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ACTION FORMATION
Commentaire :
Se définit comme un parcours pédagogique permettant d'atteindre un objectif professionnel. Elle peut être réalisée à distance en tout ou partie ou en situation de travail (Source : Loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel https://www.legifrance.gouv.fr/eli/loi/2018/9/5/MTRX1808061L/jo/texte).
Synonyme(s)Stage de formation |
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Article : texte conventionnel
Les conditions de prise en charge des formations à l'informatique du personnel des agences générales d'assurances sont redéfinies pour 2003.Article : texte conventionnel
Ce nouvel accord fixe les objectifs, les priorités et les moyens de la formation professionnelle des réseaux de transports publics urbains de voyageurs. Sont notamment définis les actions prioritaires, les diplômes reconnus, les modalités de mis[...]Article : article de périodique
Les demandeurs indemnisés qui suivent une action de formation prescrite par l'ANPE peuvent bénéficier d'un financement des frais restant à leur charge. Les dispositions de la circulaire Unédic du 3 juin 2003 sont détaillées concernant les condi[...]Article : article de périodique
Pour Adrien Ferro, les discours habituels sur la ressource sont inféodés à la prédominance du contenu sur l'ensemble des éléments qui constituent la séance pédagogique. Ces discours ne prennent pas en compte la nécessaire ouverture vers la forma[...]Article : texte conventionnel
La Fédération générale des mines et de la métallurgie - FGMM, adhère à l'accord du 31 mars 1993 modifié relatif à la formation professionnelle.Article : article de périodique
L'association Epilepsie euro services, dont il est question dans cet article, a été fondée dans le cadre de la réalisation d'un projet européen. Cette structure a, ainsi, développé le savoir-faire nécessaire pour travailler avec des partenaires [...]Article : article de périodique
Faciliter l'intégration des personnes handicapées par la formation, tel est l'objectif du Groupement français des personnes handicapées (GFPH), qui initie et développe des équipes départementales "d'émulation par les pairs". Sa coordinatrice nat[...]Article : article de périodique
Depuis plus de deux ans, le CNEI, Comité national des entreprises d'insertion, propose aux acteurs de l'intérim d'insertion de se former à la législation du travail temporaire. Ce dispositif de formation a attiré un autre public, notamment les p[...]Article : article de périodique
Ce document présente les principaux résultats de l'enquête "Génération 98" sur l'insertion des personnes sorties de l'enseignement supérieur en 1998, diplômées ou non. Il analyse les conditions de leur entrée dans la vie active et leurs débouché[...]Article : article de périodique
En 2000, les 7500 organismes qui ont la formation comme activité principale ont dégagé 2,7 milliards d'euros. Plus de 4,6 millions de stagiaires ont été formés, représentant 382 millions d'heures de formation.Article : article de périodique
Les dirigeants de TPE n'ont tous ni la même histoire personnelle, ni la même ambition de développement. Plusieurs profils de dirigeants peuvent être identifiés. Cette hétérogénéïté du public conduit nécessairement à mettre en place des disposit[...]Article : article de périodique
Bien que la formation dans les très petites entreprises soit indispensable, une grande majorité n'y a recours que lorsque le retour sur investissement est immédiat et concret. Pour quelles raisons ? L'auteur analyse le marché, l'offre et le con[...]Article : article de périodique
Lancé le 25 mars 2003, à Paris, "Histoires d'entreprendre" est un outil d'animation et de sensibilisation à la création d'entreprise conçu par Alexis, le réseau des boutiques de gestion de Lorraine, "pour susciter l'acte d'entreprendre".Article : article de périodique
La réinsertion sociale des personnes atteintes de troubles psychiques est particulièrement difficile, car elle suppose une structure médico-sociale spécifique et une équipe formée. Les centres Robert-Buron à Paris et Alexandre Dumas à Gentilly s[...]Article : article de périodique
Les nouvelles propriétés offertes par les environnements d'apprentissage distribués sont à l'origine d'une tempête de controverses concernant la propriété des cours en ligne. Lorsque les universitaires créent des cours ou des supports en ligne, [...]Article : texte conventionnel
Les conditions et modalités de prise en charge par OPCASSUR des formations à l'informatique dans les agences générales d'assurances sont fixées pour 2003.Article : article de périodique
L'enquête Formation continue 2000 appréhende, au-delà de la formule classique du stage, une variété de pratiques de formation continue. L'objectif de ce travail est de préciser comment les modes de formation sont sollicités dans les entreprises.[...]colloque/congrès
Anne-Françoise Bringer-Trollat, Coordination ; Samia Benabdelmoumen ; Michel Vialle ; Didier Paquelin ; Jean-Claude Lucien ; Marc Aboucal ; Jacky Beillerot ; Michel Tétart ; Pierre Caspar ; Nathalie Even ; Philippe Carré ; Jean Gondonneau | Dijon : Educagri | 01/01/2003Le sixième colloque sur l'autoformation a mis l'accent sur la notion de dispositif d'autoformation accompagnée à partir d'exemples issus du réseau des APP (Ateliers de pédagogie personnalisée), des centres de ressources de l'enseignement agricol[...]ouvrage
Lionel Bellenger ; Philippe Pigallet | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 01/01/2003Pour tous ceux qui cherchent à enrichir ou à renouveler leurs formations, les auteurs ont sélectionné 100 cas et excercices issus des ouvrages de la collection "Formation permanente". Regroupés par grands thèmes (connaissance de soi, efficacité[...]ouvrage
Destiné aux acteurs du marché de la formation professionnelle, commanditaires, acheteurs et prestataires, cet ouvrage composé de 4 parties présente tout d'abord la formation dans son contexte puis les mécanismes de la vente, les processus d'acha[...]ouvrage
Xavier Roegiers ; Jean-Marie Barbier, Préface | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 1373-0258 | 01/01/2003L'objet de ce livre est d'éclairer les pratiques d'élaboration, de réalisation et d'évaluation d'un projet, d'un programme, d'un plan, que ce soit dans le champ de l'éducation ou de la formation. Le premier chapitre définit les concepts d'action[...]ouvrage
Cet ouvrage a pour ambition de faire le lien entre la théorie et la pratique en matière de conception d'actions de formation. Il suit les étapes chronologiques du processus de conception d'une formation : - Construire les fondations de la format[...]ouvrage
Valérie Hellouin ; Olivier Las Vergnas ; Christophe Parmentier ; Didier Paquelin ; Bernard Blandin ; Hubert Bonal ; Arnaud Coulon ; Michel Ravailhe ; Pascale De Rozario ; Pierre Rieben ; Hervé Barbotin ; Jean Vanderspelden ; Francine Rochefort ; Marie-Françoise Chapelle ; Eric Frémincourt ; Noëlle Baillon-Bachoc ; Bernard Moreau ; Bérénice Guillard ; Véronique Duveau-Patureau ; Philippe Faugeras ; Jean-Jacques Debonnaire ; Schéhérazade Enriotti ; Charles Burriel ; Vincent Tournardre ; Emmanuel Duplàa ; Michel Arnaud ; Laurence Le Bars ; Claire Fage ; Frédéric Haeuw ; Jacques Peyrondet ; Isabelle Farchy ; Corine Primois | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Regards sur la formation, ISSN 1247-6242 | 01/01/2003Cet ouvrage collectif contient une vingtaine de contributions de spécialistes et professionnels de la e-formation. Il est organisé autour de trois axes majeurs : des résultats d'études et points de vue d'experts sur les outils et contenus de l'e[...]ouvrage
Jean-Pierre Astolfi, Coordination ; Jacques Wallet ; Claude Leclerc ; Rosine Galuzzo-Dafflon ; Muriel Frisch ; Maryline Coquidé ; Laurence Simonneaux ; Yassine Zouari ; Anne Jorro ; Philippe Maubant ; Thierry Ardouin ; Jean Houssaye ; Philippe Mougel ; Philippe Perrenoud | Issy-les-Moulineaux : ESF | 01/01/2003Cet ouvrage est le résultat des travaux du groupe de recherche CIVIIC (Centre interdisciplinaire de recherche sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en éducation et en formation) du laboratoire de sciences de l'éducation de[...]ouvrage
Chaque diplôme professionnel est défini par des textes, des référentiels et des programmes. La construction des diplômes professionnels s'inscrit en effet dans une démarche structurée qui, à partir de tâches professionnelles (référentiel des act[...]ouvrage
Nicole Loraux, Coordination ; Annie Goudeaux ; Alain Bercovitz ; Isabelle Boittin ; Paule Bourret ; Dominique Champenois ; Olivier Cotinaud ; Claudine Dechamps ; Jacques Dejean ; Serge De Witte ; Catherine Didier ; Marc Durand ; Hélène Giraud ; Catherine Huré ; Dominique Monguillon ; Didier Paquelin ; Dominique Proust-Monsaingeon ; Marie-Jeanne Renaut ; Eric Roussel ; Carole Siebert ; Corinne Sliwka | Rueil-Malmaison : Editions Lamarre | 01/01/2003L'exercice professionnel dans le milieu sanitaire et social évolue, tant sur le plan technologique qu'humain. Des changements importants en découlent dans les rapports sociaux ainsi que dans l'organisation du travail. Les formateurs sont direct[...]ouvrage
Quels sont les grands principes sur lesquels construire une formation pour adultes ? Comment favoriser l'appropriation des contenus de formation ? Comment faire en sorte que la formation aboutisse à un véritable développement des compétences... [...]ouvrage
Jean-Paul Martin ; Emile Savary ; CAFOC Nantes | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 01/01/2003Cet ouvrage propose des réponses aux questions que se posent les formateurs dans leurs pratiques quotidiennes. Par quoi commencer ? Quels aspects traîter en priorité ? Quelles méthodes utiliser ? Comment vérifier que les stagiaires ont compris ?[...]ouvrage
Selon 2 parties, "connaisance du problème" et "applications pratiques", cette 3 ème édition de l'ouvrage de Marc Dennery, présente 4 exposés autour du diagnostic préalable, de l'élaboration du dispositif de formation, de l'achat de formation, et[...]ouvrage
Cet ouvrage a pour objectif d'apporter une aide concrète au formateur pour préparer et animer ses formations en quatre étapes : le recueil de information, l'analyse du besoins ; la conception du module ; l'animation et la régulation ; l'effet fo[...]ouvrage
Cet ouvrage propose aux formateurs de faire le bilan de leurs compétences et d'évaluer leurs pratiques à l'aide des 10 styles d'animations les plus fréquents et des 18 compétences de base identifées par l'auteur. Il invite également le formateur[...]Article : article de périodique
L'important fossé entre la formation des jeunes et le monde de l'entreprise, le CIO de la Martinique organise l' accès à l'information des jeunes par le biais de formations et de visites d'entreprises.Article : article de périodique
Comment reconnaître les droits des auteurs des contenus en ligne ? L'enseignant fonctionnaire, les salariés peuvent-ils être auteurs ? Où en est-on aujourd'hui dans ce domaine ? Ce dossier tente de répondre à ces questions d'actualité illustré d[...]Article : article de périodique
Ce document présente les résultats de l'enquête formation continue 2000 réalisée conjointement par le CEREQ et l'INSEE. La diversité des pratiques de formation y sont décrites. Il est rendu compte des attentes des individus mais également des di[...]Article : article de périodique
Malgré l'élévation du niveau des connaissances des élèves, des inégalités demeurent et trop de jeunes sortent encore du système scolaire sans qualification. Face au défi de la "réussite scolaire", le Conseil Economique et Social (CES) définit le[...]Article : article de périodique
COOP'DEC Conseil, créé en mars 2001, est un organisme de formation dont la vocation est d'aider les collectivités territoriales et leurs partenaires à s'engager dans une coopération internationale. Les actions de formation proposées sont organis[...]Article : article de périodique
Le métier de formateur et les formations évoluent avec le développement des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC). Celles-ci permettent d'élargir l'offre de formation mais pose problème face à l'accès aux nouvelle[...]Article : article de périodique
Face au manque d'éfficacité du système éducatif initial par rapport aux besoins en compétences du pays, les autorités togolaises espèrent qu'un développement de la formation professionnelle continue permettra de réparer ce handicap. Encore faut-[...]Article : article de périodique
Du 28 au 31 août 2002, à Carcassonne, s'est déroulé la dixième Université d'été des chambres syndicales des formateurs consultants (CSFC) organisée par la Chambre syndicale du Languedoc-Roussillon pour la Fédération nationale sur le thème "le fo[...]Article : texte conventionnel
Les actions de formation en direction du personnel des agences générales d'assurances et les modalités d'application de la prime formation qualification (PQF) sont redéfinies.Article : texte conventionnel
Pour 2002, les sommes collectées au titre du plan de formation des entreprises de plus de 10 salariés de la coiffure peuvent faire l'objet d'une mutualisation pour financer des actions de formation dans les entreprises de moins de 10 salariés.Article : article de périodique
Depuis plus de dix ans, Inser développe une gamme de logiciels de gestion de la formation et des compétences. Ainsi, Inser Formation permet de recenser les besoins, de tester rapidement le plan et le budget, de gérer les actions et les apprenant[...]Article : article de périodique
Fabienne Maillard ; Anne-Marie Charraud ; Christiane Blin ; Maurice Corroyer ; Arlette Roumengous ; Jacqueline Ménagé ; Sylvie Pizzo ; Anne Armand ; Alain Prost ; Rémy Jost ; Pierre Baqué ; Gilles Klein ; Martine Pascal ; Marie-Hélène Bergel-Peyre |Ce dossier regroupe plusieurs articles concernant les diplômes professionnels, leur rénovation et leurs finalités. Fabienne Maillard analyse les évolutions de l'offre de diplômes, puis Anne-Marie Charraud le nouveau paysage de la certification. [...]Article : article de périodique
Minelle Verdie, Intervieweur |Dans le cadre de la construction d'un plan de formation, à l'échelle nationale à destination des permanents des entreprises d'insertion, le CNEI (Centre national des entreprises d'insertion) a mis en place un module de formation en direction des[...]Article : article de périodique
Lorsque les derniers puits de charbon fermaient dans le Nord de la France, les entreprises du bâtiment et des travaux publics savoyardes manquaient de main d'oeuvre pour la construction des infrastructures des jeux olympiques d'Albertville. Les [...]Article : article de périodique
Plusieurs mesures réglementaires sont venues renforcer le dispositif de lutte contre les sectes dans le monde de la formation : la circulaire DGEFP du 25 mai 2000 a précisé la définition d'une action de formation par rapport à des actions de dév[...]Article : article de périodique
L'allocation d'autonomie à domicile (Apa) peut-elle constituer une opportunité d'insérer les publics en difficulté ? Faire converger Apa et RMI, tel est le pari du Conseil général du Pas-de-Calais pour créer des emplois attractifs et professionn[...]Article : texte conventionnel
L'avenant du 14 avril 1999 relatif au développement du tutorat dans les travaux publics est prorogé jusq'au 31 décembre 2004.Article : article de périodique
Souhaitant élargir les pistes d'insertion, le Conseil général de la Loire s'est associé au groupement d'entreprises "Forez entreprendre" et aux agences de travail temporaire pour monter une action expérimentale facilitant l'insertion des bénéfic[...]rapport
Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | Paris : CCPR | 03/2002Suite à la présentation du rapport de la Table ronde organisée par Mme Péry sur la "Professionnalisation de l'offre de formation et des relations entre les utilisateurs et les organismes de formation" dans le cadre de la réforme de la formation [...]Article : texte conventionnel
Le syndicat professionnel des entreprises de sécurité exerçant des activités de sureté aérienne et aéroportuaire déclare adhérer à la convention collective des entreprises de prévention et de sécurité et à l'ensemble de ses avenants et annexes.Article : texte conventionnel
Les actions de formation en direction du personnel des agences générales d'assurances et les modalités d'application de la prime formation qualification (PFQ) sont redéfinies. A titre dérogatoire, les formations à l'informatique peuvent être pri[...]Article : texte conventionnel
Les dispositions de l'accord du 8 juin 2000 relatif à la mise en place d'actions de formation en direction des salariés des entreprises de travail temporaire par les entreprise utilisatrices sont modifiées.Article : article de périodique
L'association MPS, Maison de la promotion sociale, a mis en place pour les travailleurs handicapés, les bénéficiaires du RMI et les demandeurs d'emploi de longue durée en grande difficulté, plusieurs dispositifs d'accompagnement formatif et d'ac[...]colloque/congrès
CPE - Ecole supérieure de chimie physique électronique de Lyon | Villeurbanne : CPE Lyon | 01/01/2002Ce colloque réunissait les professionnels (DRH, responsables de formation, managers...) des entreprises de tous les domaines d'activités (industries, services, e-business...), les responsables et enseignants d'Ecoles d'ingénieurs et d'Ecoles de [...]ouvrage
Ce guide pratique propose au formateur des outils pour concevoir, préparer et animer un stage de formation. La première partie répond à dix questions clés que se posent les formateurs sur la préparation de la formation, la gestion du groupe, la [...]ouvrage
Dominique Beau ; Guy Le Boterf, Préface | Paris : Editions d'Organisation | Fiches EO/Formation permanente | 2002Qu'est-ce qu'un objectif pédagogique ? Comment évaluer la formation ? Comment fonctionne un groupe ? Comment construire un programme ?... Chacune des 100 fiches répond à des questions posées par des formateurs pendant des stages de perfectionnem[...]ouvrage
Des citations et des anecdotes pour animer une session de formation.ouvrage
Cette étude traite de l'utilisation du concept de " compétence clés " dans l'enseignement général obligatoire et des connaissances et savoir-faire qui sont intégrés dans ce concept. Elle précise également la manière dont les compétences clés son[...]ouvrage
Structuré autour de trois étapes clés d'une action de formation : la préparation, l'animation et l'évaluation, cet ouvrage propose pour chaque partie une approche théorique suivie de fiches techniques (89 fiches opérationnelles) pour mettre en o[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une méthode pour aider les formateurs et les enseignants à la conception de formations et de cours, pour les rendre à la fois plaisants et efficaces tout en réduisant de manière significative le temps d'apprentissage. Il s'ap[...]ouvrage
Que ce soit dans la vie professionnelle ou dans la vie privée, chacun de nous anime ou participe à plusieurs groupes. Connaître les éléments qui font vivre ces groupes est important pour être efficace. Ce guide propose, sous forme de fiches, des[...]ouvrage
Cette nouvelle édition propose une réflexion globale sur l'acte pédagogique ainsi que des conseils pratiques pour réaliser une action de formation. Parmi les différents thèmes abordés : définition des objectifs pédagogiques, choix des méthodes e[...]ouvrage
Le centre de ressources illettrisme de l'Isère (IRIS) est destiné aux acteurs de la lutte contre l'illettrisme. Il a choisi, parmi ses nombreuses activités, de développer la capitalisation d'expériences. Ce document est un outil de cette capita[...]ouvrage
Isolde Feuillette-Cunningham | Paris : Dunod | Fonctions de l'entreprise, série Ressources humaines | 01/01/2002Cet ouvrage apporte aux formateurs des techniques et outils pédagogiques destinées à les guider dans leurs préparations et animations. Il développe les aspects suivants : les adultes et l'apprentissage, la progression pédagogique, les différente[...]ouvrage
Cet ouvrage constitue un plaidoyer pour la revalorisation des enseignements technique et technologique, distincts de l'enseignement professionnel en France mais évoluant vers une fusion en Belgique. Après un bilan comparé de l'enseignement techn[...]ouvrage
Commission européenne ; EUROSTAT | Bruxelles [Belgique] : Commission européenne | Population et conditions sociales | 2002Cette publication fournit des résultats statistiques comparables sur la formation professionnelle continue (FPC) en entreprises dans les quinze pays membres de l'Union européenne, la Norvège et neuf pays candidats (Bulgarie, République Tchèque, [...]rapport
Dans la première partie consacrée aux évaluations générales, le rapport rend compte des observations faites au cours de l'année scolaire 2000-2001 dans le cadre du programme de travail fixé par les ministres (le projet pluridisciplinaire à carac[...]Article : texte conventionnel
Les objectifs et les moyens de la formation professionnelle du commerce de la poissonnerie sont redéfinis. Sont fixés : les actions de formation, les conditions de reconnaissance des acquis, l'organisation du tutorat, les conditions de mise en p[...]Article : article de périodique
Dans le cadre du développement de sa politique de formation, PROMOFAF, propose, annuellement, 200 actions prioritaires régionales (APR). Ces dernières ont pour objectif d'améliorer la professionnalisation du secteur, d'anticiper et de répondre à[...]Article : article de périodique
Face à l'obstacle que constitue le manque de mobilité pour leur réinsertion, l'association "Mobilité 37" propose à des personnes sans qualification un programme de réinsertion qui utilise le permis de conduire comme outil pédagogique.Article : article de périodique
Travailleurs sociaux et intervenants bénévoles des associations sont en première ligne pour préparer les populations fragiles au passage à l'euro. Les dispositifs de formation vont-ils toucher leur cible ? Cet article souligne la pertinence et l[...]Article : article de périodique
Les travailleurs sociaux sont bien placés pour faciliter le passage à l'euro aux publics fragiles. Notamment les conseillères en économie sociale et familiale, qui travaillent sur les budgets, mais aussi les aides-ménagères.Article : article de périodique
Cet article décrit les principaux dispositifs de formation mis au service des acteurs locaux pour leurs publics fragiles. Quelques exemples situent les initiatives développées en la matière. Plusieurs encadrés listent, par exemple : la formation[...]Article : article de périodique
L'école française est un fleuron de la construction républicaine du XIXème siècle. Aujourd'hui, des enfants de toutes les origines sociales accèdent au lycée et à l'université. Mais cette massification scolaire, à laquelle sont venues s'ajouter [...]Article : article de périodique
Pour renforcer la démocratie, il est nécessaire de former les citoyen(ne)s à l'engagement civique. En Allemagne, le cours "Active et compétente dans la vie publique" s'adresse spécifiquement aux femmes car elles restent minoritaires dans les pos[...]Article : article de périodique
Cet article est rédigé par Laurent Demichel, formateur de l'AEFTI Midi-Pyrénées (Association pour l'Enseignement et la Formation des Travailleurs Immigrés et de leurs familles). En 1998, Jean-François Baules, chargé d'insertion professionnel dan[...]Article : texte conventionnel
Les actions de formation en direction du personnel des agences générales d'assurances et les modalités d'application de la prime formation qualification (PFQ) sont redéfinies.Article : article de périodique
Depuis quelques années, l'importance de l'information devient de plus en plus grande comme moyen de développer une connaissance et une intelligence d'entreprise indispensables pour maîtriser la complexité de plus en plus forte de notre environne[...]Article : article de périodique
Cet article décrit les initiatives d'insertion et de formation développées par l'association "Inserfruit" en faveur de chômeurs de longue durée.Article : texte conventionnel
Cet accord fixe les objectifs et les moyens de la formation professionnelle dans le secteur du travail temporaire. Sont succesivement définis : les objectifs de la formation, les conditions de mise en oeuvre des action de formation, les instrume[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une réflexion sur la formation à distance via internet/intranet. Il tente de répondre aux questions suivantes : peut-on apprendre à distance ? Que peut-on apprendre à distance ? Comment peut-on apprendre à distance ? Qui peut[...]ouvrage
A partir de quel niveau, l'enseignement des langues étrangères est-il obligatoire ? Quel est l'éventail des langues proposé ? Une priorité égale est-elle accordée à l'expression orale, à l'écoute, à la lecture et à l'expression écrite ? L'enseig[...]ouvrage
Ce document présente un panorama des différentes approches d'évaluation en formation. Il répond aux question suivantes : quelles sont les différentes dimensions de l'évaluation en formation ? Quels bénéfices peut-on attendre d'une évaluation de [...]ouvrage
Marie-Madeleine Chassériaud ; Sylvie Levey ; Nicolas Zavialoff, Préface | Paris : L'Harmattan | 2001Cet ouvrage présente une méthode pédagogique spécifique, développée en faveur de publics en très grande difficulté (jeunes, adultes analphabètes ou illettrés). Il s'agit d'une méthode de restructuration de l'individu adaptée à l'enseignement en [...]ouvrage
Ce guide présente, dans une première partie, les différentes activités et les groupes d'emplois définis par la convention nationale de l'animation socioculturelle et les principaux métiers d'animateurs. Il propose, par ailleurs, un inventaire de[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2001Ce guide trouve sa source dans un projet phare dans le domaine de l'apprentissage électronique, Career Space, qui est en fait un consortium regroupant de grandes entreprises du secteur des TIC-Technologies de l'Information et de la Communication[...]ouvrage
Ce livre présente des jeux-cadres, c'est-à-dire des structures de jeux à remplir d'un contenu du choix de l'utilisateur, regroupés par thèmes (pour le débriefing, les évaluations, les réunions...). Chaque jeu-cadre est décrit de la manière suiva[...]ouvrage
D'énormes investissements ont été consacrés à l'équipement des établissements scolaires en ordinateurs et leur raccordement à l'Internet. L'objectif est d'assurer une formation et un enseignement de grande qualité et d'armer les jeunes pour la s[...]ouvrage
Après avoir défini les territoires du formateur et décrit les dix conditions d'apprentissage des adultes, cette nouvelle édition fournit les clés pour concevoir un stage de formation de A à Z avec la méthode KAT (Kit for adult Training). Ce seco[...]ouvrage
Frédérique Cuisiniez ; Ghuyslaine Roy-Lemarchand | Issy-les-Moulineaux : ESF | Guides pratiques de la CEGOS | 2001Destiné aux formateurs et aux personnes ayant à concevoir et animer des formations, ce guide propose des méthodes et techniques pour réussir une action de formation. Il est organisé en quatre parties. La première est axée sur la pédagogie : que [...]Article : texte conventionnel
Les objectifs et les moyens de la formation professionnelle du secteur bancaire sont fixés. Cet accord rappelle ou précise l'organisation du brevet professionnel et de l'Institut technique de Banque (ITB) et plus généralement les enseignements d[...]Article : article de périodique
Le programme "Nouveaux services nouveaux emplois" fait émerger des secteurs d'activité et de nouvelles filières professionnelles. Cet article, à partir de l'exemple du métier de médiateur social, examine comment se déroule le processus formatif [...]Article : article de périodique
Une description de la formation mise en place en Guyane par l'AFSO,"Formation des dirigeants de PME", dont l'Institut Français de Gestion est le partenaire pédagogique.Article : article de périodique
Développer l'emploi en milieu ordinaire des personnes handicapées mentales, c'est possible. C'est ce que démontrent les résultats encourageants de la formation professionnalisante initiée par le CREAI de la région Centre. Ainsi, deux groupes de [...]Article : article de périodique
L'auteur, formateur au centre AFPA d'Amiens, développe un propos sur : les spécificités du métier de médiateur social, les fonctions et les activités exercées, les contextes de travail et plus généralement les enjeux de société de l'agent de méd[...]Article : article de périodique
Martine Boengkih, Coordination |Les activités de service contribuent à une redéfinition du travail salarié dans son ensemble et la notion de service s'étend à tous les secteurs de l'économie. Par ailleurs, le programme "Nouveaux services nouveaux emplois" a pour finalité essen[...]Article : article de périodique
Ce numéro présente, à travers certains articles, des actions entreprises par les APP pour répondre aux besoins de formation de personnes bénéficiant d'un contrat emploi-jeune.Article : article de périodique
Essai de clarification du concept d'évaluation et de ses différents niveaux d'analyse : évaluation pédagogique, évaluation de dispositifs pendant et après la formation, et ce à travers des études de cas : formation d'ingénieur, formation de gard[...]Article : article de périodique
Cet article présente une action de formation de technicien en commerce d'objets d'arts (TCOA) développée dans le Val d'Oise par un centre de reclassement professionnel public (CRP).