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Article : article de périodique
Commentaires des nouveautés induites par la loi de modernisation sociale concernant la validation des acquis de l'expérience et des enjeux de la réforme de la formation professionnelle élargie au droit individuel à la formation.Article : article de périodique
Créée au sein de la commission des finances, la mission d'évaluation et de contrôle (MEC) tire les enseignements généraux de trois années en les plaçant dans la perspective de la nouvelle dynamique de contrôle et d'évaluation de la dépense publi[...]Article : article de périodique
Descriptif des changements induits par la loi de modernisation sociale de janvier 2002 : validation des acquis de l'expérience, mais aussi l'apprentissage, les nouveaux comités de coordination régionaux qui vont régionaliser davantage la formati[...]Article : article de périodique
Cet article analyse la façon dont le PAP est venue étoffer l'offre de services de l'ANPE tout en la renouvellant. Il détaille les modifications intervenues de l'indemnisation du chômeur jusqu'à celles du rôle traditionnel de l'UNEDIC qui souhait[...]Article : article de périodique
La CSOFA (Chambre syndicale des organismes de formation en alternance) a pour mission de promouvoir et de défendre la formation en alternance et en particulier, l'alternance sous contrat de qualification. Elle regroupe une centaine d'organismes [...]Article : article de périodique
Le responsable de l'AGEFAL décline, à l'occasion de cet entretien, les raisons des difficultés de la structure en matière de financement des contrats de qualification. Il précise également la position de la structure sur ce problème et les dispo[...]Article : texte conventionnel
Pour permettre à des jeunes salariés de moins de 26 ans des travaux publics de suivre une formation qualifiante débouchant sur un titre, un diplôme ou une qualification reconnue, l'Etat donne son accord pour utiliser une enveloppe prélevée sur l[...]Article : article de périodique
Réalisé à partir de l'annexe formation professionnelle du projet de loi de finances pour 2002, ce numéro spécial propose une synthèse sous forme de tableaux et de graphiques de tous les chiffres relatifs à la formation professionnelle continue à[...]ouvrage
Ministère des affaires sociales, du travail et de la solidarité | Paris : DARES | Bilans et rapports | 2002Cet ouvrage propose un bilan de l'activité du Groupe national de contrôle et des services régionaux de contrôle de 1998 à 2000. Outre un rappel de l'organisation et du champ de compétence, il présente les principales caractéristiques et des donn[...]ouvrage
Le numéro 104 de la revue française d'administration publique reprend des extraits de 10 rapports réalisés par les élèves de l'Ecole nationale d'administration sur le système de formation professionnelle et sur l'organisation de la formation pro[...]ouvrage
Danielle Colardyn ; Jean Gordon ; Kenniscentrum EVC ; Peter Jarvis ; Luciano Morganti ; Ruud Duvekot ; Jens Bjornavold ; Asa Sohlman ; Thomas Stahl ; Jean Van Ravens ; Pierre Laderrière ; Elisabeth Wurzburg ; Tomas Niklasson ; Haralabos Fragoulis ; Ruud Klarus | Utrecht [Pays-Bas] : Lemma publishers | 01/01/2002Les relations entre les apprentissages formels et non-formels sont au coeur des stratégies pour la formation tout au long de la vie, explique dans cet ouvrage en anglais, Danielle Colardyn, professeur au Collège d'Europe de Bruges, et maître de [...]ouvrage
Pascaline Descy ; Manfred Tessaring ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 2002Ce rapport établit une synthèse des principaux thèmes, résultats et conclusions de la recherche sur l'enseignement et la formation professionnels (FEP) en Europe. Cette publication appartient à la collection lancée en 1998 afin de présenter une [...]ouvrage
Hélène Clédat ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Guide technique, ISSN 0242-259X | 2002Ce guide propose d'abord les règles d'accès au marché de la formation, celles concernant le fonctionnement de l' organisme (règlementation du marché , administration et gestion du personnel) , les obligations à l'égard des stagiaires et au contr[...]rapport
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité | 01/01/2002Outre un rappel des principales orientations de la politique de formation professionnelle en 2002 et le projet de budget pour 2003, deux chapitres fournissent des statitistiques et des données chiffrées sur le financement de la formation en 2001[...]Article : article de périodique
Comme les années précédentes, les auteurs présentent dans une première partie les principaux résultats issus de l'exploitation des déclarations n° 2483 de la participation des employeurs pour l'année 1999. Ces résultats sont complétés par une ét[...]Article : article de périodique
La forte élévation du niveau de formation initiale qu'a connue la France depuis les années 70 n'a pas empêché qu'un pourcentage important de la population active souffre d'un manque de qualification souvent générateur d'exclusion. Pour pallier l[...]Article : article de périodique
La réforme du code des marchés publics est entrée en vigueur le 9 septembre 2001. Les grandes lignes de la réforme et la mise en place des procédures sont précisées ou rappelées.Article : article de périodique
En 1999, les dépenses de formation professionnelle et d'apprentissage ont augmenté plus fortement que les deux années précédentes. Les jeunes restent les principaux bénéficiaires par les biais de l'Etat, les entreprises (alternance et apprentiss[...]Article : article de périodique
La commande publique de formation et ses modalités, était une des questions abordées lors du colloque organisé par la fédération des UROF le 12 juin dernier. Le PARE, nouveau dispositif d'accompagnement des chômeurs, a été l'occasion d'aborder l[...]Article : article de périodique
Dans une première partie, les auteurs présentent les principaux résultats issus de l'exploitation des déclarations n° 2483 de la participation des employeurs pour l'année 1998. La deuxième partie complète ces résultats par l'étude de l'évolution[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; CNRAA ; CRDP Lorraine | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 06/2001Ce guide présente les conditions minimales de mise en oeuvre du CCF dans les formations par apprentissage de niveau V et IV et les modalités de l'évaluation par contrôle en cours de formation.Article : article de périodique
Laurent Gérard, Coordination |La réforme de la formation professionnelle est en marche, les partenaires sociaux sont entrés en négociation et le projet de loi sur la modernisation sociale est en discussion au Parlement. Ce dossier propose : un entretien avec la secrétaire d'[...]Article : article de périodique
Ce numéro présente les conditions de mise en oeuvre du départ en formation des salariés dans le cadre du plan de formation de l'entreprise et dans celui du congé individuel de formation, le rôle des représentants du personnel, les modalités de f[...]Article : article de périodique
Ce numéro spécial présente les obligations des entreprises au regard de leur participation financière au titre de la formation professionnelle continue en mettant l'accent sur les composantes de cette participation, (plan de formation, congé ind[...]Article : texte conventionnel
La dotation affectée au financement de la formation des jeunes salariés des travaux publics de moins de 26 ans et le nombre de jeunes visés par cette opération sont modifiés.colloque/congrès
L'apprentissage étant une condition essentielle du progrès dans la "société du savoir", les pays membres de l'OCDE se sont engagés à faire de la formation tout au long de la vie (FTLV) une réalité pour tous. Mais la réalisation de cet objectif e[...]colloque/congrès
Le CR2i a conduit, à la demande du Ministère de l'Education nationale et en liaison avec le CIEP (Centre international d'études pédagogiques), un projet Objectif 3 cofinancé par le Fonds social européen (FSE). Ce projet, intitulé "Professionnali[...]ouvrage
Yves Lichtenberger ; Philippe Méhaut ; Michel Didier ; Jacques Freyssinet ; Patrick Guilloux | Marseille : CEREQ | 2001Ce dossier réalisé à l'attention des partenaires sociaux dans le cadre des négociations sur le système de formation professionnelle continue dresse un bilan et propose des éléments d'analyse pour les discussions à venir. Une série de documents, [...]ouvrage
Ce document propose des diagrammes présentant les flux financiers par lesquels les ressources arrivent aux établissements scolaires. Ils sont issus d'une étude approfondie menée par Eurydice sur les modes de financement adoptés dans les différen[...]ouvrage
Ce guide pratique présente un double objectif. D'une part, rendre compréhensibles les dispositifs de formation et d'insertion, à l'aide notamment d'une trentaine de tableaux synthétiques. D'autre part, proposer des pistes d'action à l'attention [...]ouvrage
Pour l'année 2000, la Cour des comptes a formulé des observations sur des dysfonctionnements en matière d'emploi et de formation professionnelle. Les investigations ont porté sur l'agence nationale pour l'emploi - le réseau des PAIO et des missi[...]ouvrage
Roselyne Simon-Saint-Hubert ; Claire Van Griethuysen ; Jacques Hellemans ; Pierre Verhelpen ; Jean-Marc De Streel ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2001Cette monographie propose une description du système de formation et d'enseignement professionnels (FEP) en Belgique. Six chapitres constituent le corps de l'ouvrage. Des informations générales sur les structures politiques et administratives, l[...]ouvrage
CEDEFOP ; Carlos Otero Hidalgo ; Andrés Munoz-Machado ; Aitor Marcos Sanchez ; ESIN Consultores (Espagne) | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2001Cette monographie a pour but de donner aux "étrangers" qui s'y intéressent une vue d'ensemble des activités de formation et d'enseignement professionnels (FEP) en Espagne. Six chapitres déclinent le système. Informations générales sur les struct[...]ouvrage
CEDEFOP ; Giorgio Allulli ; ISFOL (Italie) | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2001Cette monographie propose une description du système de formation et d'enseignement professionnels (FEP) en Italie. Six chapitres constituent le corps de l'ouvrage. Informations générales sur les structures politiques et administratives, la popu[...]ouvrage
John Twining ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2001Cette 2ème édition du descriptif du système de formation professionnelle au Royaume Uni dresse le panorama de la formation initiale et continue ainsi que le cadre juridique réglementaire et financier ; les qualifications et certifications sont a[...]Article : article de périodique
Les Etablissements Publics Locaux d'Enseignement (EPLE) de France métropolitaine ont comptabilisé des recettes d'environ 32 milliards de francs (4,9 milliards d'euros) en 1998. Environ 6,7 milliards (1 milliard d'euros) sont concentrés sur quelq[...]Article : article de périodique
Atteignant 142,7 milliards de francs en 1998, la dépense pour la formation professionnelle continue augmente pour la troisième année consécutive. Grâce à l'apprentissage, les jeunes sont les principaux bénéficiaires de cette hausse, alors que la[...]Article : article de périodique
Créée le 22 décembre 1999 au sein de la commission des finances de l'Assemblée nationale, la mission d'évaluation et de contrôle est chargée d'exercer un contrôle de la dépense publique. Pour l'année 2000 des rapports ont été établis concernant [...]rapport
Consortium multimédia CESAM | 09/2000Ce rapport examine les effets produits par les nouveaux médias sur le secteur de l'éducation et de la formation. Après une étude de l'organisation du marché au Canada, aux Etats-Unis et en Europe, les auteurs analysent les stratégies des acteurs[...]Article : article de périodique
Cette contribution est un extrait de la revue "Culture et proximité" (numéro 9, septembre 1998) de l'association Opale. Elle propose un état des emplois occupés dans le cadre du programme "Nouveaux services-Emplois jeunes" dans le secteur cultur[...]Article : article de périodique
Ce supplément s'articule autour de cinq parties : le point sur la réforme de la formation qui laisse la parole à la Secrétaire d'Etat à la formation professionnelle sur le report du projet de loi au début de l'année 2001 et à la Déléguée général[...]Article : texte conventionnel
Il est demandé qu'une partie de la taxe parafiscale soit affectée au financement de la formation des salariés des travaux publics. Son montant sera fixé par un accord en fonction de l'évolution des besoins de formation. Une demande d'agrément d'[...]Article : texte conventionnel
Un projet de développement de la formation dans l'imprimerie de labeur et les industries graphiques est prévu. Les actions de formation prioritaires et le conditions de mise en oeuvre sont définies. La mise en oeuvre technique et financière est [...]Article : article de périodique
Article : texte conventionnel
Pour permettre à des jeunes salariés de moins de 26 ans des entreprises de travaux publics de suivre une formation dans le cadre d'un parcours qualifiant ou débouchant sur un titre, un diplôme ou une qualification reconnue, l'Etat accorde l'util[...]Article : article de périodique
Le volume 2000 de "La formation professionnelle continue financée par les entreprises" présente la synthèse de l'exploitation des déclarations fiscales des employeurs n°24-83 pour l'année 1997. Cette synthèse est complétée par une étude de l'évo[...]Article : texte conventionnel
L'accord du 19 septembre 1996 relatif à la création d'un ordre des tuteurs dans les travaux publics est modifié concernant les conditions d'accès et de renouvellement à l'ordre. Le coût de la formation des tuteurs sera pris en charge par l'OPCA TP.Article : article de périodique
Les résultats présentés sont issus d'une enquête intitulée Participation et contacts sociaux traitant des questions relatives à l'emploi et la formation. Il ressort que globalement les salariés les plus formés bénéficient en priorité des formati[...]ouvrage
L'apprentissage tout au long de la vie bénéficie d'un large consensus politique : il est reconnu comme indispensable à la poursuite du progrès économique et au maintien de la cohésion sociale dans la "nouvelle économie". Mais la concrétisation d[...]ouvrage
Après avoir rappelé le cadre, l'organisation et le champ de compétences des services de contrôle de la formation professionnelle, ce rapport présente les grandes tendances pour 1997. Quatre parties mettent en lumière : les contrôles effectués au[...]ouvrage
André Gauron ; CAE | Paris : La Documentation française | Les Rapports du Conseil d'analyse économique | 2000Réalisé à la demande du Secrétariat d'Etat à la formation professionnelle et aux droits des femmes, ce rapport propose un éclairage sur les enjeux de la formation tout au long de la vie dans sa relation directe à l'emploi : comparaison avec diff[...]ouvrage
Le chapitre 3 du rapport annuel du Service central de prévention de la corruption (placé sous la responsabilité du Garde des sceaux) est consacré aux "risques de dérives dans le secteur de la formation professionnelle". Après une bref rappel des[...]ouvrage
Georg Piskaty ; Monika Elsik ; Walter Blumberger ; Claudia Thonabauer ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2000Cette monographie propose une description du système de formation et d'enseignement professionnels (FEP) initiaux et continus en Autriche. Six chapitres constituent le corps de l'ouvrage. Information générale sur les structures politiques et adm[...]ouvrage
Halfdan Farstad ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2000Cette monographie propose une description du système de formation et d'enseignement professionnels (FEP) en Norvège. Six chapitres constituent le corps du rapport. Des informations générales sur les structures politiques et administratives, la p[...]Article : texte conventionnel
Cet avenant fixe la contribution des entreprises relevant de la convention collective du golf et composées de moins de dix salariés à 0,50 pour cent de la masse salariale avec un versement plancher de 4000F.Article : texte conventionnel
Les conditions de mise en oeuvre du capital de temps de formation dans l'industrie pharmaceutique fixé par l'accord du 17 décembre 1996 sont redéfinies.Article : article de périodique
La deuxième loi sur les 35 heures ouvre la possibilité de se former en dehors du temps de travail tandis que les accords d'entreprise et les accords de branches dessinent de nouvelles approches : co-investissement élargi, compte épargne.Toutefoi[...]Article : article de périodique
Cette brochure présente les travaux menés dans la région Poitou-Charentes visant à la rénovation de la promotion sociale. Au sommaire : un historique, un état des expériences menées, les principaux résultats d'enquêtes sur les financements, des [...]Article : texte conventionnel
Les entreprises de négoce en gros de vins et spiritueux relèvent du champ d'application de la convention du 23 novembre 1972 portant création du fonds d'assurance formation des salariés des exploitants et entreprises agricoles (FAFSEA).Article : texte conventionnel
Le FAF PL est désigné pour percevoir les contributions plan de formation et alternance des études de notaires en remplacement de l'OPCA Droit.Article : texte conventionnel
La désignation de l'OPCA Droit est remplacée par le FAF PL à l'article 8.4.2 de la convention collective des avocats salariés.Article : texte conventionnel
Le FAF PL est désigné pour percevoir les contributions alternance et plan de formation des cabinets d'avocats en remplacement de l'OPCA Droit. Les actions de formation organisées par l'Ecole nationale de droit et de procédure (ENADEP) peuvent êt[...]Article : article de périodique
Ce document présente les conclusions des travaux de la mission d'évaluation et de contrôle sur le financement de la formation professionnelle. Il en ressort : un système complexe, une faiblesse des contrôles, l'absence de démarche qualité pour l[...]Article : texte conventionnel
Cet avenant à la convention collective des aides familiales rurales et du personnel de l'aide à domicile en milieu rural précise notamment que pour le personnel à temps partiel, le temps de formation est payé au temps réel passé en formation.Article : texte conventionnel
L'accord du 22 décembre 1998 relatif au CEFI (Commission paritaire nationale de l'emploi et de la formation professionnelle de l'immobilier), à la collecte et la gestion des contributions est modifié concernant la collecte de la contribution cap[...]Article : texte conventionnel
La mention " A l'accord national professionnel du 4 février 1999 " est remplacée par " A l'accord national professionnel du 22 décembre 1998 ".Article : texte conventionnel
Les sociétés d'assurances et d'inspection d'assurance sont tenues de consacrer au moins 2 pour cent de la masse salariale brute annuelle au financement de la formation. Le supplément est affecté au plan de formation. OPCASSUR assure la collecte [...]Article : texte conventionnel
5 sections professionnelles sont créées au sein du FAF-PL dans le cadre du plan de formation.Article : texte paritaire non conventionnel
En application de l'accord national interprofessionnel du 17 novembre 1994, il est demandé à l'IPCO d'élaborer des fiches d'activité et de suivi standardisées pour les OPCAREG. Il est également prévu la conclusion de convention de délégation de [...]Article : article de périodique
Dans cet article, l'auteur s'intéresse aux finances de la formation professionnelle, non comme addition de milliards de francs, mais pour en comprendre l'architecture d'ensemble et, de ce fait, en tester l'efficacité, cerner ses potentialités et[...]Article : article de périodique
Ce nouveau volume de "La formation professionnelle continue financée par les entreprises" propose, à l'instar des précédents, une exploitation des déclarations fiscales n°24.83, mais en y incluant cette fois des informations relatives aux très p[...]Article : article de périodique
GREP |Ce numéro qui réunit des contributions d'experts, de chercheurs, de responsables d'entreprise, politiques et de syndicalistes dresse un état de lieux sur l'évolution de la formation professionnelle continue en dégageant des pistes de réflexion p[...]Article : article de périodique
Outre le point sur les propositions formulées dans le Livre blanc sur la réforme de la formation, ce supplément donne la parole au secrétaire d'Etat à la formation professionnelle, à des représentants de l'ACFCI, du FAF-TT et du MEDEF. Un éclair[...]Article : article de périodique
Ce dossier rappelle les principes et les conditions de mise en oeuvre de cette incitation fiscale instituée par la loi de finances pour 1988 dont l'objectif est d'inciter les entreprises à augmenter leur investissement formation au-delà de leur [...]Article : article de périodique
En 1997, le gouvernement a décidé de globaliser les sept mesures de lutte contre le chômage de longue durée : les enveloppes des stages d'insertion et de formation collectifs, des SIFE individuels, des stages d'accès à l'entreprise, des contrats[...]Article : article de périodique
A Bamako, du 26 au 29 mai 1998, se sont tenues les Assises francophones de la formation professionnelle et technique. Plusieurs thèmes concernant la problématique de la refondation des systèmes d'enseignement africains ont été étudiés : rapports[...]ouvrage
Ce rapport qui s'inscrit dans le prolongement du livre blanc du secrétariat d'Etat à la formation professionnelle souligne les faiblesses de notre système de formation professionnelle concernant le rôle de l'Etat, des partenaires sociaux et des [...]ouvrage
Pour cette version 1999 de "l'Analyse des politiques d'éducation", l'OCDE étudie quatre thèmes. Le financement de l'apprentissage à vie : quelles ressources, où les trouver ? La prise en charge des tout jeunes enfants : un investissement à faire[...]ouvrage
Jean-Marie Luttringer, Coordination ; Saïma Kadri ; Juliette Marty ; Valérie Michelet ; Jean-Pierre Willems | Paris : FFP | 1999Cette étude vise à analyser l'impact de la réduction du temps de travail et ses modalités d'application dans l'entreprise, sur l'offre de formation. La réorganisation du travail induite par ces modalités a des conséquences sur la façon de se for[...]ouvrage
Valérie Michelet ; Centre Inffo ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama | 1999Ce rapport vise à élaborer un "portrait" financier concernant le système de formation et d'enseignement professionnels (FEP) en France. Cette description combine une présentation qualitative du flux de financement à travers les structures de FEP[...]ouvrage
Document de travail de l'IST Toulouse - Ecole d'ingénieurs sur les différents modes de financement de la formation continue. Les financements nationaux : les NFI (nouvelles formations d'ingénieurs), le capital temps de formation, les EDDF (engag[...]ouvrage
Manfred Tessaring ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1999Ce rapport se fonde essentiellement sur 23 contributions originales, datant de 1997, publiées séparément par le CEDEFOP sous la responsabilité de leurs auteurs, et regroupées en deux volumes, sous le titre "Vocational education and training - th[...]ouvrage
Nicole Péry ; Secrétariat d'Etat aux droits des femmes et à la formation professionnelle | Paris : Secrétariat d'Etat aux droits des femmes et à la formation professionnelle | 1999Après avoir souligné les transformations de la population active, la mutation du marché du travail, les limites du dispositif de formation financé par les entreprises, le rôle des Pouvoirs Publics concernant la formation des demandeurs d'emploi [...]ouvrage
Marie-Thérèse Geffroy ; Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; Secrétariat d'Etat aux droits des femmes et à la formation professionnelle | Paris : Ministère de l'emploi et de la solidarité | 1999Ce rapport est structuré en trois parties. La première partie est centrée sur les réalités et l'ampleur du problème de l'illettrisme en France. La seconde, intitulée "L'action aujourd'hui, un éclairage à partir du terrain", examine la pertinence[...]rapport
Outre les grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 1999 et le projet de budget de la formation professionnelle pour 2000, une série de données chiffrées sont fournies concernant l'intervention de l'Etat et des régions[...]Article : article de périodique
Depuis 1993, grâce au programme Euronef, dix-neuf gymnases ont été construits en prison par les détenus, et trois par des publics en difficulté dans des quartiers sensibles. Sur ces chantiers-formation des compagnons charpentiers sont intervenus[...]Article : article de périodique
Réseau coopératif de 630 magasins d'électroménager-télé-vidéo-hi-fi majoritairement implantés dans des petites villes, le GITEM est engagé dans un grand programme de formation des commerçants et de leurs salariés, dont le succès dépasse toutes l[...]Article : article de périodique
Sur fond de chômage d'adultes durablement élevé et de chômage de jeunes en progression, dans l'attente des élections législatives, puis des premières initiatives de la nouvelle coalition sociale-démocrate et verte, les stratégies en faveur de l'[...]Article : article de périodique
Bernadette Clasquin, Coordination ; Hervé Lhotel, Coordination |Ce document regroupe les communications présentées lors des journées d'études du réseau des centres associés au CEREQ, organisées par le GREE les 30 et 31 mai 1996 à Nancy. Il s'agissait d'entreprendre un bilan de la FPC et de définir quelques p[...]Article : article de périodique
Faiblesse de la négociation collective, utilisation de la formation comme instrument de la politique d'emploi, peu de formation en direction des catégories les moins formées, manque de prise en compte du processus de travail dans les politiques [...]Article : article de périodique
En 1996, la dépense pour la formation professionnelle est en hausse avec 138 milliards de francs. Les dépenses pour la formation des jeunes et des salariés du secteur privé connaissent une augmentation tandis que celles des demandeurs d'emploi p[...]Article : article de périodique
Ce cahier spécial propose des éléments quantitatifs sur la formation professionnelle continue, en particulier un éclairage sur les dépenses de formation, les résultats d'un sondage effectué auprès de salariés de l'Ile de france, un point sur l'o[...]Article : article de périodique
Sergio Bruno, Coordination |Dès lors que l'on parle de financement de la formation professionnelle deux questions se posent : quelles sont les relations entre l'investissement en capital humain et les résultats économiques de cet investissement, et qui doit payer ? Ce doss[...]Article : texte conventionnel
Une contribution annuelle destinée au financement d'actions de formation, d'orientation et recherche sur les métiers et les activités des entreprises du secteur de l'industrie et du commerce de la récupération est instituée. L'accord est abrogé [...]ouvrage
Le mode d'évaluation des investissements dans la FPC par les entreprises elles-mêmes, et pour les différentes entreprises et secteurs, revêt une importance croissante à une époque où le sous-investissement à un macroniveau est perçu comme une en[...]ouvrage
Cet ouvrage apporte une contribution à l'évaluation du plan Université 2000. Fruit des travaux d'une quinzaine d'équipes de recherche, il étudie les effets territoriaux du développement universitaire impulsé par ce plan. Il analyse entre autre l[...]ouvrage
INSEE ; DARES ; CEREQ ; Liaisons sociales | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Les dossiers thématiques | 1998La formation continue est un système complexe mettant en relation de multiples acteurs économiques, professionnels et publics. Cette structuration repose sur un dispositif législatif qui organise la formation permanente comme un système autonome[...]ouvrage
Ce rapport avance des propositions de développement de la formation professionnelle continue s'appuyant sur le principe d'employabilité et dans un objectif de co-investissement. Sur les six propositions formulées trois visent les entreprises : d[...]ouvrage
Ce livre blanc s'ouvre par les rôles et les enjeux de l'offre privée de formation: être au service du développement des compétences, contribuer à l'insertion des jeunes, fournir des réponses adaptées aux besoins de formation tout au long de la v[...]ouvrage
Hélène Clédat ; Fabienne Girbès ; Aude Hervé ; Clarisse Bureau ; Fabienne Lecoq ; Aude Hervé | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Guide technique, ISSN 0242-259X | 1998Ce guide propose dans une première partie des repères concernant les obligations auxquelles les dispensateurs de formation sont soumis en matière de fonctionnement, à l'égard des stagiaires et au contrôle de leur activité. Une seconde partie app[...]