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Thesaurus formation 2019 > APPRENTISSAGE
APPRENTISSAGESynonyme(s)Filière apprentissageVoir aussiRelation(s)
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Article : texte conventionnel
L'accord collectif du 16 décembre 1994 relatif à la création de l'OPCA interbranches industries chimiques, industries pétrolières et industrie pharmaceutique (OPCA C2P) est modifié.colloque/congrès
Dans le cadre de l'Université d'Hiver de la formation professionnelle qui s'est tenue à Giens en décembre 1995, plusieurs membres du GARF sont intervenus comme animateurs ou présidents d'ateliers. Ce document reprend quelques expériences présent[...]colloque/congrès
Les Rencontres régionales de l'apprentissage se sont déroulées d'octobre à décembre 1995, à l'initiative de la Chambre régionale des Métiers de la Région Languedoc-Roussillon. Elles ont permis de recueillir les réflexions et les propositions des[...]colloque/congrès
Le CEFIPA offre en trois ans une formation d'ingénieur CESI par l'apprentissage. Lors du forum de 1996, 160 apprentis-ingénieurs ont reçu leur diplôme d'ingénieur. Les actes du forum reproduisent le texte introductif et celui des trois tables ro[...]dossier documentaire/bibliographie
Christine Merllié ; Valérie Lairre ; Valérie Delabarre ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 1996Ce dossier à été conçu pour un public français à qui il présente une série de courtes synthèses sur la formation professionnelle initiale et continue dans les pays membres de l'Union européenne, hormis la France. Des adresses utiles et des repèr[...]ouvrage
Depuis 1993, les formations de l'ESSEC sont accessibles par la voie de l'apprentissage. Ce document présente ces formations et l'expérience du Centre de formation d'apprenti du Groupe ESSEC créé par convention avec le Conseil régional d'Ile-de-F[...]ouvrage
Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | Paris : Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | 1996Une synthèse sur la situation de l'apprentissage en France est proposée dans ce document. Elle correspond à l'analyse de données recueillies lors d'enquêtes auprès de 26 conseils régionaux. Un historique est d'abord exposé, un constat de la situ[...]ouvrage
Ministère de l'agriculture de la pêche et de l'alimentation ; FOPDAC | Paris : Ministère de l'agriculture de la pêche et de l'alimentation | 1996Ce document est le résultat d'une enquête conduite en 1995, sur les démarches qualités dans les centres publics de formation professionnelle continue et d'apprentissage relevant du Ministère de l'Agriculture. Les questions suivantes étaient posé[...]ouvrage
Cet ouvrage propose un panorama de la société française à travers une série d'analyses illustrées de données chiffrées. Au sommaire : population, éducation-formation, emploi, salaires-conditions de travail, santé, famille, revenus-patrimoine, co[...]ouvrage
Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | Paris : Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | 1996Le comité de coordination a été chargé par la loi quinquennale du 20 décembre 1993 d'évaluer les politiques régionales d'apprentissage et de formation professionnelle initiale et continue. Ce rapport d'évaluation constitue la première partie du [...]ouvrage
Jean-Claude Barbier ; Bernard Simonin ; CEET | Noisy-Le-Grand : CEE - Centre d'études de l'emploi | 1996Ce rapport ppréliminaire pose l'enjeu d'une évaluation cohérente couvrant tous les aspects de l'intervention du FSE au titre de l'Objectif 3 en France, compte tenu de la diversité des mesures et de leurs modes de gestion, et des orientations mét[...]ouvrage
Cet ouvrage traite de l'évolution du métier de formateur qui intègre progressivement les nouvelles technologies. Après un historique de la conception des didacticiels et de leurs implications théoriques, l'auteur présente une typologie des produ[...]ouvrage
Ce volume présente les particularités de la formation professionnelles en Andorre, dans les régions françaises d'Aquitaine, du Languedoc-Roussillon et de Midi-Pyrénées et dans les Communautés autonomes d'Aragon, de Catalogne, du Pays Basque et d[...]ouvrage
L'apprentissage occupe aujourd'hui une place croissante dans le débat politique relatif à la formation professionnelle, au chômage et à l'école. Dix pour cent des jeunes de 16 à 18 ans sont actuellement en apprentissage. Cet ouvrage met en évide[...]ouvrage
Ce document rassemble de courtes contributions émanant de chercheurs et de praticiens. Les travaux récents de l'OCDE et la position de l'Union européenne y sont notamment présentés. A signaler une présentation de l'action d'insertion de Renault [...]ouvrage
Les Chambres de commerce et d'industrie accueillent plus de 500 000 étudiants, élèves, apprentis ou stagiaires dans leurs établissements d'enseignement. Ce Livre blanc dénonce le manque de convergence entre le système éducatif et les besoins des[...]ouvrage
Catherine Froissart ; Franck Darty ; FORS ; François Durand ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Dossiers d'éducation et formation (Les), ISSN 1141-4642 | 1996La société FORS a mené, pour le compte de la direction de l'évaluation et de la prospective (DEP), une étude sur les motivations des jeunes pour entrer en apprentissage et, en particulier, sur le rôle qu'un contrat de travail rémunéré a pu tenir[...]ouvrage
Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | Paris : Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | 1996Ce volume constitue la deuxième partie du rapport d'activité du Comité de coordination pour la période triennale 1993-1996. Ce document propose un recensement des expériences régionales les plus significatives. Il constitue une première capitali[...]ouvrage
Le GERPISA est le Groupe d'études et de recherche permanent sur l'industrie et les salariés de l'automobile. Ce réseau international mène un programme de recherche sur l'émergence de nouveaux modèles industriels dans l'industrie automobile mondi[...]ouvrage
Ce plan régional de développement des formations professionnelles des jeunes (PRDFPJ) comprend trois dossiers. Le premier dossier intitulé "Repères" propose un état des lieux sur la démographie, l'emploi et la formation initiale en Bretagne. Le [...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche ; DEP | Paris : DEPP | 1996Cet annuaire statistique présente des données sur les années scolaires et universitaires 1994-1995 et 1995-1996 sur les thèmes suivants : le système éducatif, les établissements, les élèves du premier degré, les élèves du second degré, les appre[...]ouvrage
La Mission de formation de formateurs et tuteurs en Champagne-Ardenne est chargée de sensibiliser et de former l'ensemble des acteurs de l'alternance, formateurs d'organismes et tuteurs d'entreprises. Il lui est apparu important de recenser dans[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DLC | 1996Ce dossier présente en trois parties le rôle de l'Education nationale dans l'apprentissage. Il rappelle la législation dans une première partie. Il présente la spécificité de la pédagogie dans la seconde. Enfin, il décrit les différents types de[...]ouvrage
Ce document présente au travers de quatre parties les orientations régionales en de formation professionnelle pour les lycéens, apprentis et stagiaires. La rmière partie présente les systèmes de formation initiale, alternée et continue, la secon[...]ouvrage
Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Emploi et affaires sociales, emploi et marché du travail | 1996Ce document offre une vue d'ensemble sur la formation professionnelle, l'organisation du travail, l'abaissement des coûts salariaux indirects, la politique et les mesures en direction de publics particuliers afin de lutter contre le chômage, l'é[...]Article : article de périodique
Ce dispositif est le fruit de négociation entre universitaires et professions. Son originalité tient au fait que le Conseil régional a confié à l'instance régionale paritaire créee, le soin d'établir la carte régionale des formations par l'appre[...]Article : article de périodique
L'auteur analyse les politiques d'insertion des jeunes sur le marché du travail espagnol en distinguant deux périodes, jusqu'en 1982, puis de 1983 à 1993, où des contrats de formation se sont mis en place. Dans un contexte de profonde réforme de[...]Article : texte conventionnel
L'organisme paritaire collecteur agréé INTERGROS est désigné pour collecter les contributions des entreprises de commerces de gros de jouets. Le champ d'application et les contributions sont fixés.Article : texte conventionnel
L'accord prévoit la création au sein du FORTHAC d'une section professionnelle propre aux entreprises d'entretien et de location des textiles. Ces entreprises sont incitées à développer l'apprentissage et les contrats d'insertion en alternance. L[...]Article : texte conventionnel
Les dispositions de l'accord du 27 juin 1995 relatif aux priorités et aux objectifs de l'apprentissage et de la formation professionnelle dans les professions de l'entretien et de la location de textiles sont intégrées en annexe de la convention[...]Article : article de périodique
Cet article propose une analyse historique de l'élaboration des textes législatifs relatifs à la répartition des compétences entre les communes, les départements, les régions et l'Etat, mettant en perspective la place de la formation dans les dé[...]Article : article de périodique
Après quatre années de baisse, les effectifs des apprentis ont augmenté (50 000 de plus qu'il y a deux ans) confirmant le redémarrage de l'apprentissage. Cette progression se manifeste à tous les niveaux de formation même dans les préparations a[...]Article : article de périodique
Cet article analyse comment, dans les faits, s'organise ce partenariat rappelant qu'en théorie, ce procédé postule l'engagement réciproque et équilibré des parties sur des objectifs mis en oeuvre conjointement. Un premier bilan, sous forme de co[...]Article : article de périodique
Il s'élève à 5,7 milliards de francs et correspond à une hausse annuelle de 13 pour cent par rapport à 1991. Les effectifs d'apprentis se sont accrus de 1,7 pour cent par an. Le financement des CFA est précisément analysé.Article : article de périodique
Ce dossier présente les résultats d'une enquête faite par les CFA (centre de formation des apprentis) auprès des apprentis. Au 1er février 1994, 39 pour cent des apprentis avaient un emploi, 34 pour cent étaient au chômage, la dégradation du mar[...]Article : article de périodique
Le PRDF (plan régional de développement des formations professionnelles des jeunes) est construit par le conseil régional en concertation avec l'Etat. Il lui permet de mieux coordonner toutes les filières de formation professionnelle des jeunes [...]Article : article de périodique
Les établissements d'enseignement public et privé et les centres de formations d'apprentis (hors CFA agricoles) ont reçu, en 1994, 3,9 milliards de francs au titre de la taxe d'apprentissage dûe par les entreprises sur les salaires versés en 199[...]Article : texte conventionnel
Cet accord définit les conditions de financement des centres de formation d'apprentis, le rôle du tuteur dans le cadre des contrats de formation alternée et les modalités de mise en place des certificats de qualification professionnelle. Les con[...]Article : texte conventionnel
Aéroports de Paris adhèrent à la section professionnelle Transport et travail aériens de l'OPCIB. Les contributions au titre des formations alternées et de l'apprentissage seront versées à la section professionnelle.Article : texte conventionnel
La composition type, l'organisation et la durée du mandat des membres des conseils de perfectionnement des centres de formation d'apprentis relevant de l'AFPIA (association pour la formation professionnelle dans les industries de l'ameublement) [...]Article : article de périodique
Depuis trois ans, l'apprentissage connaît un succès sans précèdent (+15 pour cent en flux d'entrée par an). De 200 000 en 1992, le nombre des apprentis est passé à 250 000 en 1995. Paradoxalement, le système est au même moment en pleine crise fi[...]Article : ANI - Accord national interprofessionnel
Les partenaires sociaux distinguent trois catégories de jeunes en difficulté d'insertion : les jeunes sortis du système éducatif sans qualification professionnelle reconnue, les jeunes diplômés et les jeunes en grande difficulté. Ils proposent d[...]Article : texte conventionnel
La répartition des fonds recueillis en 1995 par le FAFIH (fonds d'assurance formation de l'industrie hôtelière) au titre des formations alternées est fixée. Ces fonds, destinés à 39 centres de formation d'apprentis de l'industrie hôtelière, conc[...]Article : texte conventionnel
L'accord fixe les objectifs et les moyens de la formation professionnelle des industries et commerces de gros des vins, cidres, sirops et spiritueux. Il prévoit notamment le co-investissement pour les actions de formation diplômantes de plus de [...]Article : texte conventionnel
L'accord du 27 septembre 1993 relatif à l'affectation des fonds versés par les entreprises de l'industrie hôtelière aux centres de formation d'apprentis de la profession est renouvelé jusqu'au 30 juin 1996. Après cette date, il sera renouvelé pa[...]Article : article de périodique
Depuis deux ans, la reprise de la croissance des effectifs d'apprentis se confirme. Les projections tablent donc sur une augmentation de ce flux en direction de l'apprentissage, dans les formations du second degré (lycées professionnels compris)[...]Article : article de périodique
Un contrat d'apprentissage sur quatre est rompu avant la fin et les motifs de rupture sont différents pour l'apprenti et l'employeur. Le premier met en cause ses conditions de travail et de formation en entreprise et le second attribue cet échec[...]Article : texte conventionnel
Une commission paritaire nationale de l'emploi et de la formation professionnelle est instituée. Ses missions et son organisation sont définies. Les contributions des entreprises au titre de l'apprentissage et des formations alternées, versées a[...]Article : article de périodique
Le champ de cette enquête était constitué par les contrats en alternance signés en 1992. En moyenne, 20 pour cent environ des contrats en alternance sont rompus avant leur terme. Ce taux varie d'environ 16 pour cent pour les contrats d'adaptatio[...]Article : article de périodique
L'apprentissage a connu un net regain en 1994, favorisé par diverses mesures de promotion. Il connaît en même temps un renouvellement de son public, ce qui contribue à en améliorer sensiblement l'image.Article : texte conventionnel
La part des fonds collectés par Plastifaf au titre de la contribution formation alternée versée aux centres de formation d'apprentis de la plasturgie est fixée pour 1995 à 25 pour cent. Les montants sont de 4600000F pour le CFA d'Alençon (CIFAP)[...]Article : texte conventionnel
INTERGROS est désigné pour assurer la collecte et la gestion des contributions plan de formation et alternance des entreprises du commerce de gros et du commerce international. Le champ d'application et les taux des contributions sont fixés. Les[...]Article : article de périodique
Durant les dix années 1983-1993, les dépenses consacrées par les Conseils régionaux à la formation professionnelle ont moins progressé que leur budget total. Cependant, si on les rapporte aux dépenses de formation professionnelle des pouvoirs pu[...]Article : texte conventionnel
Les organismes de mutualisation agréés Grafith et Informa peuvent affecter chaque année au cfa Cia-Gafit une part de la fraction de 0,4 pour cent prélevée sur la participation au développement de la formation professionnelle des entreprises text[...]Article : texte conventionnel
Il est créé une section professionnelle propre au textile au sein du FORTHAC. Sont fixés notamment le montant des versements des entreprises en faveur de l'apprentissage. Les modalités du versement au FORTHAC de la participation des entreprises [...]Article : article de périodique
Vingt-cinq ans après la naissance du système dual en Allemagne, l'auteur propose un bilan, analysant la cogestion, la forme tripartite de la coopération entre les acteurs, évaluant les coûts, questionnant les nouveaux comportements des jeunes et[...]Article : article de périodique
Les organisations du travail se transforment. L'Education nationale elle-même, n'échappe pas aux mutations de ses conditions de travail, voire de ses objectifs. Identifier ces changements n'est pas toujours aisé, en particulier pour ceux qui les[...]Article : texte conventionnel
Le FORCO est désigné pour assurer la collecte et la gestion des contributions des grands magasins et magasins populaires. Les entreprises sont incitées à développer l'apprentissage et les contrats d'insertion en alternance. Le versement d'une fr[...]Article : texte conventionnel
INTERGROS est désigné pour assurer la collecte et la gestion des contributions des entreprises de commerce de gros en bonneterie, lingerie, confection, mercerie, chaussures. Le champ d'application et le montant des contributions sont fixés.Article : texte conventionnel
La nature des actions de formation dans la branche professionnelle des pompes funèbres est définie ainsi que les conditions de mise en oeuvre du capital de temps de formation. Les contributions des entreprises collectées par l'instance paritaire[...]Article : texte conventionnel
L'OPCIBA est désigné pour assurer la collecte et la gestion des contributions des entreprises de l'industrie de l'ameublement. Le champ d'application et le taux des contributions sont fixés.Article : texte conventionnel
Le FORCO est désigné pour assurer la collecte et la gestion des contributions des entreprises de vente en libre service de bricolage. L'accord détermine les conditions de financement de l'apprentissage et les conditions d'exercice de la fonction[...]Article : texte conventionnel
INTERGROS est désigné en tant qu'organisme paritaire collecteur agréé des entreprises du commerce de gros et du commerce international. Le champ d'application et les taux des contributions des entreprises sont fixés.Article : texte conventionnel
L'accord définit les objectifs des actions de formation. Les actions de formation prioritaires et la reconnaissance des qualifications acquises du fait d'actions de formation sont précisées. Les moyens reconnus aux représentants du personnel, le[...]Article : texte conventionnel
Le FORCO est désigné pour assurer la collecte et la gestion des contributions plan de formation, capital temps de formation et alternance des maisons d'alimentation à succursales, supermarchés et hypermarchés. Le champ d'application et le taux d[...]Article : texte conventionnel
MULTIFAF est créé en tant qu'organisme paritaire collecteur agréé. Son champ d'application et les contributions des entreprises sont fixés. Sont également définies : les modalités de mise en oeuvre de la formation dans les entreprises artisanale[...]Article : texte conventionnel
INTERGROS est l'OPCA dont relèvent les entreprises d'expédition et d'exportation de fruits et légumes. Le champ d'application et les taux des contributions des entreprises sont fixés.Article : texte conventionnel
L'organisme paritaire collecteur agréé de la coiffure est MULTIFAF. Le champ d'application et les taux des contributions des entreprises sont fixés. Les modalités de mise en oeuvre du capital de temps de formation sont également définies.Article : texte conventionnel
Une section professionnelle paritaire est créée au sein de l'OPCIB pour les industries des jeux et jouets. Sont également définies les actions de formation prioritaires au titre de l'apprentissage, l'alternance, du plan de formation et du capita[...]Article : article de périodique
Dans ce numéro hors série sont rassemblés analyses, synthèses, et discours récapitulant les deux journées des Assises nationales et européennes de l'apprentissage artisanal (26 et 27 septembre 1995), organisées par l'APCM et l'UPA. Les résultats[...]Article : texte conventionnel
Dans le cadre des fonds de la formation en alternance recueillis en 1995 au titre du 0,1 pour cent auprès des entreprises de moins de dix salariés et au titre des 0,4 pour cent auprès des entreprises de dix salariés et plus, le conseil de perfec[...]Article : texte conventionnel
La convention du 23 novembre 1972 portant création du FAFSEA est modifiée, notamment la collecte des contributions des entreprises au titre de l'apprentissage, du contrat d'insertion en alternance, du plan de formation et du congé individuel de [...]Article : article de périodique
Présentation d'un dispositif de formation pour des directeurs de Centres de formation d'apprentis, conçu comme développement des institutions et développement des personnes.Article : article de périodique
L'auteur présente la place de l'Education nationale dans la formation professionnelle en tant qu'organisateur et acteur. En tant qu'organisateur, l'education nationale détient le pouvoir de créer les diplômes professionnels et de réglementer la [...]Article : article de périodique
L'auteur cherche à montrer dans quelle mesure le système allemand d'enseignement professionnel est capable de répondre aux nouveaux impératifs du marché du travail. Tout en remarquant les réticences des pays anglo-saxons à adopter ce modèle malg[...]Article : article de périodique
Cet article examine le changement de la formation professionnelle à l'est de l'Allemagne, à l'échelle d'un bassin d'emploi et d'un ancien combinat sidérurgique, récemment privatisé. L'auteur analyse en premier lieu le fonctionnement de la format[...]Article : article de périodique
La France est passée d'un état central investi de la mission d'éducation à un état agissant en temps qu'impulseur par l'intermédiaire d'une régionalisation en 1982 puis en 1993. Les Régions se voient maintenant confier un rôle d'innovation et d'[...]Article : article de périodique
En Finlande, une loi de 1993 étend l'apprentissage à toutes les professions ainsi qu'à l'éducation complémentaire. L'auteur décrit les modalités de cette nouvelle filière, l'autonomie des écoles pour la mise en oeuvre, le système de validation d[...]Article : article de périodique
Janine Goetschy ; Keith Drake ; Eugenia Kazamaki Ottersten ; Henry J. Vartiainen ; Gerhard Riemer ; Per Lundborg ; Matti Kyrö ; Pekka Kämäräinen |Après un article introductif sur l'évolution des modèles sociaux dans leq pays nordiques, ce volume consacre une série de contributions sur la formation professionnelle en Suède, en Finlande et en Autriche et sur les réformes de ces systèmes de [...]Article : texte conventionnel
L'accord du 8 juillet 1993 modifié, instituant des primes à l'embauche de jeunes sous contrat d'apprentissage, de qualification, d'adaptation ou d'orientation dans les travaux publics, est prorogé jusqu'au 30 juin 1995.Article : texte conventionnel
En vue de développer l'accueil et la formation des apprentis, il est prévu que le fonds d'assurance formation des travailleurs salariés des métiers de la viande (FASFOV) alloue des dotations à des CFA conventionnés par l'Etat correspondant à 35 [...]Article : texte conventionnel
Les objectifs et les priorités de l'industrie hotelière en matière d'apprentissage sont définis. Un institut de formation alternée régionale de l'industrie hôtelière est créé dans chaque région. Ils ont pour mission de développer de façon complé[...]Article : article de périodique
La Poste s'engage dans la voie de l'apprentissage. En effet, l'accord cadre du 26 septembre 1994, signé par le directeur régional et quatre organisations syndicales, fixe les objectifs et les principes de mise en oeuvre de l'apprentissage à la P[...]Article : article de périodique
Myriam Campinos-Dubernet ; Georges Solaux ; Patrick Lechaux ; Henri Eckert ; Patrick Veneau ; Philippe Mouy |Près de dix ans après la création du baccalauréat professionnel, ce numéro en propose un bilan. Le premier article met en perspective les conditions de sa création et les résultats de la mise en oeuvre de ce diplôme qui se heurte des politiques [...]Article : article de périodique
Ce texte d'une coordinatrice et tuteur d'un groupe de préparation à l'apprentissage au CFA François Rabelais de Vitry, présente, succinctement l'implication du centre de formation d'apprenti.Article : article de périodique
L'Agefiph (Fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées) développe depuis 1993 un programme exceptionnel de formation des personnes handicapées. Il s'agit d'un programme national, déjà expérimenté dans de nombreuses régions. [...]Article : article de périodique
Ce numéro présente le bilan des actions de formation professionnelle en 1993. Le premier chapitre est une présentation globale des actions réalisées au cours de l'exercice 93, articulée autour du compte économique de la formation professionnelle[...]Article : article de périodique
Ce numéro présente un bilan régionalisé de la formation professionnelle et de l'apprentissage en France (métropole et régions d'Outre Mer). Le premier chapitre donne des résulats nationaux et régionaux tirés de la régionalisation du Compte écono[...]Article : article de périodique
Publication de trois des allocutions prononcées par les signataires de la charte créant FORMA-SUP. Il s'agit de Charles Millon, président du Conseil régional Rhône-Alpes ; Bruno Lacroix, président de l'UPRA (union patronale Rhône-Alpes) ; Bernar[...]Article : article de périodique
Dans le cadre d'une étude pour l'évaluation de la politique de promotion des formations en alternance conduite par le conseil régional, le CEREQ a réalisé une analyse des évolutions de la formations professionnelle des jeunes en Rhônes-Alpes. La[...]Article : article de périodique
Pour les jeunes ayant quitté le système scolaire sans qualification, le contrat d'apprentissage est une opportunité apprécié. Cette enquête fournit les informations sur les conditions de l'orientation vers la filière de formation par apprentissa[...]Article : article de périodique
Damien Brochier ; CIA Grenoble ; Lise Causse ; Antoine Richard ; Eric Verdier ; CEREQ ; CIA Rouen |Bilan du développement des Unités de formation par alternance, visant la création et le pilotage de sections d'apprentissage préparant à des diplômes de niveaux bac et bac+2, grâce à une coopération étroite entre des organisations professionnell[...]Article : ANI - Accord national interprofessionnel
Suite à la convention du 6 juillet 1972 constitutive du fonds d'assurance formation des salariés des petites et moyennes entreprises (AFOS-PME) modifiée, les partenaires sociaux signataires demandent l'agrément de l'AFOS-PME comme organisme coll[...]Article : texte conventionnel
Le FORCO est désigné pour assurer la collecte des contributions des entreprises de l'optique lunetterie de détail. Une commission paritaire nationale de l'emploi et de la formation sera créée, ses missions sont précisées. Le rôle du tuteur dans [...]Article : article de périodique
Le bilan pour l'emploi est marqué par la nette stabilisation du chômage, dont le taux reste encore élevé. Par ailleurs, de nombreux indices incitent à l'optimisme pour 1995. Au sommaire de ce dossier: aides à l'emploi; panorama juridique; format[...]Article : texte conventionnel
L'accord définit les modalités de mise en oeuvre des contrats d'insertion en alternance, les missions des tuteurs et les conditions de mise en oeuvre du capital temps formation. Un organisme paritaire collecteur agréé est créé (OPCAIM). Ses miss[...]Article : article de périodique
Catherine Beccarelli, Intervieweur |Ce texte, à travers les propos d'Alain Goussault, directeur d'ASPIC ABBEI, entreprise d'insertion du Bâtiment, rend compte du vécu d'une EI intervenant avec un public de la prévention spécialisée. Plusieurs aspects sont abordés notamment: la ges[...]Article : article de périodique
En Allemagne, les projections d'emploi diagnostiquent, comme partout, une baisse des besoins de main-d'oeuvre non-qualifiée, mais aussi la nécessité d'améliorer les qualifications à tous les autres niveaux. Ce qui implique des changements dans l[...]colloque/congrès
Ministère du travail du dialogue social et de la participation | Paris : DARES | Bilans et rapports | 1995Ce document présente le texte des allocutions et des tables rondes ainsi que la synthèse des différents ateliers. Les principaux thèmes de ce colloque sont l'orientation, la formation en alternance sous contrats de travail, la gestion prévisionn[...]dossier documentaire/bibliographie
Christine Merllié ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 1995Dossier documentaire visant à faire ressortir les spécificités du système allemand de formation professionnelle. La première partie présente les caractéristiques et le devenir du système dual, la seconde aborde la formation continue à travers un[...]