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INGENIERIE PEDAGOGIQUE
Commentaire :
Conception d'une action de formation après étude et élaboration d'objectifs, programme, choix et adaptation des méthodes et/ou des moyens pédagogiques.
Synonyme(s)Conception d'une action de formation Gestion du temps de formationRelation(s)
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Article : texte conventionnel
Pour 2002, les sommes collectées au titre du plan de formation des entreprises de plus de 10 salariés de la coiffure peuvent faire l'objet d'une mutualisation pour financer des actions de formation dans les entreprises de moins de 10 salariés.Article : article de périodique
Cette contribution présente les résultats d'une recherche européenne intitulée "ATLASS" menée en partenariat par trois instituts en Angleterre, en France et en Allemagne, de 1997 à 2000, dans le cadre du programme européen Socrates. L'analyse pr[...]Article : article de périodique
Le "contrat global de prestations" devrait être expérimenté avec Agefos-Pme Ile-de-France en septembre 2002. Remplaçant l'actuelle convention de formation, il devrait permettre d'améliorer la qualité du parcours de formation et ainsi faciliter l[...]Article : article de périodique
Hugues Choplin, Coordination ; Bernard Blandin ; Nicole Cortési-Grou ; Sylvie Craipeau ; Françoise Cros ; Pierre Fastrez ; Elisabeth Fichez ; Béatrice Foucault ; Viviane Glikman ; Nicolas Grégori ; Frédéric Haeuw ; Annie Jézégou ; Monique Linard ; Manuel Majada ; François Mangenot ; Jean-Luc Metzger ; Claude Moreau ; Françoise Perrier ; Eric Pignorel ; Serge Pouts-Lajus ; Françoise Poyet ; Angélique Vaylet |Ce numéro fait le point sur les réflexions et les pratiques en cours relatives à la formation ouverte et à distance et aux technologies de l'information et de la communication. Le point de vue adopté est celui non pas de la technologie mais de l[...]Article : article de périodique
Proposées dans le cadre du dispositif SAFRAN, (le dispositif de professionnalisation des acteurs de l'information, de l'accompagnement des parcours et de la formation), deux journées intitulées "Journées de l'accompagnement" ont rassemblé en jui[...]Article : article de périodique
Lorsque les derniers puits de charbon fermaient dans le Nord de la France, les entreprises du bâtiment et des travaux publics savoyardes manquaient de main d'oeuvre pour la construction des infrastructures des jeux olympiques d'Albertville. Les [...]Article : article de périodique
Plusieurs mesures réglementaires sont venues renforcer le dispositif de lutte contre les sectes dans le monde de la formation : la circulaire DGEFP du 25 mai 2000 a précisé la définition d'une action de formation par rapport à des actions de dév[...]Article : article de périodique
L'allocation d'autonomie à domicile (Apa) peut-elle constituer une opportunité d'insérer les publics en difficulté ? Faire converger Apa et RMI, tel est le pari du Conseil général du Pas-de-Calais pour créer des emplois attractifs et professionn[...]colloque/congrès
Ecole de technologie supérieure ; Université du Québec | Québec [Canada] : Université du Québec | 24/04/2002L'objectif de cette troisième édition des Journées-Réseau sur l'appropriation des TIC à l'Université du Québec était de faire ressortir les conditions de succès relatives aux trois thèmes suivants : le développement et l'intégration du matériel [...]Article : texte conventionnel
L'avenant du 14 avril 1999 relatif au développement du tutorat dans les travaux publics est prorogé jusq'au 31 décembre 2004.Article : article de périodique
Souhaitant élargir les pistes d'insertion, le Conseil général de la Loire s'est associé au groupement d'entreprises "Forez entreprendre" et aux agences de travail temporaire pour monter une action expérimentale facilitant l'insertion des bénéfic[...]Article : article de périodique
Création originale, les "espaces de socialisation" ont vu le jour en 1997 à l'initiative du Conseil régional Ile-de-France, afin de prendre en charge les jeunes de 16 à 25 ans les plus en difficulté. Il s'agissait alors de répondre aux failles r[...]rapport
Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | Paris : CCPR | 03/2002Suite à la présentation du rapport de la Table ronde organisée par Mme Péry sur la "Professionnalisation de l'offre de formation et des relations entre les utilisateurs et les organismes de formation" dans le cadre de la réforme de la formation [...]Article : texte conventionnel
Le syndicat professionnel des entreprises de sécurité exerçant des activités de sureté aérienne et aéroportuaire déclare adhérer à la convention collective des entreprises de prévention et de sécurité et à l'ensemble de ses avenants et annexes.Article : texte conventionnel
Les actions de formation en direction du personnel des agences générales d'assurances et les modalités d'application de la prime formation qualification (PFQ) sont redéfinies. A titre dérogatoire, les formations à l'informatique peuvent être pri[...]Article : texte conventionnel
Les dispositions de l'accord du 8 juin 2000 relatif à la mise en place d'actions de formation en direction des salariés des entreprises de travail temporaire par les entreprise utilisatrices sont modifiées.Article : article de périodique
L'association MPS, Maison de la promotion sociale, a mis en place pour les travailleurs handicapés, les bénéficiaires du RMI et les demandeurs d'emploi de longue durée en grande difficulté, plusieurs dispositifs d'accompagnement formatif et d'ac[...]Article : article de périodique
Françoise Leplâtre, Coordination |Conseiller, parrain, référent, facilitateur, les termes utilisés pour les professionnels chargés de l'accompagnement sont variés. Cependant l'utilisation du terme d'accompagnement social s'est largement développée depuis plusieurs années, après [...]Article : article de périodique
Cette bibliographie regroupe près de quarante références sur le thème concerné. Les éléments bibliographiques sont ventilés dans le cadre de deux rubriques : un état des lieux de la fonction d'accompagnement dans le champ de la formation et de l[...]Article : article de périodique
L'accompagnement est aujourd'hui une composante de l'offre de l'AFPA. Les auteurs présentent, ici, les spécificités et l'organisation collective induite par ce nouveau service : l'accompagnement global. Après un propos sur les caractéristiques d[...]Article : article de périodique
L'accompagnement n'est pas une activité nouvelle pour les professionnels de l'insertion. Il devient un élément incontournable de la commande publique. Le Cafoc de Strasbourg et un réseau de partenaires ont élaboré un référentiel et un parcours d[...]colloque/congrès
Catherine Guillaumin ; Patrice Barbel ; Jean Clénet ; Mylène Anquetil-Callac ; Régis Corroyer ; Noël Denoyel ; André Geay ; Claude Georges ; Christian Gérard ; Jean-Philippe Gillier ; Jean-Louis Le Moigne ; Georges Lerbet ; Christophe Niewiadomski ; Pierre Peyré ; Pierre Rieben | Paris : L'Harmattan | Alternances développements, ISSN 1242-7386 | 01/01/2002Les contributions de cet ouvrage sont issues du colloque "Actualité des nouvelles ingénieries de la formation et du social" qui s'est tenu à Tours en juin 2001. Les auteurs, chercheurs et praticiens, font état de leurs recherches et livrent leur[...]colloque/congrès
Gérard Weidenfeld ; Patrick Mendelsohn ; Serge Pouts-Lajus ; Didier Paquelin ; Anna Pages ; Emma Nardi ; Raymond Duchêne ; Dieudonné Leclercq ; CRDP Basse-Normandie ; CNED | Caen : CRDP Basse-Normandie | 01/01/2002Réunissant de nombreux responsables de la formation continue des enseignants auprès des recteurs et dans les instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM), cette université a permis d'engager une réflexion sur l'intégration de la FOAD[...]ouvrage
Spécialiste américain de la formation ligne, Brandon Hall décrit dans cet ouvrage les techniques de base à connaître par l'entreprise pour former les salariés via internet. Après avoir défini les caractéristiques essentielles du e-learning, il d[...]ouvrage
Structuré autour de trois étapes clés d'une action de formation : la préparation, l'animation et l'évaluation, cet ouvrage propose pour chaque partie une approche théorique suivie de fiches techniques (89 fiches opérationnelles) pour mettre en o[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une méthode pour aider les formateurs et les enseignants à la conception de formations et de cours, pour les rendre à la fois plaisants et efficaces tout en réduisant de manière significative le temps d'apprentissage. Il s'ap[...]ouvrage
Cette nouvelle édition propose une réflexion globale sur l'acte pédagogique ainsi que des conseils pratiques pour réaliser une action de formation. Parmi les différents thèmes abordés : définition des objectifs pédagogiques, choix des méthodes e[...]ouvrage
Gilbert Paquette | Québec [Canada] : Université du Québec | Des technologies pour apprendre | 01/01/2002Cet ouvrage a pour but d'aider les formateurs et les chercheurs à faire une plus large et meilleure utilisation des nouvelles technologies qui sont mises à leur disposition sur les réseaux pour apprendre, aider à apprendre ou concevoir de nouvea[...]ouvrage
Le centre de ressources illettrisme de l'Isère (IRIS) est destiné aux acteurs de la lutte contre l'illettrisme. Il a choisi, parmi ses nombreuses activités, de développer la capitalisation d'expériences. Ce document est un outil de cette capita[...]ouvrage
Cet ouvrage est destiné aux enseignants et formateurs qui souhaitent approfondir leur réflexion sur l'intégration du multimédia dans leurs pratiques pédagogiques. Une première partie est consacrée aux caractéristiques techniques des différents o[...]ouvrage
Isolde Feuillette-Cunningham | Paris : Dunod | Fonctions de l'entreprise, série Ressources humaines | 01/01/2002Cet ouvrage apporte aux formateurs des techniques et outils pédagogiques destinées à les guider dans leurs préparations et animations. Il développe les aspects suivants : les adultes et l'apprentissage, la progression pédagogique, les différente[...]ouvrage
Roger Guir | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 1373-0258 | 01/01/2002Cet ouvrage rassemble des textes de chercheurs francophones sur la généralisation de l'usage et de la pratique des TICE dans l'éducation et la formation. Il présente des données théoriques et des expériences de terrain relatives à la transformat[...]ouvrage
Quels sont les effets des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) sur l'apprentissage et l'enseignement ? Quelles perspectives ouvrent-elles aux enseignants et aux apprenants ? Cet ouvrage propose aux étudiants en ps[...]ouvrage
Cet ouvrage met en lumière l'impact de l'analyse des pratiques sur l'activité professionnelle. Cette analyse s'applique ici à une activité encore méconnue : le travail d'accompagnement des personnes en insertion. L'ouvrage est jalonné par une sé[...]Article : texte conventionnel
Les objectifs et les moyens de la formation professionnelle du commerce de la poissonnerie sont redéfinis. Sont fixés : les actions de formation, les conditions de reconnaissance des acquis, l'organisation du tutorat, les conditions de mise en p[...]Article : article de périodique
A partir de son expérience de formateur en secteur préqualifiant, l'auteur analyse le travail d'accompagnement et les questions qu'il soulève. Chaque accompagnement est une expérience différente. Est-ce du "conseil", de la "guidance" ou du "port[...]Article : article de périodique
Cette bibliographie regroupe des références sur : l'accompagnement en éducation et formation, l'accompagnement vers l'emploi et le parrainage, l'accompagnement social, l'accompagnement en entreprise (tutorat et coaching), le partenariat. L'accen[...]Article : article de périodique
Partagée par une diversité de praticiens de la formation, de l'orientation ou de l'insertion, la fonction accompagnement est identifiée à partir de pratiques plurielles. L'auteur développe une réflexion éthique liée aux pratiques, aux accompagna[...]Article : article de périodique
Trois sessions expérimentales d'accompagnement de "publics en difficulté vers l'insertion" se sont déroulées en région PACA. Les auteurs, psychologues du travail au Centre régional d'orientation professionnelle de Marseille, (CROP), analysent, p[...]Article : article de périodique
Dans le cadre du développement de sa politique de formation, PROMOFAF, propose, annuellement, 200 actions prioritaires régionales (APR). Ces dernières ont pour objectif d'améliorer la professionnalisation du secteur, d'anticiper et de répondre à[...]Article : article de périodique
Des "Espaces ressources emploi" (ERE) se sont progressivement implantés dans chaque centre AFPA depuis 1997. On y trouve un ensemble de moyens mis à disposition des bénéficiaires pour leur démarche d'insertion. Cet article propose : un état des [...]Article : article de périodique
L'auteur de cet article présente les caractéristiques d'un nouveau métier à l'AFPA "Faciliteur social". Ce nouveau métier est exercé par l'auteur au sein d'une structure de l'AFPA-Lorient intitulée "L'espace ressources emploi". Ce propos décline[...]Article : article de périodique
Martine Boengkih, Coordination |Une nouvelle fonction, la fonction d'accompagnement se développe dans le champ de la formation, de l'orientation, de l'insertion et de l'emploi. Partagée par une diversité de praticiens, elle est identifiée à partir de pratiques plurielles. Tut[...]Article : article de périodique
Face à l'obstacle que constitue le manque de mobilité pour leur réinsertion, l'association "Mobilité 37" propose à des personnes sans qualification un programme de réinsertion qui utilise le permis de conduire comme outil pédagogique.Article : article de périodique
L'accompagnement est un vecteur essentiel pour la réussite des formations ouvertes et à distance. Il est primordial pour prévenir les risques d'isolement et d'abandon inhérents à ce type de dispositif. La réflexion de l'auteur s'appuie sur deux [...]Article : article de périodique
Après un propos introductif sur un dispositif AFPA de formation de formateurs qui fait une large part à l'accompagnement, l'auteur met en lumière l'importance grandissante et généralisée des pratiques dites d'accompagnement. Cette approche s'app[...]Article : article de périodique
L'auteur expose ici son expérience d'accompagnement clinique des stagiaires accueillis à l'AFPA. Le propos de cette spécialiste est complété par un texte d'une collaboratrice de l'AFPA, Isabelle Decoster. Cette dernière examine plusieurs aspects[...]Article : article de périodique
Travailleurs sociaux et intervenants bénévoles des associations sont en première ligne pour préparer les populations fragiles au passage à l'euro. Les dispositifs de formation vont-ils toucher leur cible ? Cet article souligne la pertinence et l[...]Article : article de périodique
Les travailleurs sociaux sont bien placés pour faciliter le passage à l'euro aux publics fragiles. Notamment les conseillères en économie sociale et familiale, qui travaillent sur les budgets, mais aussi les aides-ménagères.Article : article de périodique
Cet article décrit les principaux dispositifs de formation mis au service des acteurs locaux pour leurs publics fragiles. Quelques exemples situent les initiatives développées en la matière. Plusieurs encadrés listent, par exemple : la formation[...]Article : article de périodique
Depuis 1994, la société des eaux d'Evian (Groupe Danone) s'engage dans une politique de qualification, de suivi et d'insertion de jeunes et adultes jusqu'à l'emploi dans les PME du bassin Chablais-Léman. Les difficultés de recrutement rendent ce[...]Article : article de périodique
Pour s'attaquer au noyau dur du chômage, FACE Angers (Fondation agir contre l'exclusion) anime un réseau d'entreprises et établit avec elles des voies privilégiées d'accès à l'emploi en leur sein, au profit des bénéficiaires du PLIE. Au coeur du[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Les formateurs et [...]Article : article de périodique
Pour renforcer la démocratie, il est nécessaire de former les citoyen(ne)s à l'engagement civique. En Allemagne, le cours "Active et compétente dans la vie publique" s'adresse spécifiquement aux femmes car elles restent minoritaires dans les pos[...]ouvrage
Cette fiche donne des éléments pour faciliter l'appropriation d'un dispositif, par les acteurs impliqués dans sa mise en place. Elle propose des indicateurs permettant de repérer les effets bloquants suscités par ces dispositifs innovants aussi [...]Article : article de périodique
Confrontée à l'évolution du profil de ses stagiaires, l'AFPA doit revoir ses méthodes d'accueil et de formation et agir davantage en partenariat avec les services sociaux. Ainsi, cet article commente les difficultés rencontrées par l'AFPA et les[...]rapport
Ce rapport rend compte des pratiques actuelles dans les académies et les établissements d'enseignement supérieur, en mettant en évidence les freins et blocages mais aussi les initiatives heureuses. Il fait un certain nombre de préconisations qua[...]Article : article de périodique
Cet article est rédigé par Laurent Demichel, formateur de l'AEFTI Midi-Pyrénées (Association pour l'Enseignement et la Formation des Travailleurs Immigrés et de leurs familles). En 1998, Jean-François Baules, chargé d'insertion professionnel dan[...]ouvrage
Cette fiche présente les utilisations possibles des plates-formes pour la formation et l'éducation. Après une définition de ce qu'est une plate-forme de téléformation, sont listés les visées, objectifs, enjeux et valeur ajoutée de son utilisatio[...]Article : texte conventionnel
Les actions de formation en direction du personnel des agences générales d'assurances et les modalités d'application de la prime formation qualification (PFQ) sont redéfinies.Article : article de périodique
Cet article décrit les initiatives d'insertion et de formation développées par l'association "Inserfruit" en faveur de chômeurs de longue durée.Article : texte conventionnel
Cet accord fixe les objectifs et les moyens de la formation professionnelle dans le secteur du travail temporaire. Sont succesivement définis : les objectifs de la formation, les conditions de mise en oeuvre des action de formation, les instrume[...]Article : article de périodique
Chantal D'Halluin, Coordination ; Anne Biolluz ; Grégory Bourguin ; Frédéric Hoogstoël ; Michel Loonis ; Stéphane Réthoré ; Bruno Vanhille ; Claude Viéville |Ce cahier est une monographie des expériences et résultats de recherches menées par des membres des équipes NOCE (Nouveaux outils pour la communication en Education) et OPEN (Ingénierie des formation ouvertes) du Laboratoire Trigone depuis 1990 [...]colloque/congrès
Philippe Carré, Coordination ; Carine Degallaix, Coordination ; Bernard Blandin ; Philippe Morin ; Didier Paquelin ; Monique Benaily ; Charles Burriel ; Hugues Choplin ; Arnaud Coulon ; Annie Jézégou ; Pierre Landry ; Thierry Langouet ; Bruno Lebatteux ; Claude Lepineux ; Michel Tétart ; Gérard Weidenfeld ; Didier Valdes ; Pascal Galvani ; Collectif de Chasseneuil | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 2001Au cours du premier trimestre 2000, s'est déroulée la première conférence de consensus sur "l'accompagnement des formations ouvertes et à distance". Celle-ci a réuni, au sein du collectif de Chasseneuil, des spécialistes de la FOAD, de l'autofor[...]ouvrage
Guy Le Bouédec ; Robert Stahl ; Arnaud Du Crest ; Luc Pasquier ; Thomas Stahl ; Alexandre Lhotellier, Postface | Paris : L'Harmattan | Défi formation | 2001Le propos de cet ouvrage est d'analyser le processus d'accompagnement : dans quelles situations un accompagnement est-il pertinent ? Que fait-on exactement quand on accompagne quelqu'un ? Quels principes éthiques peut servir de repère aux accomp[...]ouvrage
Ce document a pour objectif de présenter les enjeux du e-learning et de ses composantes, et de dresser un panorama des plate-formes d'e-learning sur le marché. Les solutions étudiées comprennent aussi bien des systèmes parfois appelés plate-form[...]ouvrage
Ce document présente un panorama des différentes approches d'évaluation en formation. Il répond aux question suivantes : quelles sont les différentes dimensions de l'évaluation en formation ? Quels bénéfices peut-on attendre d'une évaluation de [...]ouvrage
Le kit de formation est un ensemble d'outils pédagogiques cohérents permettant l'atteinte des apprentissages définis préalablement. Ces outils peuvent être destinés au formateur uniquement ou aux apprenants. Cet ouvrage propose une méthodologie [...]ouvrage
Cette fiche propose trois démarches pour l'élaboration des documents pédagogiques, composantes essentielles des dispositifs de formation à distance. : conception de documents, acquisition de ressources et utilisation de l'internet et des intrane[...]ouvrage
Cette fiche décrit les fonctions et les compétences à mettre en synergie dans la mise en place d'un dispositif utilisant une plate-forme de téléformation. En plus de la fonction de responsable de projet ou de formation, sont distinguées les fonc[...]ouvrage
Hubert Grandjean ; Pascale Mienville ; Bernard Schneidermann | Saint-Denis-La Plaine : AFNOR | AFNOR pratique | 2001A l'usage des formateurs et des concepteurs d'action de formation au sein d'un organisme, cet ouvrage pratique décortique toutes les questions utiles à la mise en oeuvre d'une formation dans une perspective qualité. Il aborde également les enjeu[...]ouvrage
Après avoir défini les territoires du formateur et décrit les dix conditions d'apprentissage des adultes, cette nouvelle édition fournit les clés pour concevoir un stage de formation de A à Z avec la méthode KAT (Kit for adult Training). Ce seco[...]ouvrage
Le centre de ressources de l'Espace formateurs est investi depuis septembre 2000, d'une mission d'ingénierie d'un dispositif d'appui à la professionnalisation des acteurs de la formation et de l'insertion professionnelle, dans le cadre du contra[...]ouvrage
Frédérique Cuisiniez ; Ghuyslaine Roy-Lemarchand | Issy-les-Moulineaux : ESF | Guides pratiques de la CEGOS | 2001Destiné aux formateurs et aux personnes ayant à concevoir et animer des formations, ce guide propose des méthodes et techniques pour réussir une action de formation. Il est organisé en quatre parties. La première est axée sur la pédagogie : que [...]ouvrage
Mara Brugia ; Françoise Gérard ; Michel Tétart ; Luciano Battezatti ; Jeanne Mallet ; Michele Pellerey ; Simon Walker ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 2001Depuis le début de l'année 2000, le réseau TTnet (Training of Trainers Network), conscient de l'importance des enjeux pour les formateurs liés à l'utilisation des nouvelles technologies en formation, a organisé une série d'activités sur les diff[...]Article : texte conventionnel
Les objectifs et les moyens de la formation professionnelle du secteur bancaire sont fixés. Cet accord rappelle ou précise l'organisation du brevet professionnel et de l'Institut technique de Banque (ITB) et plus généralement les enseignements d[...]Article : article de périodique
Le programme "Nouveaux services nouveaux emplois" fait émerger des secteurs d'activité et de nouvelles filières professionnelles. Cet article, à partir de l'exemple du métier de médiateur social, examine comment se déroule le processus formatif [...]Article : article de périodique
Une description de la formation mise en place en Guyane par l'AFSO,"Formation des dirigeants de PME", dont l'Institut Français de Gestion est le partenaire pédagogique.Article : article de périodique
Développer l'emploi en milieu ordinaire des personnes handicapées mentales, c'est possible. C'est ce que démontrent les résultats encourageants de la formation professionnalisante initiée par le CREAI de la région Centre. Ainsi, deux groupes de [...]Article : article de périodique
En 1997, la région Ile-de-France a initié un dispositif expérimental intitulé "Les espaces de socialisation". Ce dispositif s'adresse à des jeunes de 16 à 25 ans en grande difficulté ou en situation d'exclusion. L'espace de socialisation est un [...]Article : article de périodique
L'auteur, formateur au centre AFPA d'Amiens, développe un propos sur : les spécificités du métier de médiateur social, les fonctions et les activités exercées, les contextes de travail et plus généralement les enjeux de société de l'agent de méd[...]Article : article de périodique
Martine Boengkih, Coordination |Les activités de service contribuent à une redéfinition du travail salarié dans son ensemble et la notion de service s'étend à tous les secteurs de l'économie. Par ailleurs, le programme "Nouveaux services nouveaux emplois" a pour finalité essen[...]Article : article de périodique
Ce numéro présente, à travers certains articles, des actions entreprises par les APP pour répondre aux besoins de formation de personnes bénéficiant d'un contrat emploi-jeune.Article : article de périodique
Cet article présente une action de formation de technicien en commerce d'objets d'arts (TCOA) développée dans le Val d'Oise par un centre de reclassement professionnel public (CRP).Article : texte conventionnel
Dans le cadre du plan de formation des entreprises de travail temporaire, trois types d'actions de formation peuvent être organisées dans les locaux des entreprises utilisatrices. Deux types d'entre elles nécessitent notamment un agrément du FAF-TT.Article : article de périodique
Bernard Balzani, Coordination |La fonction "soutien-accompagnement" apparaît souvent noyée dans l'ensemble des fonctions inhérentes au métier de formateur, de professeur technique, d'éducateur, de conseiller d'orientation ou d'agent d'insertion. Ce numéro regroupe de nombreux[...]Article : article de périodique
Les pratiques d'accompagnement, si elles sont récentes, ne sont pas apparues brutalement dans le champ de la formation et de l'emploi. L'auteur, chargée de mission au "GIP qualité de la formation" à Poitiers, propose : un aperçu socio-historique[...]Article : article de périodique
Cette contribution, à travers la description de deux cas, présente une expérience d'accompagnement menée par des formateurs bénévoles de l'Office rémois des retraités et des personnes âgées (ORRPA).Article : article de périodique
Le centre hospitalier de Mulhouse s'est engagé à créer 58 emplois-jeunes dans trois domaines d'activités : l'amélioration de l'accueil et du séjour de l'hospitalisé, l'animation dans les services de personnes âgées et de pédiatrie. L'auteur, res[...]Article : article de périodique
La fonction "soutien-accompagnement" se trouve ici décrite à travers l'étude, la mise en place, la gestion et le pilotage d'un chantier-école.Article : article de périodique
L'auteur, responsable du dispositif C.A.S.I. (Cellule d'appui social individualisé) au centre AFPA de Reims, décrit et analyse ce dispositif mis en place à l'AFPA. Il accueille des bénéficiaires du RMI en grandes difficultés. L'accompagnement da[...]Article : article de périodique
On trouvera dans ce dossier des informations, entre autres, sur : l'accord-cadre signé entre le ministère de l'Emploi et de la Solidarité et Promofaf, les spécificités de l'intervention de Promofaf en matière de financement de la professionnalis[...]Article : article de périodique
La fonction "soutien-accompagnement" apparaît souvent noyée dans l'ensemble des fonctions inhérentes au métier de formateur, d'éducateur ou de professeur technique. L'auteur, psychologue-thérapeute, analyse, par exemple : la problématique de la [...]Article : article de périodique
La mairie de Sarcelles a recruté 300 jeunes dont 23 au service des sports. Pour ceux-ci, l'AFE (Association d'études et d'actions sur la formation et l'emploi) a mis en place, en collaboration avec l'APP, deux formations spécifiques.Article : article de périodique
La Mission locale de Strasbourg a recruté 13 jeunes, sous contrats emplois-jeunes, sur des postes d'agents d'écoute et d'aide à l'insertion. Le contenu de leur activité est complémentaire au regard de l'action des conseillers techniques exercant[...]Article : article de périodique
Françoise Leplâtre ; Françoise Gérard, Coordination |A mi-parcours du programme "Nouveaux services-Emplois jeunes", ce dossier examine comment se traduit dans la pratique un des objectifs majeurs du programme : la professionnalisation. Divers aspects sont développés, sous forme de bilan, à travers[...]Article : article de périodique
Cette contribution de deux collaboratrices du CLP, Comité de liaison pour la promotion des migrants et des publics en difficulté d'insertion, présente : le contexte du développement de la fonction accompagnement au sein du CLP, les pratiques d'a[...]Article : article de périodique
Daniel Bazin, responsable régional "Emplois-jeunes" à la direction SNCF de Paris Sud-Est, détaille la démarche de professionnalisation et le dispositif de formation mis en oeuvre par la SNCF. Il précise également : les conditions d'admission spé[...]Article : article de périodique
L'université de Compiègne (UTC) a conçu une formation ouverte à distance pour répondre à une demande de formation professionnalisante des emplois-jeunes aux NTIC. Elle est construite sur le principe pédagogique du chantier-école et de la formati[...]Article : article de périodique
Depuis 1998, la ville de Nîmes a recruté 200 jeunes dans le cadre du dispositif "Nouveaux services-Emplois jeunes" sur 58 profils de poste. Pilote du projet, l'auteur présente ici les différentes étapes de mise en oeuvre d'un plan de professionn[...]