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TUTORAT
Commentaire :
Accompagnement mis en place dans les entreprises pour les salariés bénéficiaires de formation en alternance. Il a notamment pour objectif d'aider à l'acquisition de connaissances, de compétences et d'aptitudes professionnelles.
Synonyme(s)Fonction tutorale ;Mentorat TuteurVoir aussiRelation(s)
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dossier documentaire/bibliographie
Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle ; DGEFP ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 1994Ce document, support des Vèmes Entretiens Condorcet, qui se sont tenus les 24 et 25 janvier 1994 à la Cité des sciences et de l'industrie de la Villette, rassemble une série de références bibliographiques et de "bonnes feuilles" axées sur la thé[...]dossier documentaire/bibliographie
Ce dossier documentaire est constitué de quatre documents. Ces textes visent à apporter un éclairage sur l'activité singulière et souvent méconnue des tuteurs. Selon l'auteur, le tutorat, cette autre activité de travail réel, élaborée sur et dan[...]dossier documentaire/bibliographie
Stéphane Héroult ; Marie Tugal ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 1994"Rendre le travail formateur", c'est proposer des modes d'organisation de travail et de fonctionnement permettant aux salariés d'acquérir des compétences dans leur situation de travail, et de les voir reconnues. Le travail formateur peut être un[...]ouvrage
Aujourd'hui, les organismes de formation, soucieux d'insertion dans l'emploi, se doivent de travailler avec et dans les entreprises, afin que ces dernières utilisent au mieux leurs compétences et leurs services. L'AFPA s'est engagée dans une pol[...]ouvrage
S'appuyant sur les contributions de multiples partenaires de l'alternance, ce numéro souligne la diversité de ses pratiques et des analyses qui en sont faites. La première partie de ce dossier examine plusieurs aspects de l'alternance, en partic[...]ouvrage
Françoise Savy ; Jean-Yves Siess ; Conseil régional Bourgogne | Dijon : Conseil régional Bourgogne | 1994Ce document, à l'initiative du Conseil Régional de Bourgogne, rassemble des propositions pour améliorer la qualité pédagogique des formations alternées. la problématique s'articule autour de 9 thèmes transversaux dégagés par l'ensemble des parti[...]ouvrage
Comment mettre en oeuvre une alternance à la française ? Quatre enjeux, éducatif, économique, politique et européen commandent une évolution rapide. Cet ouvrage propose une réflexion pour mettre en place un système français flexible, sans rompre[...]ouvrage
Groupement professionnel paritaire pour la formation continue dans les industries du bâtiment et des travaux publics ; GFC-BTP | Paris : GFC-BTP | 1994En 1992-1993, les entreprises adhérentes au GFC-BTP ont formé 1 664 de leurs salariés aux fonctions de tuteur. Ce cahier des charges, conçu comme un guide, présente, par exemple : la fonction tutorale, un exposé des conditions de réussite du tutorat.ouvrage
Présentation originale des tuteurs et de la relation éducative entre le tuteur et le stagiaire, notamment du mode de transmission de savoir-faire et de savoir.ouvrage
Destiné aussi bien à ceux qui n'ont jamais fait de formation et sont appelés à en faire qu'à ceux déjà initiés à ces pratiques, cet ouvrage présente les techniques de base que doit connaître tout formateur.ouvrage
Quelle est la meilleure façon d'intégrer les stagiaires en entreprise ? Cadres, tuteurs, responsables, chefs d'atelier... tous sont confrontés à l'accueil, à l'emploi et/ou à la formation d'un stagiaire rarement autonome sur un poste de travail.[...]ouvrage
De quoi parle-t-on ? Quels sont les composantes de la compétence ? Quels rôles et responsabilités des acteurs de sa construction ? Pour l'entreprise, quel mode de gestion des compétences choisir ? Interne, externe ? Quels types de formation cela[...]ouvrage
Paris : s.n. 1994La consultation nationale de la jeunesse s'est déroulée entre mai et décembre 1994. Les onze membres du comité ont bénéficié de quatre types d'informations : les réponses au questionnaire (plus d'un million trois cents mille ont été dépouillées)[...]ouvrage
Direction départementale du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle Tarn-et-Garonne ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Montauban : DDTEFP Tarn-et-Garonne | 1994Ce document est conçu comme un document de sensibilisation et d'information au regard de la mise en oeuvre du contrat emploi solidarité. Sont présentées dans ce cadre, une série d'informations sur : la promotion de la mesure et le suivi des sala[...]ouvrage
Bernard Porcher ; Marie-Françoise Guyon ; Jean-Pierre Laville | Paris : Foucher | Parcours, alternance | 1994Avec quelques repères historiques, des chiffres, des définitions, les références des textes réglementaires, les méthodes d'évaluation de la formation, les différences et complémentarités des deux lieux de formation, cette première partie présent[...]ouvrage
Conçu comme lien entre le stagiaire, le tuteur et le formateur, ce livret à l'usage du stagiaire est composé: du programme détaillé des acquisitions avec le tuteur: d'une grille de suivi, à compléter par le tuteur, pour chaque journée de terrain.ouvrage
Ce guide présente notamment : les activités concrètes du tuteur dans l'accompagnement du salarié en CES, l'intérêt d'être tuteur en CES et les avantages de l'accompagnement tutoral pour l'organisme accueillant des salariés en CES, la formation d[...]ouvrage
Daniel Labbé ; Renault ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Paris : Ministère du travail de l'emploi et de la formation professionnelle | 1994Centré sur le dispositif Renault d'insertion et de formation des jeunes, ce document examine notamment : les enjeux de l'insertion des jeunes en milieu industriel ; les caractéristiques de l'emploi des jeunes et l'insertion vécue par les jeunes [...]ouvrage
Paul Feilleux ; Renault ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Paris : Ministère du travail de l'emploi et de la formation professionnelle | 1994Dans le cadre de l'opération développée par la société Renault, cette brochure présente notamment: les spécificités du tuteur; la place de la fonction tutorale; une série d'informations sur le contrat de tutorat et la formation des tuteurs à tra[...]ouvrage
Centre Inffo ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; Université Lille III Charles de Gaulle ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Paris : DARES | Recherche en formation continue, ISSN 0981-4574 | 1994Cet ouvrage dresse un état des réflexions et pratiques depuis 1971 des métiers de la formation et propose une lecture commentée des principales références bibliographiques. Les nombreuses contributions qui le composent sont organisées en cinq pa[...]ouvrage
Ce dossier présente la situation actuelle du secteur, ses enjeux et perspectives, les besoins en matière de développement des compétences et de formation. Au sommaire: éléments contextuels de la FPC, les formateurs, l'offre de formation, la dema[...]ouvrage
Diane Finkelsztein ; Claude Olievenstein, Préface | Vanves : Hachette livre | Pédagogies pour demain | 1994Cet ouvrage se propose de répondre aux questions suivantes : "Pourquoi le monitorat comme dispositif de lutte contre l'échec scolaire ?" - "Quelles sont les conditions à mettre en oeuvre pour mettre en place le monitorat et favoriser son dévelop[...]ouvrage
Jean Clénet ; Gaston Pineau ; Christian Gérard | Paris : L'Harmattan | Alternances développements, ISSN 1242-7386 | 1994Cet ouvrage, ancré dans des pratiques partenariales, propose des modélisations et s'efforce de rassembler des propositions pour une ingénierie des systèmes partenariaux. La première partie fait le point sur le contexte actuel de la formation et [...]ouvrage
Yves Michel ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | Liaisons Pédagogiques | 1994Cette étude est centrée sur plusieurs formes d'alternance : l'apprentissage, les contrats d'insertion en alternance ; la formation complémentaire d'initiative locale ; les périodes de formation en milieu professionnel ; les périodes de formation[...]ouvrage
Christophe Parmentier ; CARIF Pays de la Loire ; Josette Morandeau ; Martial Vivet ; CARIF-OREF Pays de la Loire ; Université du Maine | Nantes : CARIF Pays-de-la-Loire | 1994Rapport final d'une recherche-action conduite par l'université du Maine, la CRCI Pays de la Loire et Formatique Multimédia, organisme de formation. Cette recherche portait sur la formation à de nouveaux environnements technologiques pour des per[...]ouvrage
Jean-Pierre Le Goff ; ESCPI ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers | Paris : CNAM | 1994Cette étude a été réalisée à la demande de l'ESCPI du CNAM, qui développe une formation d'ingénieur par apprentissage dans le cadre de l'association Ingénieurs 2000. Elle ne fournit pas un bilan de cette formation. S'appuyant sur une enquête de [...]ouvrage
L'analyse des spécificités et des pratiques de mise en oeuvre du tutorat s'appuie, ici, sur une enquête réalisée à partir de six actions de formation : la formation d'agents hôteliers en milieu hospitalier, d'agents de production en mécanique, d[...]Article : article de périodique
Dans le contexte actuel de crise, l'insertion professionnelle de personnes mises en grandes difficultés, comme les jeunes en situation d'échec scolaire ou les demandeurs d'emploi de longue durée, pose aux professionnels de ce secteur la question[...]Article : article de périodique
Ce dossier situe la place et les enjeux du tutorat, notamment au regard du développement des formations en alternance et des besoins des entreprises. Sont notamment proposés, dans ce cadre : la pratique des entreprises, à travers une enquête, ré[...]Article : texte conventionnel
L'accord institue des incitations financières en complément de l'aide de l'Etat pour favoriser l'embauche de 4000 jeunes sous contrats d'apprentissage, de qualification, d'orientation et d'adaptation à l'emploi dans les entreprises de travaux pu[...]Article : article de périodique
Pour faire découvrir les métiers de l'informatique axés sur les services et participer à la formation des jeunes, IBM, conjointement à six grandes entreprises (CIC, Crédit lyonnais, UAP, Air inter, EDF/GDF, Axone) à fondé une association et un C[...]Article : article de périodique
40 pour cent des communes ont été, ou sont employeurs de CES, 25 pour cent des personnes en CES travaillent dans les collectivités locales. Ce dossier propose notamment des pistes sur les conditions à mettre en oeuvre pour réussir un meilleur ac[...]Article : article de périodique
Redéfinir le travail social et réorganiser l'action sociale constituent un enjeu essentiel des années qui viennent: cet impératif énoncé par Antoine Durrleman, président du groupe évolution du travail social du XIème Plan, s'impose désormais com[...]Article : texte conventionnel
Les priorités et les modalités de financement des premières formations technologiques et de l'apprentissage sont fixées dans la métallurgie. Pour les contrats de formation en alternance des actions de sensibilisation et des formations de tuteurs[...]Article : article de périodique
Ce numéro est consacré à des expériences d'organismes de formation réalisées dnas le cadre de l'agrément 10 pour cent études. Cet article est la synthèse d'une étude réalisée par l'UNAPEC sur la démarche de projet. Le projet professionnel est un[...]Article : article de périodique
Cet article rend compte de la formation des jeunes et des tuteurs dans le secteur concerné. La présentation de la plasturgie, extraite d'un dossier de presse communiqué par la profession, éclaire le contexte professionnel et humain dans lequel s[...]Article : article de périodique
Il apparait, selon l'auteur que les dispositifs de formation en alternance sont souvent amoindris par rapport aux résultats économiques et sociaux qu'on pourrait en attendre. Une mise en perspective des dispositifs actuels paraît souhaitable. So[...]Article : article de périodique
Comment fonctionne la formation en alternance ? L'auteur retrace l'évolution de la réglementation depuis la loi Legendre de 1980, avant de s'interroger sur les évolutions du système et des pratiques en vue d'un rendement meilleur de ces actions [...]Article : article de périodique
Gaston Pineau ; Bernard Charlot ; Jean-Paul Géhin ; André Voisin ; Fabienne Berton ; Paul Bachelard ; André Geay ; Marcelle Stroobants ; Pierre Le Douaron |Ce numéro rassemble des contributions de praticiens chercheurs sur les différentes dimensions de l'alternance, théoriques, institutionnelles et pédagogiques. De nombreuses contributions analysent le développement de l'alternance auprès de public[...]Article : texte conventionnel
L'avenant annule et remplace les dispositions des articles 9.0 et 9.1 de la convention collective nationale des entrepositaires-grossistes en boissons. Il fixe les objectifs et les moyens de la formation professionnelle en matière d'apprentissag[...]Article : article de périodique
Du maître d'apprentissage au responsable de stage et au tuteur, les rôles ont évolué. Comment s'exerce aujourd'hui la responsabilité de l'entreprise, notamment au regard des formules en alternance ?colloque/congrès
Ce document rassemble des synthèses sur les opérations menées par des organisations professionnelles et des entreprises visant l'insertion professionnelle des jeunes. Parmi ces initiatives on notera des fiches sur : le groupe Schneider ; Roussel[...]colloque/congrès
Jean-Louis Levesque ; Julio Fernandez ; Monique Chaput ; CIRRAC ; Université Sherbrooke | Sherbrooke [Canada] : Editions du CRP | 1993Comment améliorer les modes de collaboration entre le monde de l'éducation et le monde du travail ? Quels en sont les enjeux politiques, organisationnels, techniques et de gestion ? Telles sont les questions auxquelles ont tenté de répondre les [...]dossier documentaire/bibliographie
Les références consignées dans cette bibliographie contribuent à la connaissance du public de faible niveau de qualification et à celle des méthodes et moyens pédagogiques à mettre en oeuvre pour développer leurs compétences. Un chapitre consacr[...]ouvrage
Catherine Mathey-Pierre | 1993Ce document d'appui pédagogique est destiné aux formateurs et psychologues intervenant dans des actions de formation organisées en alternance. Outre un propos introductif visant le cadre et le contexte d'utilisation de ce document d'appui pour l[...]ouvrage
Université Saint Jacques de Compostelle ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers | Paris : CNAM | 1993Ce rapport analyse les conditions ou les facteurs favorisant une articulation étroite entre situation de formation et situation de travail dans les dispositifs de gestion intégrée de l'alternance. Une première partie, outre le rappel de l'objet [...]ouvrage
Jean-Luc Ferrand ; DRFP Ile-de-France ; Dominique Gazit ; Mokhtar Kaddouri | Paris : DRFP Ile-de-France | 1993Après un rappel de la commande et du référentiel de l'évaluation de l'alternance, ce rapport traite plus particulièrement des conditions structurelles de l'alternance et des modalités concrètes de son déroulement. Il retrace quelques pistes de r[...]ouvrage
Cette étude porte sur la rédaction d'un cahier des charges de formation des maîtres d'apprentissage (MA), adapté à la diversité des situations de tutorat rencontrées. On y trouvera dans ce cadre une présentation détaillée de nombreux aspects lié[...]ouvrage
Cette étude a été effectuée au titre du programme communautaire FORCE. L'enquête sectorielle européenne FORCE sur la formation professionnelle continue dans le secteur des industries agro-alimentaires a été lancée en mai 1992. Ce document présen[...]ouvrage
Ce témoignage porte sur le déroulement des phases d'étude, de conception, d'expérimentation et d'évaluation d'une formation ouverte de tuteurs en entreprise , organisée préalablement et en accompagnement d'une formation en alternance d'opérateur[...]