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TUTORAT
Commentaire :
Accompagnement mis en place dans les entreprises pour les salariés bénéficiaires de formation en alternance. Il a notamment pour objectif d'aider à l'acquisition de connaissances, de compétences et d'aptitudes professionnelles.
Synonyme(s)Fonction tutorale ;Mentorat TuteurVoir aussiRelation(s)
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ouvrage
Ce bilan aborde successivement les 15 actions de formation menées entre octobre 91 et décembre 92 en Bretagne puis les effets des formations des tuteurs. La première partie permet de : décrire le déroulement d'une formation de tuteur, dresser un[...]ouvrage
Portant un regard sur l'organisation du travail, cet ouvrage apporte des clarifications sur le rôle formateur des situations de travail, et propose la mise en oeuvre d'organisations qualifiantes. Douze dispositions sont proposées, afin que les s[...]ouvrage
Ce document présente les résultats d'un sondage réalisé à la demande d'AGEFOS-PME par SVP Service, entre le 23 et le 30/06/93. Concernant les pratiques de formation, si les PME semblent mieux sensibilisées aux enjeux que représente la formation [...]ouvrage
Pour améliorer l'efficacité de la formation en alternance, l'AREF (Association régionale paritaire pour la formation continue dans le batiment et les travaux publics) a mis en place une opération expérimentale d'août 1992 à juillet 1993 visant à[...]ouvrage
Ce guide propose des repères notamment sur : comment concilier les fonctions de tuteur dans la production et les responsabilités de formation ? Comment intégrer le stagiaire dans le groupe ? Quel type de rapports entretenir avec l'organisme de f[...]ouvrage
Christian Leborgne | 1993Ce mémoire s'attache à mettre en évidence de nouvelles grilles de compréhension de la place du tutorat dans les entreprises. Des configurations sont identifiées. Les bases de construction de ces dispositifs sont liées : aux caractéristiques des [...]Article : article de périodique
La multiplication des dispositifs de formation en alternance conduisent un nombre croissant d'acteurs à se pencher sur la mission du tuteur. Tous reconnaissent aujourd'hui que les enjeux du développement de la fonction tutorale va bien au-delà d[...]Article : texte conventionnel
Avenant n° 13 du 12 octobre 1992 relatif aux conditions d'utilisation des contrats emploi-solidarité
Les conditions de recours aux contrats emploi-solidarité (CES) par les employeurs assujettis à la convention collective nationale de l'animation socioculturelle sont précisées. La signature d'une première convention avec l'Etat donne lieu à une [...]Article : texte conventionnel
Des certificats de qualification professionnelles (CQP) peuvent être créés dans la branche du commerce et de la réparation du machinisme agricole. Les publics concernés, les modalités de création, de modification ou de suppression d'un CQP, l'or[...]Article : article de périodique
Sept responsabilités du tuteur sont définies ici par Gérard Vanderpotte, responsable de l'AFPA : accueillir, construire et gérer les rapports avec l'organisme de formation, valider l'hypothèse professionnelle, qualifier, accompagner, évaluer, pr[...]Article : article de périodique
Ce dossier rassemble deux articles. Un premier intitulé "Vers l'entreprise tutrice" reprend les points forts d'un ouvrage portant le même titre et édité aux éditions Entente en 1992. Sont notamment abordés dans ce cadre, la place du tutorat au r[...]Article : article de périodique
Ce dossier sur le tutorat et l'alternance rassemble une série d'articles notamment sur : les conditions d'optimisation du tutorat à travers l'analyse et les propositions du rapport de Gérard Vanderpotte de juillet 1992 - Les fonctions tutorales [...]Article : article de périodique
Fabienne Berton, Coordination ; Edmée Ollagnier |La part essentielle de la compétence professionnelle ne s'acquiert ni à l'école ni dans les stages, mais à l'occasion de l'accomplissement du travail. L'organisation même de l'activité peut intégrer une visée éducative : suivant la façon dont el[...]Article : article de périodique
Qu'est-ce qui détermine, dans le dispositif d'action propre à Nouvelles qualifications, l'émergence d'une pratique d'autoformation ? Quel rôle joue le tutorat dans l'apprentissage des apprenants ? Quelles sont les attitudes des jeunes dans l'app[...]Article : texte conventionnel
Un dispositif de "contrats de solidarité de préretraite progressive" est mis en place, afin d'améliorer les conditions d'accueil et de formation des jeunes dans les secteurs du bâtiment et des travaux publics et de permettre le départ volontaire[...]Article : article de périodique
Ce dossier comporte plusieurs volets : une présentation de la problématique de l'alternance à partir de l'extrait d'une thèse de sociologie d'Antonio monaco, intitulée - Entreprises, formations alternées et mobilisation professionnelle des jeune[...]Article : article de périodique
Ce dossier présente, notamment : la pertinence et les limites de la formation de tuteur et plus généralement des conditions de mise en oeuvre de la fonction tutorale de l'entreprise ; une interview de Gérard Vanderpotte, président de l'Afpa, aut[...]Article : article de périodique
Impliqué dans une activité de formation de tuteurs au CAFOC, centre académique de formation continue, de Versailles, l'auteur propose ici, notamment un état des lieux de l'activité menée par le CAFOC sur le thème, une réflexion sur ses pratiques[...]Article : article de périodique
Chargé par le ministre du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle d'une mission de développement et de valorisation des fonctions de tuteur et de maître d'apprentissage, le président de l'AFPA, répond notamment sur, la situation [...]Article : article de périodique
Ce dossier propose un repérage technique de la fonction tutorale : qui l'exerce ? Dans quelles conditions ? Quels enjeux pour les entreprises, les branches professionnelles, les individus ? On trouvera notamment, une présentation de la place du [...]Article : article de périodique
Après une présentation de l'historique depuis les années 80 de la formation des tuteurs et maîtres d'apprentissage et de la réflexion des spécialistes sur la fonction tutorale dans les entreprises, il ressort que cette dernière fait l'objet d'un[...]Article : article de périodique
L'auteur, responsable de la formation - Ingénieur de production et de conception industrielles - dans le cadre du dispositif Ingénieurs 2000 mis en place au CNAM, présente les caractéristiques de cette formation par apprentissage. Ce dispositif [...]Article : article de périodique
Cet article présente l'approche de l'organisme CITADEL au regard de l'optimisation et du développement du tutorat en entreprise. S'appuyant sur l'expérience d'intervention et d'études ménées par l'organisme, les auteurs exposent notamment, les c[...]Article : article de périodique
Depuis la création, en 1988, du baccalauréat professionnel Plastiques et composites, 2 600 jeunes ont été accueillis chaque année dans les entreprises de la Plasturgie dont 4 200 sont des PME. Dans ce cadre, un dispositif - L'enjeu des tuteurs- [...]Article : article de périodique
Ce texte est un extrait du "Rapport d'étude sur l'exercice d'une fonction de tutorat dans les entreprises du BTP", réalisé à la demande de l'AREF de Provence-Alpes-Côte d'azur et de Corse. L' opération "1 000 jeunes de plus" lancée en 1988 par l[...]Article : article de périodique
Cet article présente la synthèse d'une enquête réalisée en 1991 sur la fonction tutorale dans le groupe Rhône-Poulenc afin d'alimenter la réflexion sur la reconnaissance de cette fonction dans l'entreprise. Sont notamment exposés dans ce cadre, [...]Article : article de périodique
Noémia Marqués ; Jean-Marie Trillard-Autret ; Christian Martin ; Chantal Lavillaureix ; Françoise Savy ; Chantal Labiche ; Christian Darvogne |Cet article rassemble une série de contributions d'organismes de formation qui ont développé des actions significatives en direction des tuteurs et de maîtres d'apprentissage notamment. Sont exposés dans ce cadre, une expérience de formation à d[...]Article : article de périodique
La SNVB, Societé nancéienne Varin Bernier, banque du groupe CIC, développe une stratégie d'ingénierie de formation notamment à travers ses six agences-écoles. Ce texte expose entre autres, les fonctions formatives du dispositif agence-école, le [...]Article : article de périodique
Cette bibliographie signalétique présente une sélection de références parmi les plus récentes sur le thème. Après un état de la question sur l'alternance, elle présente le développement du tutorat selon plusieurs aspects, notamment, la fonction [...]Article : article de périodique
ANDCP |Ce numéro présente la situation de la formation en 1992. Sont traités les points suivants : la fédération de la formation professionnelle (FFP), les enjeux de la formation, la situation française par rapport aux autres pays, la validation des ac[...]Article : article de périodique
Longtemps formés -sur le tas-, les tuteurs et maîtres d'apprentissage se voient proposer des formations spécifiques. Ces deux pages listent, par région, des organismes qui en proposent. N'y sont pas répertoriées, les nombreuses journées d'inform[...]Article : article de périodique
Au sommaire, l'insertion au coeur du développement local, présentation d'une entreprise d'insertion dans l'Yonne, d'un chantier-école en Loire-Atlantique, de l'action d'un foyer de jeunes travailleurs à Laxou en Lorraine, d'une opération de tuto[...]Article : article de périodique
Comment passer d'un simple rapprochement école-entreprise à une véritable pédagogie de l'alternance ? Les régions ont un rôle déterminant à jouer. Reportages sur les partenariats école-entreprise ; Qui sont les tuteurs ? Quelle formation, pour q[...]Article : article de périodique
Dans le cadre des actions de formation dites d'adaptation longue et de reconversion (ALR) des enseignants du technique, l'Académie de Montpellier a mis en place une pédagogie du tutorat. Celle-ci permet de prendre en compte les difficultés d'app[...]Article : texte conventionnel
Cet accord définit les objectifs prioritaires de la formation permanente sur cinq ans du personnel permanent et du personnel temporaire. Pour les salariés temporaires en formation dans le cadre du plan de formation, il sera établi un contrat de [...]Article : article de périodique
A partir des expériences Actions Nouvelles qualifications qu'ils ont mis en place, les auteurs analysent les conditions nécessaires pour que l'entreprise deviennent un lieu de formation. Y sont traités les points suivants : l'apport de l'alterna[...]Article : article de périodique
Ce dossier présente plusieurs approches qui prennent en compte le milieu de travail pour connaître et accompagner les changements dans l'entreprise. Dans ce cadre la Mission Nouvelles Qualifications présente sa démarche, son organisation : une a[...]Article : article de périodique
Les références proposées sont centrées sur les opérations développées par la Mission nationale Nouvelles Qualifications. Le contexte, dans lequel se développent ces nouvelles formations, est abordé à travers plusieurs aspects : l'évolution des m[...]Article : article de périodique
Les opérations Nouvelles qualifications se traduisent par deux types d'actions, insertion et requalification. Ce texte présente le déroulement de ces actions. Quatre grandes caractéristiques sont abordées, les publics (jeunes primo-demandeurs d'[...]Article : article de périodique
Après une brève présentation du secteur, cet article analyse les actions mises en place par la mission Nouvelles qualifications dans le BTP. Est analysé surtout la place et l'impact du tutorat dans une démarche Nouvelles qualifications.Article : article de périodique
Ce texte est le résultat d'un travail collectif du groupe sectoriel "commerce" au sein de la Mission nationale Nouvelles qualifications. Sont notamment présentés, l'évolution du secteur, l'enjeu formation, les partenaires du secteur, l'évolution[...]colloque/congrès
Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Paris : Ministère du travail de l'emploi et de la formation professionnelle | 1992Cette synthèse rend compte des échanges développés à partir de quatre thèmes : "Des entreprises lieux de développement des compétences", "Des entreprises décidées à former", "Des organismes partenaires des entreprises", "Des pouvoirs publics sou[...]dossier documentaire/bibliographie
Marie Tugal ; Marie Garraud ; Claudia Annasse ; Claudia Manuel de Condinguy ; Françoise Gérard ; Valérie Hellouin ; Centre Inffo | Cergy-Pontoise : Rhône-Poulenc | 1992Ce guide bibliographique, réalisé par le Centre Inffo pour Rhône-Poulenc, propose une réflexion à travers 5 thèmes, l'alternance, le tuteur et son rôle pédagogique, la fonction tutorale partagée, les enjeux et les perspectives des fonctions tuto[...]dossier documentaire/bibliographie
Stéphane Héroult ; Marie Garraud ; Claudia Annasse ; Marie Tugal ; Claudia Manuel de Condinguy | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 1992Ce dossier documentaire rassemble une bibliographie centrée sur les besoins des entreprises liés à la pénurie de main-d'oeuvre qualifiée, des éléments sur la notion de compétence , sur la place de l'alternance, le tutorat et la fonction tutorale[...]dossier documentaire/bibliographie
Stéphane Héroult ; Marie Garraud ; Marie Tugal | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 1992Ce dossier documentaire regroupe des extraits de documents divers - presse, revues, ouvrages, plaquettes - donnant une vue d'ensemble des fonctions propres au tuteurs et maîtres d'apprentissage, ainsi que de leur formation. En annexe, illustrati[...]dossier documentaire/bibliographie
Ce dossier est structuré en cinq parties : enjeux et développements du tutorat, la fonction tutorale de l'entreprise, la place du tuteur dans les opérations Nouvelles qualifications, la formation des tuteurs et des maîtres d'apprentissage, propo[...]dossier documentaire/bibliographie
Marie Tugal ; Claudia Annasse ; Stéphane Héroult ; Claudia Manuel de Condinguy | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 1992Une première partie propose des textes généraux sur l'alternance et l'apprentissage, sur la pédagogie de l'alternance et la formation des ingénieurs, des repères sur les approches étrangères. La seconde est centrée sur le tutorat, ses enjeux et [...]ouvrage
Bernadette Lefavrais | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Histoires de nouvelles qualifications | 1992Cette action a été menée dans l'usine de Braine, un des sites de la coopérative agricole VICO, dont l'activité industrielle est la transformation de la pomme de terre. Elle a concerné 18 jeunes et a permis la mise en place d'une formation abouti[...]ouvrage
Catherine Agulhon ; Dominique Dieppedalle ; Jean-Marc Grando ; Louis Lemery ; Jacques Pillemont ; Ministère de l'équipement du logement et des transports | Paris : Ministère de l'équipement du logement et des transports | Plan construction architecture, ISSN 0154-2265 | 1992Ce document rassemble une série de contributions notamment sur : stabilité géographique et identité professionnelle, quelle mobilité pour les jeunes dans le Batiment ? Travail temporaire et formation en alternance dans le BTP ; place et rôle du [...]ouvrage
Cette enquête menée par l'AGEFOS PME Rhône-Alpes présente des éléments statistiques notamment sur: le profil, l'age, l'emploi occupé, le niveau de formation du jeune; les caractéristiques des entreprises, la durée du contrat; l'insertion du jeun[...]ouvrage
Ce document propose les résultats d'une enquête menée sur plus de 1000 contrats d'adaptation. L'enquête portait sur les caractéristiques des entreprises concernées, le tutorat et l'intégration du jeune, le profil du jeune embauché, l'insertion p[...]ouvrage
CNAM Centre de recherche sur la formation ; Pôle de recherche sur les nouvelles formes de formation par et dans les situations de travail | Paris : CNAM | 1992Ce document rend compte d'un travail de recherche sur les nouvelles formes de formation par et dans les situations de travail. Ces nouvelles formes sont appréhendées à partir du développement de la fonction tutorale de l'entreprise, des organisa[...]ouvrage
Fabienne Berton ; Dominique Gérard ; Hervé Lhotel ; Thierry Ardouin ; Anne-Marie Charraud ; Annie Lamanthe ; Esther Pasqualini ; CEREQ | Marseille : CEREQ | 1992Ce rapport de synthèse constitue le premier tome du rapport final de recherche sur le contrat de qualification. Il est constitué de deux parties. La première présente les hypothèses d'analyse qui sous-tendent la recherche, les méthodologies util[...]ouvrage
Au sommaire de ce rapport sur la formation de tuteurs organisé par l'IFACE, conception du dispositif, mise en oeuvre de la formation, synthèse des entretiens d'évaluation, bilan et perspectives.ouvrage
Ce document présente l'ensemble des réflexions d'un groupe de travail sur la lutte contre l'illettrisme de l'Observatoire de la Fonction Publique Territoriale. Il propose la conception d'un dispositif de formation -type- modulable et adaptable a[...]ouvrage
Fondation jeunesse et entreprises | Paris : Fondation jeunesse et entreprises | Ecole et entreprises | 1992Cet ouvrage présente les diverses modalités du rapprochement entre le monde éducatif et le monde économique. Sont notamment présentés : un historique de la coopération école-entreprise, les pratiques étrangères, les formalités, le financement, l[...]ouvrage
Paul Boulet ; Bernadette Courtois | Paris : Editions d'Organisation | Formation, ISSN 0183-682X | 1992Cet ouvrage rend compte de quatre années d'implantation de la fonction tutorale dans les entreprises de la plasturgie, à partir de la création du baccalauréat professionnel Plastiques et composites. Au sommaire notamment, les conditions de mise [...]ouvrage
Fédération de la plasturgie ; Jean-René Pendaries | Paris : Fonds d'Assurance Formation de la Plasturgie | 1992Outre une présentation rapide du secteur de la plasturgie et de la mobilisation autour de la formation professionnelle, ce document présente le dispositif tuteurs mis en place. Sont notamment présentés dans ce cadre les partenaires du dispositif[...]ouvrage
Trois angles d'investigation ont été retenus pour cette étude : la fonction du tuteur en entreprise, l'adéquation de la formation à l'emploi proposé, les causes de ruptures de contrat. Le contrat de qualification répond-il uniquement à une logiq[...]ouvrage
Gérard Vanderpotte | Paris : Ministère du travail de l'emploi et de la formation professionnelle | 1992Outre un état de la question sur le tutorat, ce rapport propose une réflexion sur les conditions de développement des capacités de l'entreprise à créer ou à renforcer les compétences tutorales. Au sommaire : la situation du tutorat, quantitative[...]ouvrage
Patrick Lechaux ; Quaternaire Territoire-Formation | Paris : Quaternaire Territoire-Formation | 1992Ce document annexe présente sous forme de fiches descriptives 11 opérations de formation de maîtres d'apprentissage et de tuteurs. Les informations présentées dans ce cadre sont structurées en 8 parties notamment : identification de l'opération [...]ouvrage
L'AFPI, ASFO interprofessionnelle de l'Isère a formé depuis 1989, 1182 tuteurs. Ce document ronéoté rassemble les textes en matière de formation des tuteurs, les positions des partenaires sociaux à l'AFPI, les propositions des formateurs et orga[...]ouvrage
Afin d'améliorer l'insertion et le suivi des bénéficiaires de Contrats Emploi Solidarité, le développement du tutorat apparaît comme une nécessité. Dans ce cadre apparaît donc le besoin d'une préparation à l'exercice du tutorat par une préparati[...]ouvrage
AFPA ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; INRP ; CEET ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle ; DGEFP | Paris : DARES | Recherche en formation continue, ISSN 0981-4574 | 1992Pprès une présentation globale qui précise le concept d'alternance, sont abordés, les formes de développement de l'alternance en France et à l'étranger, notamment l'apprentissage, l'enseignement agricole, professionnel, technique, supérieur, l'a[...]ouvrage
Jean-Marie Lagrange | 1992Après un bref rappel sur la création du baccalauréat professionnel, ce rapport étudie les structures des périodes de formation en milieu professionnel, les contenus et les savoirs professionnels, l'organisation, les outils pédagogiques et le sui[...]ouvrage
Patrick Lechaux ; Quaternaire Territoire-Formation | Paris : Quaternaire Territoire-Formation | 1992Cette étude propose un état des lieux des expériences de formation de maîtres d'apprentissage ou de tuteurs ainsi que le référentiel qualité de formalisation de 11 opérations significatives. Deux autres chapitres exposent notamment : une capital[...]ouvrage
Ce document méthodologique présente notamment : la pédagogie de l'alternance, les caractéristiques et les différents statuts des stagiaires, les spécificités du tuteur, les rôles du tuteur, la fonction tutorale, les outils de l'alternance pédago[...]ouvrage
Le dispositif ATC, Accueil et transmission des compétences, a pour objectif le développement du tutorat en entreprise. Ce document analyse les conditions d'articulation entre la fonction tutorale et la politique de formation dans la perspective [...]ouvrage
Ce deuxième volet d'une enquête sur les contrats de qualification du secteur agricole de la région Pays de la loire, s'interesse plus particulièrement aux bénéficiaires. Il décrit dans un premier temps la population concernée (moyenne d'âge, niv[...]ouvrage
Fabienne Berton ; Thierry Ardouin ; Anne-Marie Charraud ; Dominique Gérard ; Annie Lamanthe ; Hervé Lhotel ; Esther Pasqualini ; CEREQ | Marseille : CEREQ | 1992Ce rapport constitue le deuxième tome du rapport final de recherche sur le contrat de qualification. Il est consacré à l'analyse sectorielle des résultats de l'enquête menée auprès d'entreprises utilisatrices de cette formule. Il débouche sur un[...]ouvrage
Le dispositif ATC, Accueil et Transmission des Compétences, a pour objet la mise en oeuvre d'actions internes aux entreprises afin de développer leur capacité à être de véritables lieux de formation. Au sommaire, analyse du développement du tuto[...]ouvrage
Catherine Mathey-Pierre ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; Pôle de recherche sur les nouvelles formes de formation par et dans les situations de travail | Paris : CNAM | 1992Ce stage de formation en alternance (stage de qualification) est un élément de la "politique-jeunes" du site de la Villette. Celle-ci est sous la responsabilité d'une association de prévention du site (APSV) créée en 1986. Les données présentées[...]ouvrage
Fabienne Berton ; Thierry Ardouin ; Anne-Marie Charraud ; Dominique Gérard ; Annie Lamanthe ; Hervé Lhotel ; Esther Pasqualini ; CEREQ | Marseille : CEREQ | 1992Une première partie intitulée - L'alternance et les contrats de qualification- rassemble une série de tableaux concernant des données du service des Etudes et de la Statistique du ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionne[...]ouvrage
Ce guide a été réalisé par une équipe impliquée dans trois actions de qualification menées depuis octobre 1990, en Pays de la Loire, par des GRETA dans le cadre de la Mission nationale Nouvelles qualifications. Au sommaire entre autres : négocie[...]ouvrage
Cette recherche menée par les AREF, associations régionales pour la formation continue dans le BTP, de la région Bourgogne et de la région Provence-Alpes-Côte d'Azur et Corse (PACAC), s'appuie sur l'observation d'une vingtaine de chantiers. Ce d[...]ouvrage
Annexe 1 - Guide méthodologique concernant le référentiel. Exemple de référentiel de formation pour le métier de maçon ; et de document de suivi et d'évaluation des acquis sur chantier. Annexe 2 - La fonction de pilotage dans le cadre de la déma[...]ouvrage
Jean-Jacques Boru ; Christian Leborgne ; Jean-Marie Barbier, Préface | Paris : Entente | Acteurs de la formation, ISSN 1144-6560 | 1992Cet ouvrage présente notamment, les pratiques de tutorat et les conditions favorables à leur développement, l'analyse des effets d'un dispositif de tutorat sur les nouveaux arrivants, les tuteurs eux-mêmes et plus largement sur l'ensemble de l'e[...]Article : article de périodique
Marie-Luce Raigneau, chef de projet de Citadel, présente dans cet article les étapes et les atouts du dispositif Accueil et transmission des compétences. Ce dispositif a pour objet la mise en oeuvre d'actions internes aux entreprises afin de dév[...]Article : texte conventionnel
Dans le cadre des contrats de qualification destinés à la formation spécialisée pour monteur-dépanneur d'installation et maintenance des équipements frigorifiques de transport. L'annexe précise le rôle du tuteur, la notation pour l'obtention du [...]Article : article de périodique
La formation permanente entre dans les pratiques des entreprises. Parallèlement les cadres transmettent leur savoir-faire, s'initient à de nouvelles compétences et adoptent des outils ultramodernes d'enseignement.Article : article de périodique
Cet article d'un responsable de la formation de tuteurs au CESI, situe la démarche proposée par l'organisme. Outre les principes clés et les enjeux du dispositif mis en place sont, notamment évoquées, la demande des entreprises, l'évolution de l[...]Article : article de périodique
IPL (un FAF des Pays de Loire) s'est associé au projet ETEE (Educational technologies for european entreprises) pour rechercher les conditions du développement de la formation en PME par les nouvelles technologies. Des opérations ont été menées [...]Article : article de périodique
L'auteur démontre l'importance d'une information complète de l'encadrement sur les enjeux et les résultats des opérations Nouvelles qualifications. Il évoque également les questions de reconnaissance par l'entreprise des activités de tutorat et [...]colloque/congrès
Compte rendu des rencontres de mai 1991. Ces travaux se sont portés sur tout ce qui concernait directement le chef d'entreprise dans ses orientations en matière de formation. En amont, optimisation du budget de formation, conseil et assistance e[...]colloque/congrès
Au sommaire, notamment : une contribution sur les enjeux de l'alternance ; les comptes-rendus des ateliers concernant la formation initiale, l'apprentissage et les contrats de formation ; le système dual de formation ; les actions Nouvelles Qual[...]dossier documentaire/bibliographie
Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle ; DFP ; DRT ; Centre Inffo ; Délégation à l'emploi | Paris : Ministère du travail de l'emploi et de la formation professionnelle | 1991Ce dossier documentaire, réalisé lors de la préparation de la loi du 31.12.91, fait le point sur la formation professionnelle en France. Il rappelle les principales étapes depuis 1970 pour les acteurs, les financements, les organismes de formati[...]dossier documentaire/bibliographie
Claudia Manuel de Condinguy ; Claudia Annasse ; Marie Garraud ; Marie Tugal | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 1991Des entreprises confrontées à l'introduction de nouvelles technologies et à des formes d'organisation du travail différentes, sont amenées à développer de nouvelles compétences formatives. Cette bibliographie rassemblent des éléments de réflexio[...]ouvrage
Depuis 40 ans l'AFPA a acquis expériences et savoir-faire dans la formation des formateurs. La première partie du document retrace l'évolution de ses pratiques. La seconde présente 12 dispositifs reflétant à tous l'état des organisations et des [...]ouvrage
Ce guide étudie les principales phases et les principales composantes du dispositif, Accueil et Transmission des Compétences, ATC, conçu par l'organisme de formation CITADEL,. A partir de l'analyse de ce dispositif, ce texte dégage les éléments [...]ouvrage
Ce dossier réalisé à l'occasion des 3ème rencontres de l'AGEFOS-PME Ile de France propose notamment un état de la réflexion sur les thèmes qui seront développés dans le cadre de six ateliers : le développement du tutorat, la place de l'entrepris[...]ouvrage
Cinq ans après le démarrage de la rénovation de l'apprentissage, l'étude dresse un premier bilan de la politique de la formation de formateurs mise en place par les branches. Trois grandes questions sont examinées : les enjeux de l'implication d[...]ouvrage
Ce document se veut à la fois un point critique et une source de préconisations au regard du thème. Au sommaire, quatre chapitres reprennent quatre étapes essentielles d'un dispositif de formation: l'amont de l'action à travers des analyses de t[...]ouvrage
Ce document présente un outil pédagogique réalisé conjointement avec les Chambres de commerce et d'industrie de la région Midi-Pyrénées. Composé de deux classeurs (formateur et tuteur), cet outil permet d'animer deux jours de sensibilisation au [...]ouvrage
Au sommaire, notamment, l'approche théorique de la notion d'immersion et ses composantes entre autres, au regard du changement individuel et organisationnel, de l'adaptation individuelle à une nouvelle situation psychosociale ; l'analyse des rés[...]ouvrage
Dans son rapport, Monsieur Greffe, après avoir pris en compte les expériences menées sur le terrain et posé les conditions nécessaires, préconise une quarantaine de mesures pour donner un nouvel élan à l'apprentissage et à la formation en altern[...]ouvrage
Ce rapport de recherche fait suite à un premier rapport portant sur l'immersion dans trois actions Nouvelles Qualifications suivies en rhône-Alpes : action audiovisuelle, action BTP, action grande distribution. Au sommaire notamment, les concept[...]ouvrage
Cette étude est ciblée sur l'expérience et les projets du groupe Rhône-Poulenc et notamment sur la dynamique de mise en place des dispositifs Decomps, Promotech et de l'institut de technologie Rhône-Poulenc. Elle présente l'impact des innovation[...]ouvrage
Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle ; Ministère de l'Agriculture et de la Forêt ; DFP ; CEDAG | Rennes : CEDAG | 1991Ce dossier présente notamment : une définition du concept - réseau d'entreprises - et une méthodologie pour sa mise en place. En annexe notamment : un inventaire des entreprises sur un site rural, un livret à l'attention des tuteurs.ouvrage
Le groupe ESC-Lyon, département Méthodes et moyens pédagogiques, a réalisé une étude sur le rôle formateur des membres de l'encadrement des entreprises. Elle permet, notamment, de mieux connaître : le rôle de cet encadrement et son évolution dan[...]ouvrage
Ce document de travail rassemble des éléments notamment sur : les caractéristiques du tuteur, l'historique de la formation des tuteurs et des formateurs de tuteurs par le CAFOC de Nancy, une action développée en entreprise.