la loi Engagement et Proximité de 2019, une réforme de la formation des élus locaux est prévue. À la demande des ministres en charge du travail et des collectivités territoriales, l'IGAS et l'IGA ont évalué les dispositifs existants. À cette fin, les inspecteurs ont rencontré de nombreux élus, ainsi que leurs associations nationales et départementales, et plus de 30 organismes de formation.Après en avoir dressé un bilan critique, la mission propose de refondre les dispositifs existants, avec quatre objectifs : bâtir un système équitable avec des droits effectifs pour tous les élus ; former davantage d'élus, particulièrement ceux des petites collectivités et ceux qui exercent des responsabilités exécutives ; garantir des formations de qualité, à des niveaux de prix optimum au regard des contenus, mais aussi de la soutenabilité de leur financement ; impliquer fortement les collectivités territoriales et les élus dans la définition et le pilotage du nouveau dispositif (source éditeur). |
| En ligne : | http://www.igas.gouv.fr/spip.php?article776 |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=72049 |
27/07/2020 11:10:29 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Vocational education and training for the future of work : France
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019FRANCE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; FORMATION EN LIGNE ; ECONOMIE NUMERIQUE ; POLITIQUE FORMATION ; POLITIQUE ORIENTATION FORMATION DE LA REGION ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE PROFESSIONNEL ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; REFORME FORMATION ; CADRE NATIONAL DES CERTIFICATIONS ; OUTIL METHODE ORIENTATION ; BIBLIOGRAPHIE ; ETUDE ; TECHNOLOGIE INFORMATION ; INNOVATION PEDAGOGIQUE ; INNOVATION FORMATION ; PIC - PLAN INVESTISSEMENT COMPETENCES ; FINANCEMENT FORMATION |
| Résumé : | Cette "perspective thématique" pour la France porte sur le stratégies et initiatives politiques visant à préparer les systèmes d'enseignement et de formation professionnels (EFP) à la numérisation et aux technologies du travail de demain. Elle a été préparée sur la base de données et informations en 2019. Au sommaire : - Chapitre 1. Introduction - Impact de la numérisation en France. - Chapitre 2. Les stratégies de la politique d'enseignement et formation professionnels (EFP) pour s'adapter à la numérisation : La "stratégie nationale d'Intelligence artificielle (IA) pour l'humanité" ; La réforme de la formation professionnelle continue (FPC) et du système d'apprentissage ; Les orientations du Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse ; Les stratégies développées par les Régions. - Chapitre 3. Initiatives et programmes d'EFP 4.0 : Initiatives dans le domaine de l'éducation et de la formation professionnelle initiale ; Programmes de formation soutenus par le Plan d'investissement dans les compétences ; Initiatives développées par les partenaires sociaux ; Une offre de formation spécialisée sur l'IA développée par les prestataires de services publics et privés. - Chapitre 4. Utilisation de l'intelligence 4.0 pour l'EFP : Les innovations soutenues par le PIC ; Le développement de nouveaux outils d'orientation et d'information. - Chapitre 5. Pratiques d'apprentissage de l'EFP 4.0 : La croissance des EdTech ; L'utilisation d'outils immersifs et de la réalité virtuelle pour l'orientation ou la formation. - Chapitre 6. Adaptation à l'IA et à l'automatisation : Déploiement de la stratégie nationale "IA pour l'humanité" ; Initiatives politiques et programmes développés par le ministère de l'Education nationale et de la Jeunesse ; Assouplissement du Cadre national des certifications (CNC) ; Développement d'études pour le diagnostic et la prospective ; Projets développés dans le cadre du PIC et des Plans régionaux d'investissement dans les compétences (PRIC). - Chapitre 7. Conclusions - Principaux défis et perspectives : Défis pour répondre aux besoins en compétences ; Défis pour l'organisation du travail ; Défis pour le financement de l'EFP. - Abréviations et acronymes. - Bibliographie. - Liens internet. |
| En ligne : | https://cumulus.cedefop.europa.eu/files/vetelib/2020/vocational_education_traini [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71797 |
10/06/2020 09:45:54 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Business model des organismes de formation. Panorama
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019ORGANISME FORMATION ; MARCHE FORMATION |
| Résumé : | Ce panorama propose une série d'exemples de business models adoptés par divers organismes de formation. Il réalise un éclairage sur quelques organismes et la façon dont ces derniers s'adaptent à la réforme de la formation. |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | Business model |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71770 |
04/06/2020 16:08:55 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Apprentissage 2017 : financement et effectifs
| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019APPRENTISSAGE ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE ; RAPPORT ; STATISTIQUE APPRENTISSAGE ; COMPARAISON ; APPRENTI ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE PAR LA REGION ; POLITIQUE ORIENTATION FORMATION DE LA REGION ; CENTRE FORMATION APPRENTIS ; EFFECTIF ; TAXE APPRENTISSAGE ; REFORME FORMATION |
| Résumé : | Le rapport est structuré en trois parties : la partie I porte sur l'analyse des effectifs de l'apprentissage en 2017, selon différentes istiques (par région, niveaux de formation, domaines d'activité et insertion professionnelle). Ces résultats sont issus de l'exploitation des données produites par le Ministère de l'Éducation Nationale ; la partie II présente une vue d'ensemble du financement de l'apprentissage en 2017 à l'échelle nationale et régionale. Elle permet d'analyser les flux financiers sous l'angle des bénéficiaires et des contributeurs du système, ainsi que le circuit de la taxe d'apprentissage. Enfin, la partie III propose un approfondissement de la deuxième partie du rapport, en se concentrant sur l'analyse des comptes des centres de formations d'apprentis (CFA et sections d'apprentissage). Les données exploitées sont issues de l'enquête annuelle « Comptes de l'apprentissage », réalisée par France compétences auprès des Conseils régionaux. |
| En ligne : | https://www.francecompetences.fr/base-documentaire/etudes-rapports-et-enquetes/ |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71660 |
29/04/2020 16:22:52 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Les entreprises à la recherche de solutions de financement
Les entreprises à la recherche de solutions de financement [article de périodique] / Christelle Destombes . - 2020 . - pp. 36-37.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°983 (1er-14 mars 2020) . - pp. 36-37| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019REFORME FORMATION ; FINANCEMENT FORMATION ENTREPRISE ; UNIVERSITE HIVER |
| Résumé : | Comment les entreprises s'adaptent-elles aux modifications introduites par la réforme concernant le financement de la formation ? Pour pallier le risque d'une baisse des dépenses, comment les branches et les Opco se positionnent-ils ? Éléments de réponse apportés lors d'une table ronde organisée lors la 17e UHFP, le 31 janvier 2020. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71499 |
02/03/2020 11:50:08 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Les opérateurs de compétences réinventent leur offre de service
Les opérateurs de compétences réinventent leur offre de service [article de périodique] / Estelle Durand . - 2020 . - pp. 34-35.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°983 (1er-14 mars 2020) . - pp. 34-35| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019OPERATEUR DE COMPETENCES ; REFORME FORMATION ; UNIVERSITE HIVER |
| Résumé : | Attendus sur leur capacité à délivrer des services de proximité aux entreprises, les opérateurs de compétences renforcent leurs réseaux de conseillers dans les territoires et déploient des outils innovants. Associé à l'expertise de leurs équipes, le digital constitue un moyen d'enrichir leur offre. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71498 |
02/03/2020 11:46:32 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
2èmes rencontres formation-compétences des Outre-mer
2èmes rencontres formation-compétences des Outre-mer : une seconde édition sous le signe de l'innovation [article de périodique] / David Garcia . - 2020 . - pp. 9-14.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°983 (1er-14 mars 2020) . - pp. 9-14| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019TERRITOIRE D'OUTRE-MER ; COLLOQUE ; REFORME FORMATION ; UNIVERSITE HIVER ; APPRENTISSAGE ; OFFRE FORMATION ; COMPETENCE |
| Résumé : | La deuxième édition des Rencontres formation-compétences des outre-mer (RFCO) s'est tenue le 28 janvier à Biarritz, dans le cadre de l'Université d'hiver de la formation professionnelle. Elle a rassemblé 95 participants, contre 63 l'année précédente. Elus, représentants de l'Etat, agents de collectivités et de Carif-Oref, dirigeants d'organismes de formation : ils sont venus de Guyane, Martinique, Guadeloupe, Saint-Martin, Mayotte et La Réunion. Au programme de cet événement unique, organisé par Centre Inffo : la mise en oeuvre de la réforme de la loi du 5 septembre 2018 et le déploiement des pactes régionaux d'investissement dans les compétences. |
| Note de contenu : | - Les rencontres formation-compétences des outre-mer ont rassemblé 95 acteurs ultramarins - Outr-mer : quel financement et quelle offre de formation de l'apprentissage ? - Les pactes régionaux d'investissement dans les compétences au service de l'innovation outre-mer |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | PRIC |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71480 |
28/02/2020 15:06:33 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Séminaire quadripartite en Centre-Val-de-Loire
Séminaire quadripartite en Centre-Val-de-Loire : la place des Crefop dans le nouvel écosystème de la formation [article de périodique] / Guiherme Ringuenet . - 2020 . - pp. 2-3.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°983 (1er-14 mars 2020) . - pp. 2-3| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019CENTRE-VAL DE LOIRE ; COMITE DES REGIONS ; COLLOQUE ; REFORME FORMATION ; CREFOP |
| Résumé : | Le 7 février 2020, le Comité régional de l'emploi, de la formation et de l'orientation professionnelle (Crefop) de Centre-Val-de-Loire organisait dans l'hémicycle régional une journée de séminaire sur la loi Avenir professionnel. En débat, la nouvelle gouvernance : évolutions ou révolution ? |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71478 |
28/02/2020 12:00:35 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Réforme des retraites, pénibilité, formation et reconversion professionnelle
Réforme des retraites, pénibilité, formation et reconversion professionnelle : enseignements d'un échec et invitation à innover [ouvrage] / Jean-Marie Luttringer . - Puteaux : JML conseil, 02/2020 . - 12 p. + annexes. - (Chronique; 155) .| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019RETRAITE ; CONDITIONS TRAVAIL ; RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; REFORME FORMATION |
| Résumé : | Comment inciter les salariés concernés par la pénibilité à choisir une reconversion plutôt qu'une retraite anticipée ? Que doit contenir la réforme des retraites discutée en 2020 pour aboutir à cela ? Dans un premier temps, l'auteur expose le lien entre pénibilité et formation professionnelle ; il revient ensuite sur les évolutions proposées dans le cadre des travaux préparatoires à la réforme des retraites. La 3e partie concerne les perspectives d'innovation ouvertes par la rencontre entre le droit de la formation issu de la réforme de 2018 et le régime universel de retraite en construction. |
| En ligne : | http://www.jml-conseil.fr/wa_files/155_20C2P.pdf |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71407 |
14/02/2020 13:32:10 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Formation professionnelle
Formation professionnelle : quel financement en 2020 ? [article de périodique] / Sabrina Dougados . - 2020 . - pp. 44-49.Langues : Français (fre)in Personnel > n°601 (janvier 2020) . - pp. 44-49| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019FINANCEMENT FORMATION ; PARTICIPATION ENTREPRISE ; FINANCEMENT FORMATION ENTREPRISE ; FINANCEMENT FORMATION ETAT ; FINANCEMENT FORMATION PAR LA REGION ; REFORME FORMATION |
| Résumé : | Accompagné de nombreux schémas, cet article fait le point sur le financement de la formation professionnelle à partir de 2020, en précisant le rôle de chaque acteur (Opco, France compétences...). |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71398 |
11/02/2020 14:40:01 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Formation : les DRH n'ont pas encore pris en main la réforme
Formation : les DRH n'ont pas encore pris en main la réforme [article de périodique] / Benjamin d'Alguerre . - 2020 . - pp. 4-5.Langues : Français (fre)in Entreprise et carrières > n°1466 (3- 9 février 2020) . - pp. 4-5| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019REFORME FORMATION ; ENQUETE ; FONCTION RESSOURCES HUMAINES |
| Résumé : | Selon une enquête de l'Association nationale des DRH (ANDRH), les professionnels des RH connaissent mal la réforme du 5 septembre 2018, et notamment certains dispositifs comme les CFA internes, la Pro-A ou l'action de formation en situation de travail (Afest). La plupart des répondants ne semblent pas prêts à mettre en place les nouveautés de la loi. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71397 |
11/02/2020 14:26:26 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Thierry Legrand-Browaëys tire les leçons de l'histoire
Thierry Legrand-Browaëys tire les leçons de l'histoire [article de périodique] / Christelle Destombes, Intervieweur ; Thierry Legrand-Browaëys, Interviewé . - 2020 . - pp. 28-29.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°981 (1er-14 février 2020) . - pp. 28-29| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019REFORME FORMATION ; INTERVIEW ; HISTORIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE |
| Résumé : | Pour le DRH Thierry Legrand-Browaëys, la loi Avenir professionnel est prometteuse, davantage que la quinzaine de réformes qui l'ont précédée ces cinquante dernières années. Dans son livre "Formation professionnelle : comment en sommes-nous arrivés là ?", il analyse les points forts et les limites du système, et propose des améliorations. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71355 |
30/01/2020 16:53:48 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Réforme de la formation professionnelle
Réforme de la formation professionnelle : le nouvel écosystème s'organise [article de périodique] / Estelle Durand ; Stéphane Lardy, Interviewé . - 2020 . - pp. 9-14.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°981 (1er-14 février 2020) . - pp. 9-14| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019OPERATEUR DE COMPETENCES ; FRANCE COMPETENCES ; REFORME FORMATION ; PIC - PLAN INVESTISSEMENT COMPETENCES ; FINANCEMENT FORMATION ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE ; FORMATION ENTREPRISE ; QUALITE FORMATION |
| Résumé : | Tout au long de l'année 2019, les opérateurs créés ou transformés par la loi Avenir professionnel se sont installés dans le paysage de la formation et de l'apprentissage. Les interactions entre les différentes composantes de ce nouvel écosystème seront déterminantes à l'avenir. Tout l'enjeu sera de consolider renforcer les relations amorcées pendant la période de transition afin que la réforme puisse porter ses fruits. En tant que régulateur, France compétences aura un rôle essentiel à jouer. Ses missions d'observation, de contrôle et d'évaluation vont prendre de l'ampleur à l'avenir. |
| Note de contenu : | - Un écosystème et des relations transformés - 3 questions à Stéphane Lardy, directeur général de France compétences : "le rôle de vigie de France compétences va s'intensifier" - Le PIC favorise les partenariats - Employeurs et prestataires de formation engagent de nouvelles coopérations |
| Candidat(s) descripteur(s) du thésaurus Formation : | QUALIOPI |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71347 |
30/01/2020 15:33:58 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Entreprendre dans la formation professionnelle continue
Entreprendre dans la formation professionnelle continue [ouvrage] / Bpifrance . - Maisons-Alfort : Bpifrance, 01/2020 . - 54 p.. - (Projecteurs) .ISBN : 978-2-38076-007-1| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019MARCHE FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; REFORME FORMATION ; CREATION ENTREPRISE ; GUIDE |
| Résumé : | Ce dossier s'adresse aux créateurs d'un organisme de formation continue, aux formateurs indépendants et consultants en formation. Il fournit les chiffres clés, les activités, les éléments pour une étude de marché du secteur de la formation continue, les moyens pour démarrer, les éléments financiers, les réglementations, les contacts et sources d'information. |
| En ligne : | https://bpifrance-creation.fr/librairie/culture-arts-communication/109-entrepren [...] |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71318 |
27/01/2020 15:24:24 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Apprentissage
Apprentissage : nouvelle donne en 2020 pour les CFA [article de périodique] / Estelle Durand ; Roselyne Hubert, Interviewé . - 2020 . - pp.3 10-14.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°980 (15-31 janvier 2020) . - pp.3 10-14| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019APPRENTISSAGE ; CENTRE FORMATION APPRENTIS ; MARCHE FORMATION ; REFORME ; ENTREPRISE ; ORGANISME FORMATION |
| Résumé : | Les centres de formation d'apprentis (CFA) évoluent dans un paysage transformé par la loi Avenir professionnel. La généralisation du financement au contrat les amène à revoir leur organisation, à repenser leur modèle économique et à affiner leurs stratégies commerciales et marketing. Ce changement majeur intervient sur un marché désormais ouvert à la concurrence. Organismes de formation et entreprises commencent à se lancer dans l'apprentissage. Ces nouveaux entrants accentuent la compétition mais peuvent aussi s'avérer des partenaires potentiels. Dans ce nouvel écosystème, la capacité à innover fera la différence. |
| Note de contenu : | - Les CFA à l'heure des transformations - 3 questions à Roselyne Hubert, présidente de la Fnadir (Fédération nationale des associations régionales des directeurs de CFA) : "une année de changements à tous les niveaux" - Se transformer pour mieux coopérer |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71260 |
17/01/2020 18:28:38 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
Formation professionnelle et apprentissage
Formation professionnelle et apprentissage : ce qui change au 1er janvier 2020 [article de périodique] / Estelle Durand ; Nicolas Deguerry . - 2020 . - pp. 2-3.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n°979 (1er-14 janvier 2020) . - pp. 2-3| Mots-clés : | Thesaurus formation 2019REFORME FORMATION ; APPRENTISSAGE ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE ; CEP - CONSEIL EN EVOLUTION PROFESSIONNELLE ; COMMISSION PARITAIRE INTERPROFESSIONNELLE REGIONALE |
| Résumé : | La réforme de la formation professionnelle et de l'apprentissage vient de passer un nouveau cap. Le 1er janvier 2020, le nouveau système de financement de l'apprentissage est entré en vigueur. De nouveaux acteurs se sont installés dans le paysage. Cette année qui débute sera celle de la montée en puissance du nouvel écosystème. |
| Permalink : | https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71188 |
27/12/2019 14:19:31 | Source : Notices InffoDoc_Réforme de la formation
