Centre Inffo
Boutique
RechercherRapports officiels
Retrouvez ici les derniers rapports officiels sur la formation professionnelle et son environnement. Vous recherchez un rapport antérieur ? Consultez la liste complète.
Dernière mise à jour le 12/04/2017
Comité d’évaluation de la stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté - Rapport 2022
Comité d’évaluation de la stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté ; Schweitzer, Louis ; de Montaignac, Marine (07/2022)
Les travaux du comité portent sur le déploiement et les effets des 35 mesures de la Stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté, la gouvernance et la mise en œuvre au niveau territorial de la Stratégie ainsi que sur le ...
France compétences - Rapport d'activité 2021 : 3 ans d’action au service de la formation des actifs
France compétences (01/07/2022)
Créée le 1er janvier 2019 par la loi « Avenir professionnel », France compétences est l’autorité nationale de financement et de régulation de la formation professionnelle et de l’apprentissage. Elle a pour mission d’assurer le financement, ...
Annual report 2021 [CEDEFOP]
CEDEFOP (06/2022)
Le CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle est le centre de référence de l'Union européenne pour la formation et l'enseignement professionnels (FEP). L'ambition du CEDEFOP est de soutenir les objectif...
Les dispositifs en faveur de l'emploi des habitants des quartiers prioritaires de la politique de la ville : exercices 2015-2021 : communication à la commission des finances, de l’économie générale et du contrôle budgétaire de l’Assemblée nationale
Cour des comptes (06/2022)
Répartis sur 859 communes du territoire national, les 1 514 quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV) étaient peuplés, au 1er janvier 2018, de 5,4 millions d’habitants - soit 8 % de la population française. Créés par la loi d...
La formation en alternance. Cahier régional Grand Est. Rapport public thématique
Cour des comptes ; Chambres régionales des comptes (06/2022)
Dans la région Grand Est, le nombre d’apprentis croît moins rapidement que dans les autres régions. Il existe une bonne collaboration entre les acteurs, la santé financière des établissements est préservée, mais le financement des investiss...
La formation en alternance. Cahier régional Normandie. Rapport public thématique
Cour des comptes ; Chambres régionales des comptes (06/2022)
En Normandie, on assiste à une forte dynamique des formations en alternance à la suite de la réforme, mais un passage de relais difficile entre la région et les nouveaux acteurs. L'organisation de l’offre de formation et une coordination de...
La formation en alternance. Cahier régional Nouvelle-Aquitaine. Rapport public thématique
Cour des comptes ; Chambres régionales des comptes (06/2022)
La Nouvelle-Aquitaine est la troisième région en matière d’alternance. Les acteurs et les compétences sont en évolution à la suite de la réforme de 2018. L'offre régionale de formations en alternance s’accroît, sans pilotage, mais le dispos...
La formation en alternance. Cahier régional Pays de la Loire. Rapport public thématique
Cour des comptes ; Chambres régionales des comptes (06/2022)
La région est investie dans l’apprentissage et bénéficie d’un contexte plutôt favorable. Les compétences en matière de financement et d’animation sont désormais exercées par des acteurs différents. L'offre de formation est en croissance for...
La formation en alternance. Cahier régional Provence-Alpes-Côte d’Azur. Rapport public thématique
Cour des comptes ; Chambres régionales des comptes (06/2022)
Si la région a connu un essor marqué de l’apprentissage avec la mise en œuvre de la réforme, les taux d’insertion professionnelle des apprentis y sont inférieurs à la moyenne nationale. La prise en main des nouvelles compétences est contras...
La formation en alternance : une voie en plein essor, un financement à définir. Rapport public thématique
Cour des comptes (06/2022)
Le rapport examine successivement les objectifs de la politique de formation en alternance et le développement des effectifs d’alternants, le financement du système, ainsi que les autres risques et limites de la réforme de l'apprentissage d...
Comparing vocational education and training qualifications : towards methodologies for analysing and comparing learning outcomes
CEDEFOP (05/2022)
Ce rapport rassemble les résultats du projet du Cedefop « Comparing vocational education and training qualifications : towards a European comparative methodology » - « Comparaison des certifications (qualifications) de l'enseignement et de...
Mission prospective sur l’illettrisme. Rapport à monsieur le ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports
Faria de Oliveira, Fernando ; Mottet, Guy (05/2022)
Cette mission prospective sur l’illettrisme présente un bilan chiffré et invite à une analyse des différents moyens par lesquels l’école, tout au long du cursus scolaire, parvient à prévenir l’illettrisme puis à lutter contre ce danger. Le ...
Observatoire territorial de la mobilité internationale des étudiants et des chercheurs [2ème édition - mai 2022]
Ministère de l’Europe et des Affaires étrangères ; Campus France ; Régions de France ; et al. (05/2022)
Cette publication, faisant suite à une première édition de 2018, est le fruit d’un partenariat entre Campus France, le ministère de l’Europe et des Affaires étrangères (DAECT), France Urbaine, l’Association des villes universitaires de Fran...
Le nouvel âge de la Formation professionnelle
Terra nova ; Galileo Global Education ; Blanc, Julien ; et al. (04/2022)
La formation professionnelle est devenue une question centrale ces dix dernières années, et des progrès significatifs ont été réalisés, alors qu’elle constitue « tout à la fois un enjeu d’émancipation sociale et un objectif de compétitivité...
De la VAE 2002 à la REVA 2020 : libérer la VAE. Reconnaître l'expérience tout au long de la vie
Khecha, Claire ; Soubien, Yanic ; Rivoire, David (15/03/2022)
Ce rapport, remis le 15 mars 2022, est consécutif à la lettre de mission du 19 décembre 2019 signée par le Ministère des Solidarités et de la Santé, le Ministère du Travail, le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse, le Minis...
Rapport d'activité 2021 [de l’Agence Erasmus + France Education & Formation]
Agence Erasmus+ France éducation & formation (03/2022)
Comme chaque année, l’Agence Erasmus+ France éducation & formation publie son rapport annuel d’activité et les résultats de l’appel à projets de l’année précédente, donnant un aperçu de l’impact du programme Erasmus+ en France dans les diff...
Rapport annuel sur la mise en œuvre de la COP en 2021 - Convention d’Objectifs et de Performance de France compétences 2020-2022
France compétences (03/2022)
La COP, signée entre l’État et France compétences en avril 2020, fixe les orientations de l'institution pour la période 2020-2022 : quatre axes prioritaires ont été déclinés en neuf objectifs stratégiques et 17 indicateurs de suivi. Dans le...
Évaluation du dispositif des Centres d’excellence de formation technique à l’étranger (CEFTE) : rapport à M. le Ministre de l’Education nationale, de la Recherche et des Sports
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche ; Berera, Federico ; Rolland, Denis (02/2022)
Implantés en Asie, en Océanie, en Afrique et en Amérique latine, souple et performant, les centres d’excellence de formation technique à l’étranger (CEFTE) accompagnent des entreprises françaises à l’étranger en mettant à disposition un exp...
La formation des policiers. Communication à la commission des finances, de l’économie générale et du contrôle budgétaire de l’Assemblée nationale
Cour des comptes (02/2022)
La police nationale emploie un peu plus de 126 000 personnels actifs en 2020, dont 9 200 commissaires et officiers, 107 600 gardiens de la paix et 10 300 policiers adjoints. La formation initiale et continue de ces personnels revêt une impo...
Rapport public annuel 2022 : les acteurs publics face à la crise : une réactivité certaine, des fragilités structurelles accentuées
Cour des comptes (02/2022)
Pour son rapport public annuel 2022, l’attention de la Cour des comptes s’est portée sur la crise sanitaire, qui a fortement perturbé le fonctionnement des administrations publiques et dont les menaces sur la santé des Français et l’impact ...
